FISA DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMA

PENTRU CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

2013-2014

Avizat, Avizat, Avizat,

Inspector educativ Inspector de specialitate In sedinta CA din
.........................

Denumirea curriculumului: “English – My friend”

Grupa: Avansati
Durata: 1 an
Numar de ore: 72 ore
Autor: Prof. Stanciu Oana Iuliana
Institutia de invatamant : PALATUL COPIILOR CRAIOVA –STRUCTURA FILIASI

CRITERII SI INDICATORI DE EVALUARE

CRITERII DA NU DA, cu
recomandari
I. Respectarea structurii standard a
programei
- Argument
- Competente specifice
- Continuturi
- Modalitati de evaluare
II. Elemente de calitate
- Respectarea particularitatilor de varsta ale
elevilor
- Concordanta cu etosul scolii, cu interesele
elevilor si cu nevoile comunitatii
- Continutul argumentului
- Corelarea cu oferta/ cerintele egentului
economic
- Corelarea in raport cu resursele
disponibile
- Adecvarea evaluarii la cerintele SSP

Aviz,
Inspector de specialitate,

DA DA, cu recomandari NU
PALATUL COPIILOR CRAIOVA – STRUCTURA FILIASI

JUDETUL DOLJ

Avizat,
Pesedinte Consiliul de Administratie:

Aria curriculara
„Limba si comunicare”

Programa cercului de CULTURA SI CIVILIZATIE ENGLEZA

AVANSATI
”ENGLISH –MY FRIEND”
DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ENGLEZA

Tipul de optional: intercurricular – disciplina noua

Durata: 1 an (2013-2014)
Numar de ore: 2 ore/saptamana

PROPUNATOR: Prof. Stanciu Oana Iuliana

PALATUL COPIILOR CRAIOVA - STRUCTURA FILIASI
JUDETUL DOLJ

Avizat,
Presedinte Consiliu de Administratie:

Aria curriculara
„Limba si comunicare”

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

DISCIPLINA: LIMBA SI LITERATURA ENGLEZA-

CULTURA SI CIVILIZATIE ENGLEZA
Titlul optionalului: „English – My friend”

GRUPE DE AVANSATI - CERCUL DE CULTURA SI CIVILIZATIE ENGLEZA

Tipul de optional: intercurricular – disciplina noua

Durata: 1 an (2013-2014)
Numar de ore: 2 ore/saptamana

PROPUNATOR: prof. Stanciu Oana Iuliana

ARGUMENT

Cursul optional ”English – My Friend” se adreseaza elevilor de clasele IV-VIII . Este

un curs de un an ce urmeaza a fi parcurs in 2 ore saptamanal. Acest curs urmareste sa
dezvolte aptitutidinile elevilor de a invata o limba straina, sa le mentina interesul pentru a
invata limba engleza si de a acumula intr-un mod placut notiuni de cultura si civilizatie
engleza, de a le dezvolta spiritul de observatie, gandirea reproductiva si creativa .
Cercul de Cultura si Civilizatie Engleza isi propune prin acest optional sa dirijeze
pasiunile copiilor pe linia dezvoltarii aptitudinilor native, a inventivitatii, a creativitatii si a
spiritului de initiativa. O pasiune dirijata de factori educationali poate avea o finalitate fericita
in orientarea spre o anumita profesie.
Epoca moderna este o epoca a schimbarilor permanente. Pentru a putea face fata
acestor provocari si pentru a pregati copiii pentru o viata profesionala in care va fi probabil
nevoie sa schimbe doua sau mai multe meserii, scoala ofera un tip de invatamant
multidirectional, cu o varietate de discipline, atat teoretice cat si practice, menite a le da
copiilor posibilitatea de a-si descoperi aptitudinile si pasiunile si de a-si dezvolta aptitudinile,
abilitatile, deprinderile, priceperile si competentele.
S-a elaborat o tematica la un nivel superior la grupele de avansaţi, în funcţie de
preferinţele copiilor şi de recomandările cadrelor didactice de la şcolile de unde provin copiii.
Programa este axata, in principal, pe aspecte semnificative din organizarea vietii cotidiene in
spatiul anglo-saxon, fara a se neglija insa aspectele geografice si istorice specifice spatiului
anglo-saxon. Accentul mare pus pe probleme de viata cotidiana este motivat de interesul
copiilor pentru aspecte de viata cotidiana pe care nu le intalnesc in scoala, spre deosebire de
informatiile de natura geografica si istorica pe care le primesc in scoala, la materiile de
specialitate.
Un element important pentru stimularea interesului copiilor este folosirea casetelor
audio si a jocurilor pe calculator..Pentru grupele de avansati se vor căuta modalităţi noi de
realizare a tematicii şi se vor aborda şi teme de cercetare în domeniu, accesibile nivelului de
pregătire al copilului.
Se va dezvolta la copii spiritul de observaţie, de interpretare corectă a noţiunilor
studiate. Se va forma la copii spiritul de colaborare, prin munca în echipă, copii participând la
concursuri de tipul “ Cine ştie câştigă”, „Snakes and ladders”, bazate pe tematica parcursă la
cerc, dar şi cu întrebări din disciplinele înrudite cu cultura şi civilizaţia engleză.
 COMPETENTA GENERALA(CHEIE):

