SEMESTRUL (10 septembrie 2018 – 1 februarie 2019)

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

”ASIA – CARACTERISTICI GENERALE ”

CLASA: a VII-a ( 1 oră/săptămână)

NR. ORE: 8
PERIOADA: săptămânile 1 – 8 (10 sept. – 2 nov. 2018) – semestrul I
PROFESOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
AN ŞCOLAR: 2018-2019

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse Evaluare

(detalieri) (exemple)
Recapitulare 1.1  exerciţii de recunoaştere a termenilor Harta fizică a Evaluare
1.2 geografici în texte diferite Europei iniţială
1.3  exerciţii de definire, în cuvinte proprii, Atlasul
3.3 a termenilor geografici geografic
4.1  utilizarea termenilor geografici în Fişe de lucru
4.3 contexte noi Resurse de
timp : o oră
(S1:10-14 sept.
2018)
 exerciţii de recunoaştere a termenilor
geografici în texte diferite Manualul
1.1  exerciţii de definire, în cuvinte proprii, Harta fizică a
Asia – poziţia 1.2 a termenilor geografici Asiei
geografică, 1.3  utilizarea termenilor geografici în Harta politică a
limitele, 3.3 contexte noi lumii
întinderea 4.1  exerciţii de prezentare structurată a Atlasul
4.3 caracteristicilor geografice generale ale geografic
4.5 continentului Asia (suprafaţa, limitele Fişe de lucru
etc.) Imagini / date
 exerciţii de identificare a principalelor internet
elemente pe suportul cartografic
(punctele extreme, vecini etc.) Resurse de Evaluare
 exerciţii de poziţionare corectă a timp : o oră orală
elementelor geografice (S2: 17-21 sept.
2018)
 exerciţii de localizare la hartă în
condiţiile utilizării sistemului de
coordonate geografice
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în context noi Manualul
 exerciţii de explicare a unor procese Harta fizică a
1.3 geografice (ex. formarea unităţilor de Asiei
3.2 relief, evoluţia acestora) Atlasul
3.3  exerciţii de prezentare stucturată a geografic
Relief 4.1 caracteristicilor reliefului Asiei (mod Fişe de lucru Evaluare
4.3 de formare, altitudini, tipuri de relief) Imagini / orală
5.1  exerciţii de identificare pe harta fizică prezentări

1
 7.5 a Asiei a formelor şi treptelor de relief internet
7.6  localizarea la hartă a principalelor
unităţi majore de relief (Munţii Resurse de
Himalaya, Câmpia Chinei de Est etc.) timp : o oră
 analiza şi interpretarea unor imagini (S3: 24 - 28
accesate prin internet sept. 2018)
 exerciţii de caracterizare a unităţilor
majore de relief după anumite criterii
date (mod de formare, vechime,
altitudine, orientare etc.)
 exerciţii de explicare a unor procese
geografice (prezenţa reliefului glaciar,
vulcanismul din estul Asiei, formarea
reliefului deşertic etc.)
 exerciţii de definire / recunoaştere a
1.2 termenilor şi noţiunilor climatice Manualul
1.4 (izoterme, fenomene meteorologice, Harta climatică Evaluare
Clima 3.1 taifun etc.) a Asiei orală
3.2  exerciţii de construire a unui text Atlasul
3.3 geografic simplu, utilizând termenii geografic
3.4 climatici învăţaţi (musoni, cicloni Fişe de lucru
3.5 tropicali etc.) Imagini / Test de
4.2  exerciţii de explicare a unor internet evaluare
7.5 fenomene / procese climatice Grafice
7.6 (distribuţia teritorială a tipurilor
climatice, diferenţele privind Resurse de
temperaturile medii anuale şi timp : o oră
precipitaţiile în regiuni diferite ale (S4: 1-5 oct.
Asiei) 2018)
 exerciţii de prezentare structurată a
caracteristicilor climatice ale Asiei
 analiza comparativă a zonelor /
tipurilor climatice din Asia (ex.
climatul ecuatorial / climatul subpolar)
 exerciţii de interpretare a hărţilor
climatice din atlas şi manual (ex. alura
izotermelor, cantităţile medii de
precipitaţii etc.)
 exerciţii de caracterizare a elementelor
climatice ( temperatura medie anuală,
precipitaţii, vânturi etc.)
 exerciţii de definire / recunoaştere a Manualul
termenilor hidrografici (ex. izvor, Harta
1.2 afluenţi, confluenţă, debit etc.) hidrografică a
Apele 3.1  utilizarea unor informaţii din domeniul Asiei Evaluare
3.4 ştiinţelor pentru explicarea unor Atlasul orală
3.6 fenomene hidrologice (procesul de geografic
4.1 îngheţ-dezgheţ, creşteri de debite, Fişe de lucru
4.4 inundaţii etc,) Imagini / Probe
5.1  realizarea unor comparaţii privind internet practice
7.4 marile bazine hidrografice ale Asiei Scheme
(lungimea, unităţile de relief traversate,
tipuri de văi create, gura de vărsare : Resurse de

