ŞCOALA GIMNAZIALĂ ÎNVĂŢĂTOR DINU NICOLAE, DUMBRAVA

PROFESOR MARZEA SILVIA AVIZAT DIRECTOR

PROF. CIOBANU TEODORA

AVIZAT RESPONSABIL COMISIE METODICA,

PROF. ZAHARIA ANDREEA CRISTINA

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

PLANIFICARE ANUALĂ ŞI CALENDARISTICĂ
CLASA a V-a – AN ŞCOLAR 2020-2021

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
CURRICULUM APLICAT: CURRICULUM DE BAZĂ – 4 ore

Manualul utilizat: Limba și literatura română, clasa a V-a,

Autori: Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi,
Anca Davidoiu-Roman,
Editura Art, București, 2017
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina de învățământ: Limba și literatura română
Clasa: a V-a
Manualul utilizat: Limba și literatura română. Clasa a V-a,
autori: Florentina Sâmihăian, Sofia Dobra, Monica Halaszi, Anca Davidoiu-Roman,
Editura Art, București, 2017
Număr de ore pe săptămână: 4 ore

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul I

Compe-
Unitatea de Număr
tențe Conţinuturi Săptămâna Observații
învăţare de ore
specifice
Activităţi de intercunoaştere
Recapitulare iniţială şi prezentarea manualului 4 I

I. Despre 1.1  Textul literar: Prietenul meu de Ioana Pârvulescu

mine. Selfie 1.2  Cuvântul-cheie. Tema. Planul simplu de idei
1.3  Textul nonliterar: scurtă istorie a selfie-ului 5 II + III
2.1  Text auxiliar: fragment din Hronicul și cântecul vârstelor de Lucian Blaga
2.2
2.4  Identitatea personală. Emoțiile
3.1 1 III
3.3  Exprimarea adecvată a emoțiilor. Roluri în comunicare
4.2 1 III
4.3  Propoziția. Tipuri de propoziții 5 III + IV
5.1  Cuvântul și dicționarul
 Sinonimele. Antonimele
 Câmpul lexical
 Tipurile de sunete

2
  Silaba. Accentul

 Etapele scrierii. Relatarea unor experiențe personale

 Notițele 3 IV

 Recapitulare
2 IV-V
 Evaluare
1 V
II. De-a ce 1.1  Textul narativ literar: Vizită… de I.L. Caragiale
mă joc 1.4  Planul dezvoltat de idei 5 V
2.1  Text auxiliar: fragment din Exuvii de Simona Popescu
2.2  Diversitate culturală: jocuri de ieri și de azi
2.3 2 V-VI
 Anunțarea proiectului individual Jocuri fără vârstă
2.5  Schimburi de replici în dialog
3.3 2 VI
 Reguli de acces la cuvânt
3.4
4.1  Verbul 7 VI + VIII
4.4  Textul narativ ficțional 2 IX
5.1
 Prezentarea proiectului individual Jocuri fără vârstă 1 IX
 Recapitulare 2 X-XI
 Evaluare 1 XI
III. Pe 1.3  Anunțarea proiectului de grup În așteptarea Crăciunului 1 XII
strada mea 1.4
 Pregătire pentru teză, susţinerea tezei, discutarea tezei 4 XIV
2.1
2.3  Textul descriptiv literar: O stradă cu sentimente de Ana Blandiana. Personificarea
2.4  Text auxiliar: fragment din O pisică de Tudor Arghezi
5 XII + XIII
3.1  Textul descriptiv nonliterar: Persana – un ghem pufos cu o personalitate
3.2 încântătoare
4.2  Tradiții: Sărbătorile de iarnă
4.4 1
 Prezentarea proiectului de grup În așteptarea Crăciunului XIII
4.5 1
 Ascultarea activă 1
5.1
 Substantivul. Articolul. Posibilități combinatorii ale substantivului. Prepoziția. 5 XV-XVI
Substantivul subiect. Acordul predicatului cu subiectul
3
  Descrierea unui obiect 2 XVI
 Recapitulare 2 XVI + XVII
 Evaluare 1 XVII
Ore la dispoziţia profesorului 2 XVII
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 68

Semestrul al II-lea

Compe-
Unitatea de Număr
tențe Conţinuturi Săptămâna Observații
învăţare de ore
specifice
IV. Vreau să 1.1  Textul narativ literar: Tezeu și Minotaurul de Florin Bican
salvez lumea 1.4  Textul explicativ (aplicativ)
2.1 7 I – II
 Textul multimodal. Comparația
2.2  Text auxiliar: fragment din Eu sunt Malala de Malala Yousafzai și Patricia McCormick
2.5  Modele comportamentale eroice de-a lungul timpului 1 II
3.4 1 II
 Atitudini comunicative. Acte de limbaj: a întreba, a solicita, a felicita
4.1
 Pronumele. Pronumele personal. Pronumele personal de politețe
4.4
 Adjectivul. Articolul demonstrativ 5 II – III
4.5
5.1  Gradele de comparație ale adjectivului
5.2  Descrierea unei persoane. Autoportretul 2 IV
 Recapitulare 2 IV
 Evaluare 1 V
V. 1.2
Călătoresc 1.3
prin basme 2.1
2.3
3.1  Textul narativ literar: Zâna Munților, basm cules de Petre Ispirescu 5 V-VI
3.2  Text auxiliar: fragment din 1001 de nopți, basme arabe povestite de Eusebiu Camilar
3.3
4.2
4.3
5.2
VACANŢA DE PRIMĂVARĂ
V.  Diversitate culturală și lingvistică 2 VI-
Călătoresc
4
prin basme  Anunțarea proiectului de grup Itinerar multicultural
(continuare)  Elemente paraverbale și nonverbale în comunicarea orală 2 VI-VII
 Acte de limbaj: a promite, a declara
 Numeralul. Numeralul cardinal și numeralul ordinal 2 VII
 Descrierea unei ființe imaginare 2 VIII
 Prezentarea proiectului de grup Itinerar multicultural 1 VIII
 Recapitulare 2 VIII-IX
 Evaluare 1 IX
 Saptamana Altfel 4 XII

VI. Din 1.4  Textul narativ nonliterar: Jurnal de călătorie 4 IX -XI

carte spre 2.1  Text auxiliar: fragment din Scrisoarea III de Mihai Eminescu
departe 2.4  Carte românească de învățătură: de la prima carte tipărită la cartea digitală 4 XI-XII
2.5  Identitate națională
3.2  Anunțarea proiectului de grup Imagini ale domnitorului
3.4 1 XII
 Prezentarea proiectului de grup Imagini ale domnitorului
4.1
 Acte de limbaj: a explica, a recomanda, a afirma 1 XII
4.3
4.5  Enunțul. Punctuația enunțului 2 XIII
5.2  Pregătire pentru teză, susținerea tezei, discutarea tezei 4 XIV
 Prezentarea textului: inserarea unor desene, grafice, fotografii, scheme 1 XIII
 Recapitulare 2 XIII-XV
 Evaluare 2 XV
Recapitulare finală 2 XVXVI
Ore la dispoziţia profesorului 5 XVI-XVII

TOTAL ORE PE SEMESTRUL AL II-LEA 68