PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT COPIL CA TINE SUNT I EU!

Educ: Comneanu Paula Cristina Grd. Sf. Ana Sboani Grupa: mare Tema: CINE SUNT/SUNTEM? Subtema: i noi avem drepturi! Tema zilei: Copil ca tine sunt i eu! Tipul de activitate: Evaluare Forma de realizare: Activitate integrat Forme de organizare: Frontal, pe grupuri, individual Scopul activitii: cunoaterea drepturilor i ndatoririlor copiilor, respectarea acestora; s manifeste toleran i prietenie, empatie, comapsiune, grij fa de ceilali copii. I. Activiti liber alese (ALA)

1. TIIN: Joc didactic AA DA! AA NU! Obiective operaionale: - s selecteze imaginile cu aspecte din viaa copiilor i s le aranjeze n tablou; - s precizeze care drepturi ale copiilor au fost respectate i care au fost nclcate; - s enumere ndatoririle ce revin copiilor (pentru fiecare drept precizat); - s participe activ la joc, s pun ntrebri, s gseasc rspunsuri la ntrebri Material didactic : - imagini cu aspecte din viaa copiilor din lume; - dou coli A3, pe unul lipit o fa zmbitoare, iar pe cealalt o fa trist; - lipici pentru lipirea imaginilor pe poster. 2. ART: - Florile copilriei! (desen i colorare n contur) - Baloane colorate pentru copiii lumii! (modelaj) Obiective operaionale: - s exprime prin intermediul elementelor de limbaj plastic cunoscute, dorine, sentimente pentru copiii lumii; - s coloreze n contur; - s participe activ la sarcina dat Material didactic: - fie de lucru reprezentnd conturul florilor; - creioane colorate; - plastilin colorat; - planete pentru modelat.

3. BIBLIOTEC: Decorm hinua fetiei! (antrenament grafic) Obiective operaionale: - s reprezinte corect semnele grafice oferite ca model, de pe rochia fetiei; - s pstreze poziia corect a corpului n timpul scrierii; - s utilizeze corect unealta de scris (creionul) Material didactic: - fie de lucru; - creioane. II. Activiti pe domenii expereniale (ADE)

1. Domeniul limb i comunicare (DLC): Educarea limbajului: Pretutindeni triesc copii! convorbire Obiective operaionale: s descrie imaginile prezentate, n propoziiii corecte din punct de vedere gramatical i cu sens logic; - s enumere activitile pe care le desfoar copiii din imaginile prezentate; - s precizeze ce drepturi sunt reprezentate n imagine; - s enumere ndatoririle pe care le au copiii, aciunile pe care le pot desfura n ajutorul celor nedreptii. Material didactic: - plane ce ilustreaz copii n diferite situaii; - plane ce ilustreaz viaa copiilor din lume ( copii care se distreaz la munte, la mare, n parcuri, copii care merge la grdini, dar i imaginile din afiul realizat de ei, acolo unde copiii sunt singuri, muncesc, ori ceresc) 2. Domeniul estetic i creativ (DEC): Educaie muzical Cntecul bucuriei predare Dac vesel se triete joc cu text i cnt Obiective operaionale: - s interpreteze corect un cntec (s respecte linia melodic, ritmic, dozarea respiraiei, preluarea tonului, pronunarea clar a textului) - s realizeze concordan ntre textul cntecului i micrile impuse de text - s precizeze n propoziiii corecte i coerente, care este mesajul educativ al cntecului

III.

Activiti de dezvoltare personal (ADP)

1. Poezii i cntece, cu i despre copii; 2. Jocuri cu text i cnt (n holul grdiniei) Metode i procedee: - conversaia, - problematizarea, - brainstorming/ul, - exerciiul, - nvarea prin descoperire. SCENARIUL DIDACTIC Ziua debuteaz cu ntlnirea de diminea, unde copiii i educatoarea lucreaz mai nti la calendarul naturii i prezenaa copiilor pentru ziua respectiv. Se capteaz atenia copiilor asupra temei zilei cu ajutorul unei poestioare cu titlul: Fetia milostiv (anexa 1). n continuare, activitatea se va desfura pe centre de interes, voi anuna tema zilei, voi prezenta obiectivele ce vor fi urmrite. Voi prezenta copiilor sectoarele unde vor lucra, materialele puse la dispoziie i temele activitilor pe sectoare. Repartizarea la sectoare se va face la alegere. Activitile pe domenii expererieniale se vor face frontal. La sfritul zilei copiii vor recita poezii, vor cnta dar se vor i distra la jocurile cu cnt i text desfurate n holul grdiniei.

Evenimentul didactic Momentul organizatoric

Coninut tiinific Pregtirea clasei pentru activiti. Distribuirea materialelor la sectoare Captarea ateniei se va face prin povestea Fetia milostiv Port o conversaie ci copiii despre cele auzite n poveste, tragem concluziile.

Strategii didactice ntlnire de grup Conversaia Lectura educatoarei Problematizare

Evaluare (forme i metode) Evaluarea cunotinelor despre drepturi i ndatoriri

Anunarea temei, a scopului i a obiectivelor activitii Prezenatrea optim a coninutului Obinerea performanei i realizarea feed/back/ului

Anun scopul activitilor de astzi, obiectivele pe care le au de realizat n cadrul sectoarelor, temele activitii din fiecare sector Voi prezenta sectoarele de activitate, materialele, sarcinile pe care fiecare copil le are de realizat n cadrul sectorului ales Fiecare copil i alege sectorul de lucru. - Art: copiii vor trebuie s deseneze n interiorul florii (pe polen) chipul unui copil vesel, dup care s coloreze petalele acesteia n vedrea obinerii temei date: Florile copilriei cellalt grup va realiza cu ajutorul plastilinei colorate, baloane colorate pentru toi copiii lumii.

Explicaia Explicaia

Explicaia

Conversaia

Evaluarea modului de expimare

Explicaia

Brainstorming-ul

- tiin: copiii vor selecta dintre imaginile primite, imaginile cu copiii lae cror drepturi sunt Exerciiul respectate i le vor lipi pe coala unde este faa zmbitoare, apoi imaginile cu copiii crora nu le sunt respectate drepturile vor lipite pe coala unde este faa trist. - Bibliotec: copiii vor trebuie s orneze rochia fetiei cu ajutorul semnelor grafice.

Evaluarea modului de a realiza tema dat

Lucrrile copiilor vor fi evaluate, aplaudate i apreciate. Voi prezenta apoi plane cu aspecte din viaa copiilor, plane pe care le voi discuta cu toi copiii din grup. Voi preciza cu ajutorul lor ce drepturi sunt respectate n plane, i ce drepturi au fost nclcate. Voi insista pe exprimarea corect n propoziie, i mai ales din punct de vedere gramatical. Voi accentua ideea c toi copiii, dei sunt diferii, au drepturi egale. Voi insista i pe ndatoririle pe care copiii le au faa de cei din jurul lor. Copiii vor fi aezai apoi n form de semicerc, pe scunele sau pe covor, i voi anuna titlul cntecelului pe care l vom nvaa n cadrul activiii de educaie muzical. Anunarea cntecului. Familiazrizarea cu textul. Exerciii de omogenizare a vocii Executarea cntecului -model. Executarea cntecului mpreun cu copiii. Vom executa apoi i jocul cu text i cnt dac vesel se ttriete Toi copiii vor fi apreciai i ludai pentru lucrrile de la sectoarele de lucru i li se va oferi cte o bulin special

Evaluarea modului n care au neles ce drepturi i ndatoriri au copiii Evaluarea frontal

Evaluarea performanei

Expunerea

Evaluare frontal i individual