2
 delte, estuare ) timp : o oră
 identificarea surselor de poluare a (S5: 8-12 oct.
apelor ; propunerea unor măsuri viabile 2018)
pentru păstrarea calităţii apelor
 identificarea pe hartă a principalelor
artere hidrografice din Asia
 interpretarea unor diagrame simple
(evoluţia lunară a debitelor unor
fluvii)
 analiza unor imagini / prezentări Ppt
referitoare la marile fluvii asiatice
 exerciţii de ordonare a marilor artere
fluviale folosind criteriul teritorial sau
cantitativ (ex. gruparea fluviilor după
regiunea în care se varsă ; gruparea
fluviilor după lungime, după debit etc.)
 exerciţii de definire a termenilor şi
noţiunilor din domeniul biosferei (ex. Manualul
mangrove, păduri ecuatoriale, stepă, Harta vegetaţiei
taiga, tundră, cernoziom etc.) şi faunei
 explicarea unor caracteristici ale Harta solurilor Evaluare
1.2 vegetaţiei, faunei sau ale solurilor (ex. Atlasul prin
Vegetaţie, faună, 3.2 faptul că pădurile ecuatoriale sunt geografic metode
soluri 3.4 veşnic verzi ; fertilitatea redusă a Fişe de lucru moderne:
4.2 solurilor din mediul ecuatorial etc.) Imagini / referate,
6.1  realizarea unor comparaţii între zonele internet portofolii
6.2 de vegetaţie ale Asiei Calculatorul
7.1  citirea corectă a hărţii vegetaţiei /
7.7 solurilor (utilizarea semnelor Resurse de
8.1 convenţionale) timp : o oră
 exerciţii de explicare a importanţei (S6: 15-19 oct.
mediului geografic 2018)
 analiza unor imagini care reprezintă
diversitatea naturală a continentului
Asia
 explicarea relaţiilor de interdependenţă
care se stabilesc între vegetaţie, faună,
soluri şi celelalte elemente componente
ale mediului geografic
 exerciţii de utilizare a termenilor Manualul
Populaţie şi 1.2 geografici în contexte noi Harta densităţii
aşezări umane. 3.2  exerciţii de explicare a fenomenelor şi populaţiei
3.5 proceselor demografice (explozie Harta aşezărilor
4.1 demografică, densitatea, etc.) umane
5.1  utilizarea operaţiilor matematice la Atlasul Evaluare
6.2 nivel elementar pentru calcularea geografic orală
7.4 densităţii medii a populaţiei în diferite Fişe de lucru
7.5 state sau a bilanţului natural Imagini / date
7.7  exerciţii de localizare pe suportul internet
cartografic a marilor oraşe asiatice
 exerciţii de explicare a diversităţii Resurse de
umane a populaţiei continentului Asia timp : o oră
(rase, religii etc.) (S7: 22-26 oct.

3
 2018)
 exerciţii de recunoaştere a termenilor Manualul
Harta politică 1.1 geografici în texte diferite Harta politică a
3.3  exerciţii de prezentare structurată a Asiei Test de
3.4 hărţii politice a Asiei (prezentarea Atlasul evaluare
4.1 statelor după poziţia geografică, după geografic
Resursele 4.4 suprafaţă, mărimea demografică, forma Harta
naturale şi 7.1 de guvernământ etc.) economică
economia 7.4  realizarea unor comparaţii între statele Fişe de lucru
7.5 Asiei cu referire la anumite elemente : Imagini / date
mărime demografică, formă, etc. internet
 exerciţii de identificare pe suportul
cartografic a tipurilor de state Resurse de
 realizarea unor caracterizări ale statelor timp : o oră
pe baza cunoştinţelor şi deprinderilor (S8: 29 oct.- 2
anterioare nov. 2018)
 exerciţii de clasificare a statelor după
anumite criterii (ex. precizarea statelor
din Asia Centrală, în condiţiile
utilizării hărţii politice ; precizarea
primelor trei state ca mărime
demografică din Asia etc.)
 exerciţii de utilizare / interpretare a
informaţiilor din baze de date
accesibile prin internet cu privire la
resursele naturale / energetice ale Asiei