Dezvoltarea unei reprezentari culturale si a interesului pentru studiul limbii engleze

si a civilizatiei anglo-saxone;

COMPETENTE SPECIFICE

C1. sa se familiarizeze cu notiuni simple privind unele aspecte geografice/

istorice/ culturale specifice spatiului anglo-saxon;
C2. sa manifeste curiozitate fata de traditii si obiceiuri specifice spatiului de
cultura anglo-saxon;
C3. sa constientizeze necesitatea de instruire permanenta si de actualizare
permanenta in vederea evaluarii prin concursuri locale, judetene, inter-judetene si
nationale;
C 4. sa isi dezvolte creativitatea ,capacitatea de analiza si sinteza;
C5. sa interactioneze verbal si in scris cu cei din jur, imbogatindu-si vocabularul
si consolidandu-si increderea in sine;
C6. sa se familiarizeze cu notiuni de gramatica minimala.
ORGANIZARE COMPETENTE CONTINUTURI ACTIVITATI DE INVATARE
TEMATICA SPECIFICE
Let’s have fun C1,C3,C4,C5 - Riddles, tongue twisters and jokes; - exercitii de ordonare a cuvintelor in propozitii;
- exercitii de ordonare a propozitiilor in paragrafe;
- exercitii de interpretare;
UK- a bird eye C1,C2,C3,C4,C5 - countries, capitals, towns - activitati de utilizare a unor harti, albume si alte surse
view - national day, national symbol, Saint de informare audio-vizuala ;
patron; - exercitii de marcare pe harta ;
- personal profiles; - exercitii de completare de formulare cu date
personale ;

Halloween C1,C2,C3,C4,C5 - traditions on Haloween: America - alcatuirea unor portofolii privind obiceiurile
C6 and the rest of the world; Halloween;
- writing a diary; - exercitii de redactare
- past tense;
London C1,C3,C4,C5 - London touristic objectives - realizarea in grup a unor seturi de materiale illustrative
C6 - writing a letter - exercitii de marcare pe harta
Writing an e-mail; - redactare de scrisori in stil familiar ;
- present continuous; past tense;

English family and C1,C2,C3,C4,C5 - describe / talk about a picture; - completare de text lacunar ;
home; English C6 - present tenses - exercitii cu alegere multipla ;
hobbies - talking about hobbies; - alcatuirea unor seturi de documente privind
preocuparile tinerilor ;
Winter holidays C1,C2,C3,C4,C5 - English traditions,songs and wishes - alcatuirea unor portofolii privind obiceiurile de iarna
C6 - present and past tense simple in UK;
- realizarea in grup a unor seturi de materiale ilustrative
Food C1,C2,C3,C4,C5 -food vocabulary; - exercitii de redactare (shopping lists);
C6 - Speaking about likes and dislikes; - dialoguri ;
- speaking – shopping; Activitati de lectura individuala sau in grup ;
Writing &speaking: Making a receipt - activitati de redactare de paragraph (instructiuni)
- present tense simple& imperative - activitati de grup : prezentarea unor obiceiuri prin

