Proiect didactic

Disciplina: Dezvoltarea personală

Data :
Clasa: VI
Profesor:Bobuțac Cristina

Tema: Binele și frumosul din jur

Tipul:dobândire de cunoștințe

Obiectivele lecţiei:

O1- Să definească noțiunile de bine și frumos individual;

O2- Să interpreteze într-un poster frumusețea din jur;
O3- Să argumenteze rolul binelui și frumosului în viața lor;

Competența:
-formularea inițiativelor personale,orientate spre activități antreprenoriale prin valorificarea
potențialului propriu și a imaginii de sine;

Mijloace:caiet, pix ,

Metode: explicația,prezentarea,lucrul în grup,jocul didactic.

 Desfăşurarea activităţii

Etapele Ob. Timp Activitatea profesorului Activitatea Metode

lecţiei Lecţ elevului Proced.
Moment - consemnează absenţele; - răspund
organizato - organizează materialele; cerinţelor
- organizează clasa, profesorului;
ric
- creează un climat cooperant. - îşi pregătesc
materialele
necesare
desfăşurării orei;
O1
Evocarea Propun elevilor să formeze 4 grupuri (aleg Comentarea
câte o fișă de o culoare) după culoarea fișei
pe care au ales.
I gr. AlbII gr. GalbenIII gr. VerdeIV gr.
Violet

Pe bancă le aduc un pazl. După ce au

format corect pazlul au obtinut câte o
maximă.
Comentați maximele timp de 3 minute

1.Binele și frumosul vor salva lumea

2.Frumosul e cu noi și printre noi
3.Frumos e omul când mintea e regină
4.Binele pe care-l faci, înseamnă-l pe nisip
iar binele pe care-l primești, imprimă-l pe o
lespede de marmoră.

Cum credeți care va fi tema lecției ?

Realizarea O2
sensului Anunț tema nouă și împreună cu elevii
deducem obiectivele. -elevii raspund
Notez la tablă, titlul lectiei ,,Binele și
frumosul din jur’’

Formulațicâte o noțiunepentru bine

șifrumos. Notează în căiț
ele.
Un elevcautăîndexacestenoțiuni Conversaț
ia

Elevii îndeplinesc sarcina propusă de

profesor

Bine-În mod prielnic, în mod favorabil,

avantajos,
Frumos- Care place pentruarmonialiniilor, a
 mișcărilor, a culorilor etc. 2 a Care are
valoareestetica 
Propununuielevsăciteascătextul,, Cerul,
PământulșiLumea,,
Formulațimesajultextuluiînperechi.

1.Ceînseamnăpentru tine un bine?

2.Cândfaci un bine aștepțimulțumire? De
ce?
3.Careestebinelepe care l-
aifăcutînultimultimp?

Lucruîngrup

Fiecaregrupprimeștecâte o fișă cu sarcină.

1.Reprezentați printr-un poster ,,Frumusețea
în natură,,
2.Reprezentați printr-un poster ,,Frumusețea
anilor de școală,,
3.Reprezentați printr-un poster ,,Frumusețea
țării mele,,
4.Reprezentați printr-un poster ,,Frumusețea
copilăriei,,

Extindere Argumentați rolul binelui și frumosului

în viața voastră în 3 propoziții.

Tehnica 3-2-1
3-obiective realizate
2-lucruri noi aflate
1- întrebare la care trebuie
explicație
Binele și
frumosul vor
salva lumea
Frumosul e
cu noi și
printre noi
Frumos e
omul când
mintea e
regină