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

“ASIA – REGIUNI ŞI ŢĂRI”

CLASA: a VII-a (1 oră/săptămână)

NR. ORE: 7
PERIOADA: săptămânile 9 – 15 (5 noiembrie – 21 decembrie 2018) – semestrul I
PROFESOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
AN ŞCOLAR: 2018-2019

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse Evaluare

(detalieri) (exemple)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
Asia de Vest şi 1.3  exerciţii de recunoaştere a denumirilor Manualul
Sud-Vest 2.1 din Regiunea Asia de Vest şi Sud-Vest Atlasul
(Orientul 2.2 în limbi străine geografic – Evaluare
Apropiat şi 3.2  exerciţii de citire corectă a denumirilor Regiunea Asia orală
Mijlociu) : 3.3 pe harta regiunii studiate de Vest şi Sud-
elemente 4.1  exerciţii de explicare a unor fapte şi Vest
specifice 5.2 procese geografice (ex. factorii care au Harta politică a
7.5 determinat dezvoltarea economică a Asiei
unor state din regiune) Imagini
 exerciţii de prezentare structurată a internet

4
 elementelor cadrului natural, social şi
economic al regiunii
 interpretarea caracteristicilor Resurse de timp
geografice ale regiunii pe baza – o oră
imaginilor accesate prin internet (S9: 5-9 nov.
 caracterizarea geografică a regiunii 2018)
după un algoritm dat (poziţia
geografică şi limitele, cel puţin trei
unităţi de relief, două fluvii etc.)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi Manualul
 analiza comparativă a celor două state ; Atlasul Evaluare
1.3 precizarea asemănărilor şi deosebirilor geografic – orală
3.4 privind cadrul natural, populaţia, Regiunea Asia Probe
Statele : Israel 4.2 activităţile economice de Vest şi Sud- practice
Turcia 4.4  exerciţii de citire şi interpretare a Vest (realizarea
4.6 hărţilor celor două state din atlasul Harta politică aunor
5.1 geografic Asiei grafice
7.1  exerciţii de utilizare a reprezentărilor Imagini simple,
7.2 grafice simple pentru identificarea internet interpretare
unor caracteristici geografice (ex. a unor
diagrama climatică) Resurse de timp diagrame
 exerciţii de realizare a unor grafice – o oră etc.)
simple, pe baza unor date ofertate (ex. (S10: 12-16
ponderea populaţiei de religie nov. 2018)
musulmană din cele două state)
 aplicarea deprinderilor formate în
realizarea unor corelaţii geografice (ex.
resurse naturale-ramuri industriale)
 utilizarea cunoştinţelor din alte
discipline (istorie, religie) pentru
stabilirea unor caracteristici care
definesc identitatea celor două popoare
 interpretarea imaginilor prezentate
(obiective istorice, lăcaşuri de cult etc.)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
 exerciţii de recunoaştere a denumirilor Manualul
Asia de Sud - 1.3 din Regiunea Asia de Sud în limbi Atlasul Evaluare
caracteristici 2.1 străine geografic – orală
2.2  exerciţii de citire corectă a denumirilor Regiunea Asia
3.2 pe harta regiunii studiate de Sud (harta
3.3  exerciţii de explicare a unor fapte şi politică, harta
4.1 procese geografice (ex. factorii care au fizică)
5.2 determinat dezvoltarea economică a Imagini
7.5 unor state din regiune, factorii care au internet
7.6 determinat explozia demografică etc.) Prezentări Ppt
 exerciţii de prezentare structurată a
elementelor cadrului natural, social şi
economic al regiunii Resurse de timp
 exerciţii de identificare pe suportul – o oră
cartografic a elementelor naturale şi (S11: 19-23
socio-economice nov. 2018)