Valentine’s Day C1,C2,C3,C4,C5 - writing a postcard
-Valentine’s Day vs. Dragobete Day
– reading for general information;
English school C1,C2,C3,C4,C5 - reading for special information;
- writing an article
utilizarea unor documente autentice
- activitati de grup : prezentarea unor obiceiuri prin
utilizarea unor documente autentice
- alcatuirea unor seturi de documente privind viata
scolara
- exercitii de redactare;

Women’s Day C1,C2,C3,C4,C5 - reading for special information - exercitii de identificare ( registrul limbii- formal/
writing a postcard; informal)
exercitii de completare
exercitii de redactare de propozitii si paragrafe.
Evaluation quiz C3,C1,C2,C4,C5 - -

Cities and towns C1,C3,C4,C5 - factual geographic and touristic - completare de text lacunar;
presentation - exercitii de identificare a unor elemente de continut
dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, cu viteza
normala
- exercitii de tip “buzz groups”
- activitati in perechi, microdialog,
English C1,C3,C4,C5 - special legendary facts about UK exercitii de reconstructie a unui text.
legends( Beowolf; C6 - talking about the past Exercitii de redactare / interviu;
Lochness Monster; - past tense simple lectura dirijata; completare de tabel
king Arthur; Robin - writing an interview;
Hood)
Easter C1,C2,C3,C4,C5 - special facts about Easter in UK - exercitii de redactare de dialoguri;
and in other countries - raspunsuri la intrebari;
- writing a postcard - minidialog in perechi
A little bit of English history:
C1,C2,C3,C4,C5
Henry II, - special historical facts about UK - exercitii de raspuns la intrebari;
Henry VIII, queen Elisabeth
C6 I; - talking about the past - jocuri de comunicare;
- past tense simple & continuous; - co-operative writing
- Lectia dirijata; completare de text lacunar;
 - exercitii cu alegere multipla;
- exercitii de transformare;
- redactare de paragraf.
English music: C1,C3,C4,C5 - writing an interview - exercitii de asociere de termeni;
Beatles - exercitii de raspuns la intrebari;
- lectura dirijata;
- completare;
- exercitii de redactare de propozitii si paragrafe.
Postcards from C1,C3,C4,C5 going to future exercitii de asociere
London C6 present continuous exercitii de raspuns la intrebari
touristic places in London – review exercitii de ordonare de paragrafe
writing a postcard exercitii de redactare propozitii
Children’s Day C1,C2,C3,C4,C5 - writing a letter - exercitii de raspuns la intrebari
- minidialog in perechi;
- exercitii de marcare pe o diagragma; - executare de
comenzi.
Colours and their C1,C3,C4,C5 - reading and listening for special - minidialog in perechi;
cultural information - raspunsuri la intrebari
semnification - exercitii de completare de text lacunar;
- exercitii de ordonare de paragrafe; - exercitii de
folosire a conectorilor;
Story time C1,C3,C4,C5 - British storis - minidialog in perechi;
describing/ talking about a picture; - potrivire de imagini la text;
- giving opinion lectura dirijata; completare de tabel;
- expressing likes and dislikes and - exercitii de corelare a unor cuvinte la definitia
giving arguments; corespunzatoare
- exercitii cu alegere multipla;
- exercitii de tip adevarat/ fals,
- exercitii de redactare dupa un plan dat.
Review C3,C1,C2,C4,C5,C6 -
-
 Let’s have fun: Riddles, tongue twisters and jokes.
UK- a bird eye view: countries, capitals, towns; national day, national symbol, Saint patron;
personal profiles; present tense simple.
Halloween: traditions on Halloween: America and the rest of the world; writing a diary; past
tense;
London: London touristic objectives; writing a letter; writing an e-mail; present continuous;
past tense;
English family and home: describe / talk about a picture; present tense. English hobbies:
talking about hobbies;
Winter holidays: English traditions, songs and wishes; present and past tense simple
English Food: food vocabulary; speaking about likes and dislikes; speaking – shopping;
writing &speaking: making a recipe; present tense simple& imperative
Valentine’s Day: writing a postcard; Valentine’s Day vs. Dragobete Day – reading for general
information;
English school: reading for special information; writing an article

Women’s day: reading for special information; writing a postcard;

Evaluation quiz
English cities and towns: factual geographic and touristic presentation
English legends( Beowulf; Loch ness Monster; King Arthur; Robin Hood): special legendary
facts about UK; talking about the past; past tense simple; writing an interview;
Easter : special facts about Easter in UK and in other countries; writing a postcard

