Andrei Alexandra Georgiana

PIPP, Anul 2, Grupa 1

An universitar 2022-2023

Asist. Drd. Andreea Șițoiu

Piesa 1 de portofoliu_Seminar_PPJ
Titlul jocului: "Strada nu e loc de joacă"

Grupa mare

Categoria de activitate: Activitatea este integrată pe domeniile Știință

și Limbă și Comunicare.

Tema jocului: Semne și reguli de circulație.

Tipul activității: Consolidarea și fixarea cunoștințelor.

Obiective operaționale:

▪Preșcolarul va fi capabil să denumească corect semnele de circulație

de pe jetoane, comportamentul considerându-se atins dacă identifică
corect semnul de circulație de pe jeton;

▪Preșcolarul va fi capabil să precizeze corect necesitatea respectării

semnelor de circulație;

▪Preșcolarul va fi capabil să identifice corect dacă s-au respectat sau nu

regulile de circulație, folosind imaginile date.

Scopul jocului: Identificarea unor semne și indicatoare de circulație,

importanța utilizării lor, precum și a unor comportamente corecte sau
greșite din imagini.
Conținutul jocului: Semne de circulație pe care copiii le-au auzit sau
observat de-a lungul timpului, având ca suport jetoane și imagini
sugestive.

Sarcina didactică:

→Denumirea semnelor și indicatoarelor;

→Necesitatea respectării fiecărui semn de circulație;

→Aprecierea comportamentului personajelor din imagini.

Regulile jocului:

-Fiecare preșcolar va veni în fața colegilor săi în ordinea în care sunt

așezați;

-Fiecare preșcolar va veni în față atunci când îi este rândul, respectând

ordinea stabilită de educatoare;

-Niciun preșcolar nu va interveni atunci când un coleg de al său este în

față;

-Preșcolarii vor indica semnul de circulație din jetonul primit, precum și

importanța respectării acestuia;

-Preșcolarii vor preciza dacă este corect sau greșit comportamentul din
imaginea pe care au primit-o;

-Activitatea de joc se desfășoară frontal deoarece răspunsurile se vor da

dar și individual deoarece fiecare copil va răspunde în fața colegilor săi;

-Fiecare răspuns corect va fi apreciat prin aplauze și aprecieri verbale,

iar fiecare copil ce răspunde greșit va fi ajutat de doamna educatoare
până va reuși să repete singur răspunsul.
Mijlocul de realizare: Jocul didactic.

Metode și procedee didactice: Explicația, conversația, demostrația,

jocul didactic, observația, exercițiul.

Elemente de joc: aprecieri verbale, încurajări, aplauze, semnele de

propoziție.

Materialul didactic: Jetoane cu semne de circulație, imagini cu copii

care respectă sau încalcă reguli de circulație.

Durata: 20 de minute.

Etapele specifice:

●Momentul organizatoric: Doamna educatoare le împarte copiilor

jetoanele și imaginile;

●Captarea atenției: Educatoarea le prezintă copiilor invitatul surpriză,

elful.

"Dragi copii, azi în drum spre grădiniță m-am întânit cu elful și mi-a zis
că ar fi foarte încântat să asiste la o activitate de a voastră, pentru a-i
dovedi ce copii frumoși, cuminți și isteți sunteți voi."

●Anunțarea temei și obiectivelor:

"Astăzi vom face o activitate legată de semnele și regulile de circulație,

dar pentru a înțelege despre ce e vorba trebuie să fiți atenți la mine. Vă
rog să vă așezați aici în linie, fiecare veși primi niște jetoane și niște
imagini, pe rând, în linia în care sunteți, va trebui să veniți în față și să le
spuneți colegilor voștri ce semn de circulație aveți pe jeton și dacă se
respectă sau nu regula de circulație din imaginea voastră. Este totul
clar până aici?"
●Jocul de probă: Se realizează cu ajutorul unui copil care se oferă, în
timpul acestuia se fac observații și precizări suplimentare.

●Derularea jocului propriu-zis: Varianta 1;

●Complicarea jocului: Varianta a 2-a;

●Obținerea performanței: Varianta a 3-a;

●Evaluarea finală: Copiii și doamna educatoare vor repeta împreună

semnele și regulile de circulație pentru a se verifica realizarea
obiectivelor propuse.

●Încheierea activității: Se face prin aprecieri verbale, aplauze ale

educatoarei și ale invitatului surpriză.

"Frumoșii mei, vreau să vă felicit pentru că v-ați descurcat foarte bine,

haideți să ne aplaudăm. Să șțiți că și elful mi-a șoptit la ureche că i-a
plăcut și e foarte mândru de voi."

Desfășurarea jocului:

Varianta 1: Doamna educatoare va împărți fiecărui copil un jeton cu un

semn de circulație. Preșcolarii vor forma o linie dreaptă, fiecare va veni
în față în ordinea în care sunt așezați și va preciza ce semn de circulație
are pe jeton și care este importanța respectării lui. Dacă un copil nu
reușește să răspundă sau răspunde greșit, acesta va fi ajutat de doamna
educatoare până reușește să repete răspunsul fără ajutor.

Varianta 2: Preșcolarii vor fi împărțiți în grupuri de 3 copii, fiecare grup

având 2 jetoane cu semne de circulație și 2 imagini unde se respectă
sau nu o regulile de circulație. Doamna educatoare va numerota
grupurile, va zice un număr la întâmplare, iar grupul ce are numărul zis
de doamna educatoare va trebui să prezinte jetoanele și să spună ce
semne de circulație sunt, necesitatea respectării lor și în ce imagine
este respectată o regulă de circulație.

Varianta 3: Doamna educatoare va pune pe masă mai multe imagini cu

situații în care sunt respectate sau nu regulile de circulație. Se vor face
bilețele cu numele fiecărui copil, urmând ca elful, invitatul surpriză al
zilei, să extragă câte un bilet. Copilul al cărui nume este pe bilet va arăta
imaginea, va spune dacă se respectă sau nu regula de circulație, iar
dacă regula nu este respectată trebuie să spună ce trebuie să facă
personajul din imagine pentru a o respecta.