5
  caracterizarea geografică a regiunii
după un algoritm dat (poziţia
geografică şi limitele, cel puţin trei
unităţi de relief, două fluvii etc.)
 explicarea unor fapte/fenomene
geografice (ex. valoarea foarte mare a
cantităţii anuale de precipitaţii din zona
Golfului Bengal)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi Manualul
Asia de Sud - 1.3  exerciţii de recunoaştere a denumirilor Atlasul
caracteristici 2.1 din Regiunea Asia de Sud în limbi geografic –
2.2 străine Regiunea Asia
3.2  exerciţii de citire corectă a denumirilor de Sud (harta
3.3 pe harta regiunii studiate politică, harta Evaluare
India 3.4  exerciţii de explicare a unor fapte şi fizică) orală
4.1 procese geografice (ex. factorii care au
4.3 determinat dezvoltarea economică a Manualul
5.2 unor state din regiune, factorii care au Atlasul
7.1 determinat explozia demografică etc.) geografic –
7.5  interpretarea caracteristicilor Regiunea Asia
7.6 geografice ale regiunii pe baza de Sud (harta
7.8 imaginilor accesate prin internet politică, harta
 caracterizarea geografică a regiunii fizică) - India
după un algoritm dat (poziţia Imagini
geografică şi limitele, cel puţin trei internet
unităţi de relief, două fluvii etc.) Prezentări Ppt
 explicarea unor fapte/fenomene
Resurse de timp
geografice (ex. valoarea foarte mare a
– o oră
cantităţii anuale de precipitaţii din zona
(S12: 26-29
Golfului Bengal)
nov. 2018)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
 exerciţii de explicare a unor fapte şi
procese geografice (ex. factorii care au
determinat explozia demografică etc.)
 realizarea de comparaţii între India şi
alte state din Asia de Sud
 exerciţii de poziţionare corectă a
elementelor cadrului natural şi socio-
economic pe harta fizică şi economică
a Indiei
 interpretarea caracteristicilor
geografice ale regiunii pe baza
imaginilor accesate prin internet
 utilizarea cunoştinţelor din alte
discipline (istorie, religie) pentru
stabilirea unor caracteristici care
definesc identitatea poporului indian
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
1.3  exerciţii de recunoaştere a denumirilor Manualul
2.1 din Regiunea Asia de Est şi Sud-Est în Atlasul

6
Asia de Est şi de 2.2 limbi străine geografic – Evaluare
Sud-Est – 3.2  exerciţii de citire corectă a denumirilor Regiunea Asia orală
caracteristici 3.3 pe harta regiunii studiate de Est şi Sud-
generale 4.1  exerciţii de explicare a unor fapte şi Est (harta
5.2 procese geografice (ex. factorii care au politică, harta
7.3 determinat dezvoltarea economică a fizică)
7.4 unor state din regiune) Imagini
 exerciţii de prezentare structurată a internet
elementelor cadrului natural, social şi
economic al regiunii
 interpretarea caracteristicilor
geografice ale regiunii pe baza
imaginilor accesate prin internet Resurse de timp
 exerciţii de ordonare a elementelor – o oră
geografice după anumite criterii de (S13: 3-7 dec.
clasificare 2018)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
 exerciţii de explicare a unor fapte şi Manualul
procese geografice (ex. factorii care au Atlasul
1.3 determinat explozia demografică etc.) geografic –
3.2  realizarea de comparaţii între China şi Regiunea Asia
3.4 alte state din Asia de Est şi Sud-Est de Est şi Sud- Evaluare
China 4.3  exerciţii de poziţionare corectă a Est (harta orală
5.2 elementelor cadrului natural şi socio- politică, harta
7.1 economic pe harta fizică şi economică fizică) - China
7.7  interpretarea caracteristicilor Imagini
7.8 geografice ale regiunii pe baza internet
imaginilor accesate prin internet
 utilizarea cunoştinţelor din alte
discipline (istorie, religie) pentru Resurse de timp
stabilirea unor caracteristici care – o oră
definesc identitatea poporului chinez (S14: 10-14
dec. 2018)
 exerciţii de analiză a unor elemente
geografice observate indirect (imagini
internet)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi Manualul
Japonia 1.3  exerciţii de explicare a unor fapte şi Atlasul
3.2 procese geografice (ex. factorii care au geografic –
3.4 determinat dezvoltarea economică fără Regiunea Asia
4.3 precedent etc.) de Est şi Sud-
5.2  realizarea de comparaţii între Japonia Est (harta Test de
7.1 şi alte state din Asia de Est şi Sud-Est politică, harta evaluare
7.6  exerciţii de poziţionare corectă a fizică) -
7.8 elementelor cadrului natural şi socio- Japonia
economic pe harta fizică şi economică Imagini
a Japoniei internet
 interpretarea caracteristicilor
geografice ale regiunii pe baza Resurse de timp
imaginilor accesate prin internet – o oră
 utilizarea cunoştinţelor din alte (S15: 17-21
dec. 2018)

7
 discipline (istorie, religie) pentru
stabilirea unor caracteristici care
definesc identitatea poporului japonez
 exerciţii de analiză a unor elemente
geografice observate indirect (imagini
internet)

