9.11.

2021

Fișă de observare a lecțiilor

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Întâlnirea de dimineață

Grupa: mixtă Aviz mentor,

Obiectivele urmărite de către educatoare:

-Sa raspunda la salut printr-un comportament adecvat

-Sa salute colegii si cadrul didactic la intrarea in sala de grupa

-Sa raspunda la toate saluturile

Descrierea activității:

Momentele Indicatori privind modul de Observații

activității realizare

1. Salutul Salutul se realizează în cerc. Copiii sunt asezati in cerc si se

saluta:”Buna dimineata,flori de
Salutul conduce la interacțiune între
toamna !”
toți copiii grupei.

Educatoarea se implică activ în salut.

Sunt folosite apelative conform

temei proiectului.

Sunt folosite alte tipuri de

salut. Menționați.

Salutul este însoțit de
gesturi. Salutul se
realizează în salturi.
Copiii manifestă bucurie în timpul
salutului. Copiii se privesc unul pe
celălalt când se salută.
2. Prezența Sunt specificați copiii prezenți și cei
absenți. Se discută despre motivele
absentării.
Se numără copiii prezenți împreună.
3.Calendarul naturii Se precizează data: ziua,
luna, anul. Se discută despre
ziua în curs.
Se discută despre ziua anterioară și
cea care va urma.
Se prezintă vremea de către un copil.
Se prezintă vremea ca urmare a unei
discuții colective.
4. Copiii împărtășesc evenimente din
viața lor, inițiind discuții cu ceilalți.
Împărtășirea cu
ceilalți Atmosfera este bazată pe
cooperare.
5. Activitatea de grup Este inițiat un joc
grup intitulat
-salutul este insotit de gesturi
-copiii manifesta bucurie in
timpul salutului
Se numără copiii , se precizează
câți băieți și câte fetițe sunt azi la
grădiniță
Educatoarea precizeaza ziua ,
luna si anul ,iar copiii le indica
pe calendar.
Li se spune denumirea zilei
precedente si a celei care
urmeaza.
In functie de ceea ce au observat
afara,un copil prezinta starea
vremii.
-Copiii impartasesc experiente
deosebite care s-au desfasurat in
ziua precenta
de Jocul se numeste ”Floricica de pe
ses”.
 cu scopul de a -copiii participa cu interes la joc.

Copiii se implică activ în joc.

Copiii manifestă plăcere și interes

pentru jocul inițiat.

Există copii care nu participă la

activitate.

6. Noutatea zilei Educatoarea transmite clar și concis Educatoarea transmite tema

informațiile referioare la activitățile activitatilor care vor
care vor urma. urma:”Crizantema”

Jocuri și activități didactice alese

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

III.3.2.1. Grilă observare a jocurilor și activităților didactice alese ALA 1

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe care
cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

BIBLIOTECA:-Citim imagini cu flori de toamna

ARTA:-Flori de toamna-modelaj

JOC DE MASA: Reconstituire de imagini

ALA 1
Data: 09.11.2021

Grupa: mixtă

Tema anuală: CAND/CUNM SI DE CE SE INTAMPLA?

Tema proiectului tematic: ”MIREASMA FLORILOR DE TOAMNA”

Subtema proiectului: ”CRIZANTEMA”

Tema zilei: ”CRIZANTEMA”

Materiale didactice utilizate:

-flori de toamna ,puzzle, plastilina, album cu flori

Metode de învățare folosite:

-explicatia

-demonstratia

-exercitiul

Forma/ formele de organizare:

-frontal

-in grupuri mici

Centrele de interes deschise:

Bibliotecă: Citim imagini despre flori de toamna Artă: Flori de toamnă- modelaj

Joc de rol:…………………………… Construcții: …………………………………………

Știință: …………… Nisip și apă:……………Joc de masă Reconstituire de imagini

Descrierea activității:

Denumirea centrului Tema activității Sarcinile de lucru. Observații

Desfășurarea activității

BIBLIOTECA Citim imagini despre -Copiii observa imaginile si se

flori de toamna discuta pe marginea acestora
ARTA Flori de toamna- -Copiii modeleaza florile de
modelaj toamna

JOC DE MASA Reconstituire de -Copiii reconstituie imaginile

imagini

Modalități de evaluare:

-Folosindu-se metoda ”turul galeriei”,lucrarile copiilor sunt expuse la panou , iar copiii
apreciaza fiecare lucrare.

Domeniul om și societate

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.
DOS-”CRIZANTAMA”-APLICATIE

Data: 19.11.2021

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Cupșeni

Grupa/ nivelul de vârstă:mixta

Tema anuală: CAND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

Tema proiectului tematic:”MIREASMA FLORILOR DE TOAMNA”

Subtema proiectului: ”CRIZANTEMA”

Tema zilei: ”CRIZANTEMA”

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1-Sa recunoasca si sa descrie materialele de lucru

O2.-Sa aprecieze verbal lucrările

O3-Sa execute corect lucrarile

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu strategii de învățare:

-explicatia

-conversatia

-exercitiul

Mijloace de învățământ:

-hartie glasata

-lipici

Foarfeca

Coli de hartie

Pasta de lipit
Forma/ formele de organizare:

-individual

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare:

-orala

-frontala

individuala

Metode și instrumente de evaluare:

-turul galeriei

Fisa de lucru