A little bit of English history: Henry II, Henry VIII, Queen Elisabeth I - special historical facts
about UK; talking about the past; past tense simple & continuous;
English music: Beatles – writing an interview
Postcards from London: going to future;present continuous; touristic places in London –
review; writing a postcard
Children’s Day: writing a letter
Colours and their cultural semnification: reading and listening for special information
Story time: British storis; describing/ talking about a picture; giving opinion; expressing likes
and dislikes and giving arguments.
CONTINUTURILE INVATARII
Review
ACTIVITATI DE INVATARE
- exercitii de ordonare a cuvintelor in propozitii;
- exercitii de ordonare a propozitiilor in paragrafe;
- exercitii de completare de formulare cu date personale ;
- realizarea in grup a unor seturi de materiale illustrative;
- exercitii de marcare pe harta ;
- redactare de scrisori in stil familiar ;
- alcatuirea unor portofolii privind obiceiurile Halloween;
- exercitii de redactare
- exercitii de asociere
- exercitii de completare pe harta
- exercitii de identificare pe harta
- completare de text lacunar ;
- exercitii cu alegere multipla ;
- alcatuirea unor portofolii privind obiceiurile de iarna in UK;
- realizarea in grup a unor seturi de materiale ilustrative
- exercitii de identificare
- activitati in perechi
-exercitii de redactare (shopping lists);
- dialoguri ;
- activitati de lectura individuala sau in grup ;
- activitati de redactare de paragraph (instructiuni)
- activitati de grup : prezentarea unor obiceiuri prin utilizarea unor documente autentice
-exercitii de completare pe baza unui suport vizual
-interpretare de cantece si recitare de poezii
- role-play
- exercitii de reading comprehension
- confectionare de carti postale
- raspunsuri la intrebari
-exercitii de repetare dupa model a unor cuvinte, sintagme, propozitii
- confectionarea unei felicitari de ziua mamei
- exercitii de asociere;
- exercitii de minidialog in perechi ;
- exercitii de matching;
- potrivire de imagini la text;
- lectura dirijata; completare de tabel;
- exercitii de corelare a unor cuvinte la definitia corespunzatoare
- alcatuirea unor seturi de documente privind viata scolara ;
- jocuri de comunicare;
- co-operative writing;
- exercitii de redactare dupa un plan dat.
MODALITATI DE EVALUARE

& Exerciţii orale: ascultă şi spune, ascultă şi execută

& Fişe cu exerciţii: itemi de completare, itemi cu raspuns afirmativ/negativ, itemi
de identificare, itemi cu raspuns deschis, itemi de discriminare, ascultă şi
încercuieşte / desenează / colorează, matching.
& Răspunsuri la întrebări
& Dialoguri simple, prezentari orale
& Jocuri didactice, competitii.
& Dramatizari
& Portofoliu

VALORI ŞI ATITUDINI:
 Respectul faţă de sine şi faţă de ceilalţi
 Disponibilitatea de a lucra în echipă şi de a colabora cu colegii
 Atitudinea degajată în folosirea limbii engleze in situaţii din realitatea cotidiană
 Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin
abordarea critica a diverselor stereotipuri culturale ;
 Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale şi
profesionale specifice, prin receptarea unei varietăţi de texte în limba engleză ;
 Manifestarea curiozităţii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaţa copiilor din
alte spatii culturale
 Conştientizarea importanţei cunoaşterii unor aspecte geografice specifice spaţiului
anglo-saxon;
 Manifestarea curiozităţii faţă de tradiţiile şi obiceiurile specifice spaţiului de cultură şi
civilizaţie anglo-saxon;
 Manifestarea interesului pentru cunoaşterea unor aspecte semnificative ale spaţiului
cultural anglosaxon;
 Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea
ei;
 Formarea unor atitudini şi concepţii care să dezvolte respectul de sine;
 Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoţională,
estetică, spirituală, intelectuală, morală şi socială;
 Dezvoltarea respectului faţă de cei din jur, demonstrat prin grija faţă de bunăstarea şi
sănătatea lor;
 Formarea unor atitudini constructive care să rezolve conflictele dintre indivizi;
 Dezvoltarea unei responsabilităţi civice şi sociale față de bunul comun, față de
proprietate, şi diversitatea culturală;
 Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural şi cultural.