Vacanţa de iarnă (22 decembrie 2018 – 13 ianuarie 2019)

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

“AFRICA”

CLASA: a VII-a (1 oră/săptămână)

NR. ORE: 5
PERIOADA: săptămânile 16 – 20 (14 ianuarie – 22 februarie 2019) – semestrul I, cu vacanța
intersemestrială (2 – 10 februarie 2019)
PROFESOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
AN ŞCOLAR: 2018-2019

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse Evaluare

(detalieri) (exemple)
 exerciţii de recunoaştere a termenilor
geografici în texte diferite
1.1  exerciţii de definire, în cuvinte proprii, Manualul
Poziţie 1.2 a termenilor geografici Harta fizică
geografică, 1.3  utilizarea termenilor geografici în Africii
limite, întinderea 3.3 contexte noi Harta politică a
4.1  exerciţii de prezentare structurată a lumii
4.3 caracteristicilor geografice generale ale Atlasul
4.5 continentului Africa (suprafaţa, geografic
limitele etc.) Fişe de lucru
 exerciţii de identificare a principalelor Imagini / date
elemente pe suportul cartografic internet
(punctele extreme, vecini etc.) Evaluare
 exerciţii de poziţionare corectă a Resurse de orală
elementelor geografice timp : o oră
(S16: 14-18
 exerciţii de localizare la hartă în
ianuarie 2019)
condiţiile utilizării sistemului de
coordonate geografice
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi (dune,
1.3 erguri, oaze etc.)
3.2  exerciţii de explicare a unor fapte şi Manualul
3.3 procese geografice (ex. formarea şi Harta fizică a
Caracteristici 3.4 extinderea zonelor deşertice) Africii
fizico-geografice 4.1  exerciţii de prezentare structurată a Atlasul Evaluare
(relief, climă, 5.1 elementelor cadrului natural al Africii geografic orală
ape, vegetaţie, 6.1  exerciţii de analiză comparativă între Fişe de lucru
faună) 6.2 elementele cadrului natural specific Imagini /

8
 7.4 diferitelor regiuni ale Africii, stabilind prezentări
7.7 asemănări şi deosebiri internet
8.1  exerciţii de identificare pe suportul
cartografic (unităţi majore de relief, Resurse de
fluvii etc.) timp : două ore
 exerciţii de explicare a diversităţii (S17: 21-25
naturale a Africii ianuarie 2019
 exerciţii de ordonare a elementelor S 18: 28 ian. –
cadrului natural după anumite criterii 1 febr. 2019)
(mod de formare, altitudine, tipuri de
relief etc.)
 exerciţii de stabilire a relaţiilor dintre
grupuri de elemente, fenomene şi
procese geografice (ex. relief – climă ;
climă – vegetaţie etc.)
Vacanţă intersemestrială (2 – 10 februarie 2019)
 exerciţii de explicare şi utilizare a
Populaţie. 1.2 termenilor geografici în contexte noi Manualul
Aşezări umane. 3.2  exerciţii de explicare a fenomenelor şi Harta densităţii
3.5 proceselor demografice (densitatea populaţiei
4.1 redusă, mortalitatea infantilă etc.) Harta aşezărilor
4.2  utilizarea operaţiilor matematice la umane Evaluare
5.1 nivel elementar pentru calcularea Atlasul orală
6.2 densităţii medii a populaţiei în diferite geografic
7.1 state sau a bilanţului natural Fişe de lucru
7.4  exerciţii de localizare pe suportul Imagini / date
7.6 cartografic a marilor oraşe din Africa internet
7.7  exerciţii de utilizare / interpretare a
informaţiilor din baze de date Resurse de
accesibile prin internet cu privire la timp : o oră
aşezările rurale şi urbane ale Africii (S19: 11-15
 exerciţii de explicare a diversităţii februarie 2019)
umane şi culturale a continetului
Africa
 exerciţii de ordonare a diferitelor
elemente ale populaţiei şi aşezărilor
umane după anumite criterii
 exerciţii de explicare a fenomenelor şi
proceselor demografice
 utilizarea termenilor geografici în
Resursele 1.3 contexte noi Harta Evaluare
naturale. 1.4  exerciţii de prezentare structurată a economică a orală
Economia 3.1 elementelor (ex. resursele litosferei, Africii
3.3 resursele biosferei etc.) Grafice,
3.6  exerciţii de identificare a influenţelor imagini
4.2 tehnologiilor asupra activităţilor Manualul
4.4 economice Atlasul
7.2  exerciţii de utilizare a semnelor
7.5 convenţionale pentru identificarea pe Resurse de
7.6 suportul cartografic a resurselor de timp : o oră
subsol (S20: 18 – 22
 aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor februarie 2019)
însuşite anterior
9
 PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

