LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”

905600 Medgidia, jud. Constanța, str. Dezrobirii nr. 1

Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514
www.ctntmed.wix.com/ctntmed Email: ctntmed@gmail.com

„Mărul și prietenii
săi!”
-Activitate integrată-
Prof. Înv. Prescolar Gheorghe Alexandra
 LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”
905600 Medgidia, jud. Constanța, str. Dezrobirii nr. 1
Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514
www.ctntmed.wix.com/ctntmed Email: ctntmed@gmail.com

DATA: 9 noiembrie 2021

NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: 5-6 ani, nivel II, Grupa mare
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Când/ cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII:,,Toamna”- „ Prietenele mele, fructele și legumele”
TEMA ACTIVITĂȚII: „ Mărul și prietenii lui”
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂȚII INTEGRATE: ADE:DȘ1 ( cunoașterea mediului)ș; DEC (modelaj)
MIJLOC DE REALIZARE: Observare, modelaj
SCOPUL ACTIVITĂŢII: Identificarea caracteristicilor mărului observate si a regulilor de igiena privind consumul acestuia.
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTARII:
Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă);
Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor etc. (comunicare expresivă);
Activare și manifestare a potențialului creativ;
Autocontrol și expresivitate emoțională;
COMPORTAMENTE VIZATE:
Demonstrează că înțelege mesajele simple;
Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în situații uzuale în calitate de auditor/vorbitor;
Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piesele muzicale, texte literare;
Demonstrează abilități de autocontrol emoțional;
OBIECTIVE:
O1 - Să precizeze culoarea şi forma mărului;
O2 - Să denumească părţile componente ale mărului şi reguli de igienă privind consumul acestuia;
O3 - Să formuleze cel puțin un enunț corect din punct de vedere gramatical
O4 - Să reconstituie corect forma mărului.
O5 – Să respecte indicațiile educatoarei, în vederea realizării cerinței.
STRATEGII DIDACTICE:

Prof. Înv. Prescolar Gheorghe Alexandra

 LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”
905600 Medgidia, jud. Constanța, str. Dezrobirii nr. 1
Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514
www.ctntmed.wix.com/ctntmed Email: ctntmed@gmail.com

Metode şi procedee: povestirea, conversaţia, exerciţiul, observaţia, explicaţia, demonstraţia, observarea, problematizarea, expunerea,
metoda predicțiilor
Resurse materiale: carte, calculator, videoproiector, ecran, siluete cu imagini din povestire, plicuri cu fragmente ale povestirii, brad
artificial alb, panou, foi pe care sunt notate predicțiile copilor, marker colorat.
Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual
DURATA ESTIMATĂ: 40 min
BIBLIOGRAFIE:
*** Curriculum pentru educație timpurie 2019

SCENARIUL ACTIVITĂȚII:

La intrarea copiilor în sala de grupă scaunele sunt așezate în semicerc, în faţa semicercului,
este aşezată o măsuță pe care este așezat un coș cu diferite fructe de toamnă: prune, pere, gutui,
struguri, mere de diferite culori.
Captarea atenției se realizează prin prezentarea coșului adus în sala de grupă de către
educatoare și primit în dar de la Zâna Toamnă. Aceasta vrea să îi învețe pe copii despre fructul său
preferat: mărul.
Copiilor li se prezintă tema activităţii:”Mărul”. Copii afla că vor observa mărul, vor învăţa
multe lucruri despre acesta urmând ca fiecare, la rândul său, va modela un coș cu mere, pe care îl vor
dărui Zânei Toamna.
Pentru început se stabileşte faptul că mărul este un fruct şi creşte în pomul cu acelaşi nume.
În continuarea activităţii se va realiza observarea mărului, educatoarea propune copiilor să afle
cât mai multe despre acest fruct. Astfel se prezintă însuşirile mărului: formă, culoarea, mărul este

Prof. Înv. Prescolar Gheorghe Alexandra

 LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”
905600 Medgidia, jud. Constanța, str. Dezrobirii nr. 1
Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514
www.ctntmed.wix.com/ctntmed Email: ctntmed@gmail.com

tare. După prezentarea acestor carateristici se realizează o sinteză parţială de către un copil, ajutat
de educatoare.
Urmează apoi prezentarea părţilor componente: mărul este acoperit cu o coajă mai grosuta
putin. Sub coaja se afla miezul alb, iar la mijloc are sâmburi mici şi tari.Se realizează a doua sinteză
parţială
Se prezintă apoi copiilor modul de consum: merele se pot consuma crude, în salate de fructe
sau se folosesc în prepararea compoturilor, gemurilor, se poate face suc prin stoarcerea lor. Merele
se spala înainte de a fi consumate.
După prezentarea tuturor caracteristicilor se realizează sinteza finală de către copii, cu
ajutorul educatoarei.
După tranziția „ Rândul iute să-l formăm!”copiii se așează la măsuțe unde sunt pregătite
materialele pentru activitatea plastică, unde se vor purta discuții de intuire a materialelor, prezentarea
modelului educatoarei, demonstrarea modului de lucru, exerciții de încălzire a mușchilor mâinii,
sfaturi și semnalul „ Spor la lucru!”.
După ce toți copiii termină lucrul, sunt invitați să-și prezinte lucrările.
La sfârșitul activității se vor face aprecieri generale și individuale cu privire la prestația și
implicarea copiilor în activitate. Copiii vor primi buline drept recompense.

Prof. Înv. Prescolar Gheorghe Alexandra

 LICEUL TEHNOLOGIC ”NICOLAE TITULESCU”
905600 Medgidia, jud. Constanța, str. Dezrobirii nr. 1
Telefon/Fax: 0241/811936, 0341/806514
www.ctntmed.wix.com/ctntmed Email: ctntmed@gmail.com

Prof. Înv. Prescolar Gheorghe Alexandra