BIBLIOGRAFIE:

- Lescanne Dominique; Mason Christopher – “ Engleza practica pentru viata de zi cu

zi”, Ed Niculescu, 2002
- seria de manuale Flying Colours, ed Macmillan Heineman
- Virginia Evans, Round-up 3, Ed. Longman
- Virginia Evans, Round-up 4, Ed. Longman
- Irimia, Mihaela Anghelescu – “ Dictionarul universului britanic”, Ed. Humanitas,
Bucuresti, 1999
- www.britishcouncil.org/kidsenglish
Planificare anuală (2013-2014)

NTSM&PSI 2(S1)
Let’s have fun: Riddles, tongue twisters and jokes 2(S2)
UK- a bird eye view 2(S3)
Halloween 2(S4)
London 8(S5-S6-S7-
S8)
English family and home; English hobbies; 4(S9-S10)
Winter holidays 4(S11-S12)
English Food 8(S13-S14-
S15-S16)
Valentine’s Day 4(S17-S18)
English school 2(S19)
Women’s day 2(S20)
Evaluation quiz 2(S21)
English cities and towns 4(S22-S23)
English legends( Beowulf; Loch ness Monster; King 4(S24-S25)
Arthur; Robin Hood)
Easter 2(S26)
A little bit of English history: Henry II, Henry VIII, 6(S27-S28-
Queen Elisabeth I; S29)
English music: Beatles 2(S30)
Postcards from London 2(S31)
Children’s Day 2(S32)
Colors and their cultural segnification 2(S33)
Story time 2(S34)
Review 4(S35-S36)
UNITATEA COMPETENTE CONTINUTURI ACTIVITATI DE INVATARE MODALITATI NR DE
DE SPECIFICE. DE ORE
INVATARE EVALUARE
Let’s have C1,C3,C4,C5, - Riddles, tongue - exercitii de ordonare a cuvintelor in - matching 2(S2)
fun C6 twisters and jokes; propozitii;
- exercitii de ordonare a propozitiilor in Planificare
paragrafe; semestriala
- exercitii de interpretare;
UK- a bird C1,C2,C3,C4,C5, - countries, capitals, - activitati de utilizare a unor harti, - quiz 2(S3)
eye view C6 towns albume si alte surse de informare audio-
- national day, national vizuala ;
symbol, Saint patron; - exercitii de marcare pe harta ;
- personal profiles; - exercitii de completare de formulare cu
- present tense simple date personale ;

Halloween C1,C2,C3,C4,C5, - traditions on Haloween: - alcatuirea unor portofolii privind - competition 2(S4)
C6 America and the rest of obiceiurile Halloween; game
the world; - exercitii de redactare - itemi de
- writing a diary; redactare
- past tense;
London C1,C2,C3,C4,C5, - London touristic - realizarea in grup a unor seturi de - portofoliu 8(S5-S6-
C6 objectives materiale illustrative S7- S8)
- writing a letter - exercitii de marcare pe harta
Writing an e-mail; - redactare de scrisori in stil familiar ;
- present continuous; past
tense;

English C1,C2,C3,C4,C5, - describe / talk about a - completare de text lacunar ; - itemi cu 4(S9-S10)
family and C6 picture; - exercitii cu alegere multipla ; raspuns
home; - present tense - alcatuirea unor seturi de documente multiplu
English - talking about hobbies; privind preocuparile tinerilor ;
hobbies
Winter C1,C2,C3,C4,C5, - English traditions,songs - alcatuirea unor portofolii privind - portofoliu 4(S11-
holidays C6 and wishes obiceiurile de iarna in UK; S12)
- present and past tense - realizarea in grup a unor seturi de
simple materiale ilustrative
Food C1,C2,C3,C4,C5, -food vocabulary; - exercitii de redactare (shopping lists); -matching; 8(S13-
C6 - Speaking about likes - dialoguri ; - quiz; S14-S15-
and dislikes; Activitati de lectura individuala sau in S16)
- speaking – shopping; grup ;
Writing &speaking: - activitati de redactare de paragraph
Making a receipt (instructiuni)
- present tense simple& - activitati de grup : prezentarea unor