“AMERICA – CARACTERISTICI GENERALE. AMERICA DE NORD ŞI CENTRALĂ”

CLASA: a VII-a (1 oră/săptămână)

NR. ORE: 10
PERIOADA: săptămânile 21 – 30 (25 februarie – 17 mai 2019) – semestrul II
PROFESOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
AN ŞCOLAR: 2018–2019

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse Evaluare

(detalieri) (exemple)
 exerciţii de recunoaştere a termenilor
geografici în texte diferite
1.1  exerciţii de definire, în cuvinte proprii, Manualul
Poziţie 1.2 a termenilor geografici Harta fizică
geografică, 1.3  utilizarea termenilor geografici în Americii
limite, întinderea 1.4 contexte noi Harta politică a
3.3  exerciţii de prezentare structurată a lumii
4.1 caracteristicilor geografice generale ale Atlasul
4.3 continentului America (suprafaţa, geografic
4.5 limitele etc.) Fişe de lucru
7.3  exerciţii de identificare a principalelor Imagini / date
elemente pe suportul cartografic internet
(punctele extreme, vecini etc.) Evaluare
 exerciţii de poziţionare corectă a Resurse de orală
elementelor geografice timp : o oră
(S21: 25 febr.-1
 exerciţii de localizare la hartă în
martie 2019)
condiţiile utilizării sistemului de
coordonate geografice
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi (ex. canion )
1.3  exerciţii de explicare a unor fapte şi
3.2 procese geografice Manualul
3.3  exerciţii de prezentare structurată a Harta fizică a
Caracteristici 3.4 elementelor cadrului natural al Americii
fizico-geografice 4.1 Americii Atlasul Evaluare
(relief, climă, 4.2  exerciţii de analiză comparativă între geografic orală
ape, vegetaţie, 5.1 elementele cadrului natural specific Fişe de lucru
faună) 6.1 diferitelor regiuni ale Americii, Imagini /
6.2 stabilind asemănări şi deosebiri prezentări
7.4  exerciţii de identificare pe suportul internet
7.7 cartografic (unităţi majore de relief,
fluvii etc.) Resurse de
 interpretarea caracteristicilor timp : o oră
geografice ale regiunii pe baza (S22: 4-8
imaginilor accesate prin internet martie 2019)
 exerciţii de ordonare a elementelor
cadrului natural după anumite criterii

10
 (mod de formare, altitudine, tipuri de
relief etc.)
 exerciţii de explicare şi utilizare a Manualul
Populaţie şi 1.2 termenilor geografici în contexte noi Harta densităţii
aşezările umane. 3.1  exerciţii de explicare a fenomenelor şi populaţiei
3.2 proceselor demografice Harta aşezărilor
3.5  utilizarea operaţiilor matematice la umane -
4.1 nivel elementar pentru calcularea America Evaluare
4.4 densităţii medii a populaţiei în diferite Atlasul orală
5.1 state sau a bilanţului natural geografic
6.2  exerciţii de localizare pe suportul Fişe de lucru
7.4 cartografic a marilor oraşe din America Imagini / date
7.6  exerciţii de utilizare / interpretare a internet
7.7 informaţiilor din baze de date Resurse de
accesibile prin internet cu privire la timp : o oră
aşezările rurale şi urbane ale Americii (S23: 11 – 15
 exerciţii de explicare a diversităţii martie 2019)
umane şi culturale a continetului
America
 exerciţii de ordonare a diferitelor
elemente ale populaţiei şi aşezărilor
umane după anumite criterii
 exerciţii de explicare a fenomenelor şi
proceselor demografice
 realizarea de corelaţii între elementele
cadrului natural şi populaţie
 exerciţii de recunoaştere a termenilor
1.1 geografici în texte diferite
Harta politică 3.3  exerciţii de prezentare structurată a Manualul Evaluare
3.4 hărţii politice a Americii (prezentarea Harta politică a orală
4.1 statelor după poziţia geografică, după Americii
7.1 suprafaţă, mărimea demografică, forma Atlasul
7.4 de guvernământ etc.) geografic
 realizarea unor comparaţii între statele Fişe de lucru
Americii cu referire la anumite Imagini / date
elemente : mărime demografică, internet
formă, etc.
 exerciţii de identificare pe suportul Resurse de
cartografic a tipurilor de state timp : o oră
 realizarea unor caracterizări ale statelor (S24: 18-22
pe baza cunoştinţelor şi deprinderilor martie 2019)
anterioare
 exerciţii de clasificare a statelor după
anumite criterii
 utilizarea termenilor geografici în Harta
1.3 contexte noi economică a
Resursele 3.3  exerciţii de prezentare structurată a Americii Test de
naturale. 3.6 elementelor (ex. resursele litosferei, Grafice, evaluare
Economia 4.2 resursele biosferei etc.) imagini
7.1  exerciţii de identificare a influenţelor Manualul
7.5 tehnologiilor asupra activităţilor Atlasul
7.6 economice Resurse de
8.1 timp : o oră

