PROIECT DIDACTIC

Privind dezvoltarea senzoriomotorie

Unitatea de învăţământ: G.P.N. – Şcoala Gimnazială Nr. 6 Suceava

Educatoare : Simioniuc Ionela-Otilia
Nivelul : 2/3 ani, antepreșcolar
Grupa: Piticot
Tema anuală de studiu: „Cum exprimăm ceea ce simțim?”
Tema proiectului : „Bun venit, primăvară!”
Tipul de activitate de învățare: Activitate de cunoaștere(AC) -activitate matematică cu jucării și
obiecte concrete
Tema activității: “Primăvara în culori”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activității : Sistematizare și consolidare a cunostintelor
Scopul activității: Consolidarea structurilor perceptiv motrice de bază (culoare-formă-mărime-
orientare, organizare si structurare spatio-temporală)
Obiective operaționale :

-să recunoască culorile folosite: verde, roșu si galben;

-să realizeze corespondenţa între culoare si imaginile din mediu cu aceeasi culoare ca cele
prezentate;
-să sorteze jetoanele corespondente culorii pe care au primit-o în piept;
-să identifice pozitiile spatiale: ÎN și LÂNGĂ;
-să denumeasca pozitiile spatiale: ÎN și LÂNGĂ;
-să se deplaseze în spaţiul grupei pentru a soluţiona sarcinile primite:

Strategii didactice:
a. Metode şi procedee: expunerea, conversaţia, demonstrația, explicaţia, jocul didactic
b. Resurse materiale: macheta ”Peisaj de primăvară”, Zâna Primăvara, culori, suport creioane
colorate, jetoane cu fluturi și flori,cuburi si piese Lego,boluri colorate, stimulente.
c. Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 15 minute
Bibliografie:
 *** Curriculum pentru educația timpurie, MEN, OMEN nr.4694/ 02.08.2019;
 Frâncu, A., Jocuri didactice şi exerciţii distractive, EDP, Bucureşti, 1979.

1
2
 Strategii didactice
Evalu
Conţinutul ştiinţific al activităţii Metode şi Mijloace de
i
procedee învăţământ
Momentul surpriză al activităţii – apariția ”Zânei Primăvara” cu Observaţia Personajul Zâna Conve
rochia ei de flori multicolore, care îi roagă pe copii să-i amintească ce Primăvară exami
culori are pe rochiță.
Prezentarea zânei va crea o stare de pregătire pentru învăţare, de
concentrare în vederea receptării, înţelegerii conţinuturilor ce vor fi Conversaţia
transmise. Elevii vor recunoaște culorile purtate de ”Zâna Primăvara”
(roșu, galben și verde).

Familiarizarea copiilor cu tema şi obiectivele activităţii, avându-se în Obser

vedere accesibilizarea lor în declanşarea motivaţiei pozitive. Se va Explicaţia sistem
prezenta titlul acticvității ”Primăvara în culori”, apoi vor fi prezentate pe copiil
Conversatia
înțelesul copiilor cele mai importante obiective ale activitătii.

Copiii vor fi înștiințați că astăzi vor juca câteva jocuri.

Prima dată, vor alege câte o inimă colorată (într-una din cele trei culori), Conversatia
pe care o vor denumi și o vor lipi in piept. Macheta ”Peisaj Obser
Se va solicita copiilor să sorteze jetoanele cu elemente de primăvară, în de primăvară” direct
functie de culoarea aleasă și purtată în piept. compo
După ce vor sorta jetoanele, copiii vor realiza împreună cu educatoarea
Explicaţia
un tablou de primăvară, în care vor lipi fluturi și flori, lângă pomul Jetoane
înflorit . Aprec
colorate
Copiii vor veni pe rând să completeze macheta de primăvară,
recunoscând culoarea elementelor avute de către fiecare în piept. Aprec
Pe rând, fiecare copil, va așeza ( în funcție de culoarea pe care o are Jocul didactic stimul
Macheta „Tablou
lipită în piept) -ÎN și LÂNGĂ- fluturii și florile în pomul înflorit. modu
de primăvară”
Se va solicita copiilor să verbalizeze pozitițiile spatiale. aleger
obiect
Jetoane
în f
(flori și fluturi) culoar
iniţial

Copiilor li se va da câte un bol colorat și câte un cub sau piesă Lego și

Bol colorat si cub
vor trebui să denumească culoarea obiectelor de pe bancă și să așeze
din plastic/piesa
obiectul ÎN și LÂNGĂ bol, identificând și verbalizând cele doua poziții
Lego.
spatiale.

Feed-back-ul activităţii îl va constitui sortarea jucăriilor .Educatoarea va Probă

răsturna ”din greșeală” coșul cu jucării colorate și va solicita copiii, pe Conversaţia Coș cu jucării Identi
rând, să o ajute să identifice culorile jucăriilor și să le așeze ÎN si colorate răspun
LÂNGĂ coș. corect
Explicaţia

Se fac aprecieri individuale şi vor fi acordate stimulente, în funcţie de Convorbire Stimulente pentru Aprec
gradul de participare-implicare în activitate. evaluativă copii 3 Cânte
4
5