PROIECT DIDACTIC

Data 13.12.2023
Tema anuală de studiu: „Cum este/ a fost și va fi aici pe pământ?“
Tema proiectului: Tradiții și obiceiuri de Craciun
Tema săptămânii: Spiridușii mosului
Tema activității: Bradul de Crăciun
Tipul activității: transmitere de cunoștințe
Categorii de activități de învățare: Domeniul Științe - Cunoașterea mediului
Forma de realizare: Observare
Scopul activității: Îmbogățirea cunoștințelor copiilor cu privire la caracteristicile bradului.
Dimensiuni ale dezvoltării
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Caracteristici structuraleși funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate
 Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi.
 Descrie unele caracteristici ale lumii vii, ale Pământului și Spațiului.
Obiective operaționale:
 Să recunoască bradul dintre mai multe feluri de copaci și să îl denumească:
 Să denumească părțile componente ale copacului observat;
 Să exerseze posibilitățile sale de cunoaștere prin: văz, miros, pipăit.
 Să exemplifice importanța bradului în natură;
Strategii didactice:
Metode și procedee: observația, explicația, problematizarea, demonstrația, conversația, învățarea prin descoperire, expunerea.
Mijloace didactice: bradul împodobit, foi pentru desenat, steluțe.
Forme de organizare a activității: frontal, individual, pe grupe.
 EVENIMENTUL CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICE
Moment Se pregătește sala de grupă pentru o desfășurare Observarea
organizatoric optimă a activității: comportamentului
-aerisirea sălii copiilor
-pregătirea materialelor
-aranjarea scăunelelor în semicerc

Captarea Se prezintă copiilor sub forma unei surprize Observarea

atenției și reactualizarea bradul împodobit și se poartă o scurtă discuție cu Conversația comportamentului
cunoștințelor aceștia: Frontal copiilor
-Ce observați în dreptul ferestrei din clasă? Bradul împodobit
(bradul)
-Cum este acesta? (împodobit)
-Când se îmdobește bradul? (de Crăciun)
-Unde se găsesc brazii? (în pădure)
Anunțarea temei Fiindcă zâna Iarna ne-a adus în dar un brăduț de Explicația Observarea
Crăciun, împreună cu noi, ea dorește să afle cât Conversația comportamentului
mai multe lucruri interesante despre brad (unde Frontal copiilor
trăiește, din ce este alcătuit, ce rol are) deoarece
este pomul ei preferat, fiind specific anotimpului
când și zâna apare, adică, iarna.
Dirijarea învățării Copiii sunt așezați în semicerc aproape de bradul Problematizarea Evaluarea gradului de
împodobit. Frontal implicare în activitate
1. Aspect exterior (Plan de întrebări)
-Observați copacul din fața noastră!
Ce este el? (un brad)
-Ce culoare are? (verde)
- Ce statură are bradul? (este un copac înalt) Observația
-Ce formă are bradul? (are o formă lunguiață, Individual
triunghiulara)
-Ce fel de copac este? (le spun ca este un arbore-
conifer)
-Unde crește bradul? (în pădure) Evaluarea răspunsului
Sinteza parțială. copiilor
Se realizează printr-un joc, „Spune și
tu“.Voiîncepe o propoziție, iarcopilulnumit o va
termina. Peparcursuljoculuiexpuncopiilor o
planșăcuimagineaunuibrad. Aprecieri verbale
Braduleste un ….
Poateavea o singurăculoare, acestafiind …
El crește la … .