11
  aplicarea cunoştinţelor şi deprinderilor (S25 : 25-29
însuşite anterior martie 2019)
 exerciţii de explicare a relaţiilor care se
stabilesc între elementele geografice
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi Manualul
 exerciţii de recunoaştere a denumirilor Atlasul
1.3 din America de Nord în limbi străine geografic Evaluare
2.1  exerciţii de citire corectă a denumirilor Harta fizică şi orală
Statele Unite ale 2.2 pe harta regiunii studiate economică a
Americii 4.2  exerciţii de citire şi interpretare a SUA
4.4 suportului cartografic Imagini
4.6  exerciţii de utilizare a reprezentărilor internet
5.1 grafice simple pentru identificarea Fişe de lucru
5.2 unor caracteristici geografice (ex.
7.1 diagrama climatică)
7.2  exerciţii de realizare a unor grafice Resurse de
7.5 simple, pe baza unor date ofertate timp : două ore
(S26: 1-5
 aplicarea deprinderilor formate în
aprilie 2019
realizarea unor corelaţii geografice (ex.
S27: 8-12
resurse naturale-ramuri industriale)
aprilie 2019)
 utilizarea cunoştinţelor din alte
discipline pentru stabilirea unor
caracteristici geografice specifice SUA
 interpretarea imaginilor prezentate
(obiective naturale, obiective culturale)

 exerciţii de utilizare a termenilor

geografici în contexte noi
 exerciţii de recunoaştere a denumirilor
Canada 1.3 din America de Nord în limbi străine Manualul Evaluare
2.1  exerciţii de citire corectă a denumirilor Atlasul orală
2.2 pe harta regiunii studiate geografic
3.2  exerciţii de explicare a unor fapte şi Canada – harta
3.4 procese geografice (ex. factorii care au fizică şi
4.1 determinat dezvoltarea economică) economică
4.3  exerciţii de prezentare structurată a Imagini
5.2 elementelor cadrului natural, social şi internet
7.3 economic al regiunii Prezentări Ppt
7.4  exerciţii de identificare pe suportul Fişe de lucru
7.5 cartografic a elementelor naturale şi
7.6 socio-economice
 caracterizarea geografică a Canadei
după un algoritm dat (poziţia
geografică şi limitele, cel puţin trei
Resurse de timp
unităţi de relief, două fluvii etc.)
– o oră
 explicarea unor fapte/fenomene
(S28: 15-19
geografice (ex. densitatea redusă a
aprilie 2019)
populaţiei)
Vacanţa de primăvară (20 aprilie – 5 mai 2019)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi

12
  exerciţii de explicare a unor fapte şi Manualul
1.3 procese geografice Atlasul
3.2  realizarea de comparaţii între Mexic şi geografic
3.4 celelalte state din America de Nord America de
Mexic 4.3  exerciţii de poziţionare corectă a Nord (harta Evaluare
5.2 elementelor cadrului natural şi socio- politică, harta orală
7.1 economic pe harta fizică şi economică fizică) - Mexic
7.3 a Mexicului Imagini
7.8  interpretarea caracteristicilor internet
geografice ale regiunii pe baza Prezentări Ppt
imaginilor accesate prin internet
 utilizarea cunoştinţelor din alte
discipline (istorie) pentru stabilirea
unor caracteristici care definesc Resurse de timp
specificul geografic al Mexicului – o oră
 exerciţii de interpretare a unor grafice / (S29: 6-10 mai
diagrame simple 2019)
 exerciţii de analiză a unor elemente
geografice observate indirect (imagini
internet)
 exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
 exerciţii de explicare a unor fapte şi Manualul
procese geografice Atlasul
1.3  realizarea de comparaţii între Brazilia geografic
3.2 şi celelalte state din America de Sud Harta fizică ,
3.4  exerciţii de poziţionare corectă a politică şi Test de
Brazilia 4.3 elementelor cadrului natural şi socio- economică a evaluare
5.2 economic pe harta fizică şi economică Americii de
7.1 a Braziliei Sud - Brazilia
7.4  interpretarea caracteristicilor Imagini
7.7 geografice ale regiunii pe baza internet
imaginilor accesate prin internet
 utilizarea cunoştinţelor din alte Resurse de timp
discipline pentru stabilirea unor – o oră
caracteristici care definesc specificul (S30: 13-17
geografic al Braziliei mai 2019)

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

“AUSTRALIA. OCEANIA. ANTARCTICA”

CLASA: a VII-a (1 oră/săptămână)

NR. ORE: 3
PERIOADA: săptămânile 31 – 33 (20 mai –7 iunie 2018) – semestrul II
PROFESOR:
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
AN ŞCOLAR: 2018-2019

Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare (exemple) Resurse Evaluare

(detalieri) (exemple)

13
  exerciţii de utilizare a termenilor
geografici în contexte noi
1.3  exerciţii de recunoaştere a denumirilor
2.1 din Australia în limbi străine Manualul
Australia – 2.2  exerciţii de citire corectă a denumirilor Harta fizică a
caracteristici 3.2 pe harta regiunii studiate Australiei
geografice 3.3  exerciţii de explicare a unor fapte şi Atlasul Evaluare
3.4 procese geografice geografic orală
4.1  exerciţii de prezentare structurată a Fişe de lucru
5.1 elementelor cadrului natural al Imagini /
7.3 Australiei prezentări
7.5  exerciţii de analiză comparativă între internet
7.7 elementele cadrului natural specific
diferitelor regiuni ale Australiei, Resurse de
stabilind asemănări şi deosebiri timp : o oră
(S31: 20-24
 exerciţii de identificare pe suportul
mai 2019)
cartografic (unităţi majore de relief,
fluvii etc.)
 exerciţii de caracterizare a elementelor
cadrului natural după anumite criterii
(mod de formare, altitudine, tipuri de
relief etc.)
 exerciţii de stabilire a relaţiilor dintre
grupuri de elemente, fenomene şi
procese geografice (ex. relief – climă ;
climă – vegetaţie etc.)
 exerciţii de utilizare a termenilor
1.3 geografici în contexte noi
3.4  exerciţii de explicare a unor fapte şi
4.2. procese geografice Manualul
4.3  exerciţii de prezentare structurată a Harta fizică a
Oceania – 4.4 elementelor cadrului natural al lumii
caracteristici 5.2 Oceaniei Atlasul Evaluare
geografice 7.1  exerciţii de utilizare a semnelor geografic orală
7.4 convenţionale Fişe de lucru
7.7  utilizarea unor suporturi grafice simple Imagini /
7.8  exerciţii de identificare pe suportul prezentări
cartografic internet
 interpretarea caracteristicilor
Resurse de
geografice ale regiunii pe baza
timp : o oră
imaginilor accesate prin internet
(S32: 27-31
 exerciţii de aplicare a cunoştinţelor
mai 2019)
anterioare
 exerciţii de ordonare a elementelor
cadrului natural după anumite criterii
(mod de formare, altitudine, tipuri de
relief etc.)
 exerciţii de stabilire a relaţiilor dintre
grupuri de elemente, fenomene şi
procese geografice (ex. relief – climă ;
climă – vegetaţie etc.)
 exerciţii de explicare şi utilizare a

14
 termenilor geografici în contexte noi Manualul
1.3  exerciţii de explicare a fenomenelor şi Atlasul
Antarctica – 3.2 proceselor demografice geografic
caracteristici 4.1  exerciţii de localizare pe suportul Fişe de lucru
geografice 4.6 cartografic (ex. unităţile montane din Imagini / date Evaluare
5.1 Antarctica) internet orală
7.2  exerciţii de utilizare / interpretare a
7.4 informaţiilor din baze de date Resurse de
7.6 accesibile prin internet cu privire la timp : o oră
7.7 specificul geografic al Antarcticii (S33: 3-7 iunie
 exerciţii de ordonare a diferitelor 2019)
elemente după anumite criterii
 exerciţii de explicare a fenomenelor şi
proceselor geografice
Geografia 1.1 Recapitulare Resurse de Evaluare
Continentelor …… Sinteză, evaluare finală timp : o oră finală
extraeuropene …… (S34: 10-14
.8.1 iunie 2019)

Profesor, ______________________

15