RAPORT DE PROGRES SCOLAR PENTRU ANUL SCOLAR 2022-2023

Clasa are un efectiv de șase elevi considerati elevi cu deficienta mintală severă.

Toti sunt nonverbali.

Cinci băieti și o fată: Bîrsan David (15 ani), Belciug Eduard(18 ani), Croitoru
Valentin (14 ani), Maftei Danut (20 ani), Dimache Lorena(16 ani), Ifrim
Alexandru (18 ani).

Patru din cei baieti au diagnosticul de autism infantil, al cincilea baiat este
diagnosticat cu Sindrom Down, iar fata are diagnosticul de deficienta mintală
severa asociata cu grave tulburari de comportament.

Cinci din cei sase copii sunt externi, iar cel de al saselea este de la Centrul de
Plasament „Sfantul Niculai ”.

OBIECTIVE PROPUSE pentru întreg anul scolar pe module

M1(5.09.2022-21.10.2022)

M2(31.10.2022-22.12.2022)

M3(9.01.2023-3.02.2023)

M4(13.02.2023-6.04.2023)

M5(19.04-16.06.2023)

A.Domeniul cognitiv

1. Stimularea capacitatii de a pronunta sunete și silabe

Exercitii de antrenare a aparatului fonoarticulator
Exercitii de imitare a onomatopeelor specific diferitelor animale
Ascultarea de cantece, jocuri pentru copii
Vizualizare de filmulete educative scurte, povesti pentru copii, imagini

1
2. Formarea capacitatii de a potrivi forme , figuri geometrice conform unei fise
sau unui joc
Jocuri din material lemnos
Exercitii de potrivire a formelor in incastru
Exercitii de potrivire a cuburilor în diverse suporturi: cutie, cos, galeata
Plasarea mingiilor în diverse locuri potrivite ca formă
3. Formarea capacitatii de a realiza imitatii simple
Activitati fata in fata sau in fata oglinzii
Imitatii simple cu obiecte , activitati simple cu obiecte , activitati ludice de a
muta obiectele in diferite locuri cerute
Jocuri de imitatii simple intre colegii de clasa

B.Domeniul comunicare si limbaj

1.Sa isi formeze abiitatea de a indica obiecte pe care si le doreste obiectele pe care
si le doreste
Exercitii de dezvoltare a comunicarii mimico gestuale
Exercitii cu obiecte apropiate copilului, de grupare, sortare , extragere din grup
2.Formarea si dezvoltarea respiratiei corecte, a unui echilibru intre inspir si expir si
a unei bune sincronizari intre respiratie si vorbire(dezvoltarea capacitatii
respiratorii)
Exercitii de gimnastica respiratorie(suflatul in lumanare, in batista, la fluier)
Umflarea balonului, aburirea oglinzii)
Expir și inspir alternativ pe nas si pe gura cu pauze stabilite
Pronuntarea prelungita a unei vocale
Exclamatii, interjectii
3.Dezvoltarea mobilitatii aparatului articulator
Exercitii pentru mobilitatea fetei
Exercitii pentru gimnastica maxilarelor
Exercitii pentru gimnastica limbii
Exercitii pentru gimnastica buzelor

4.Familiarizarea cu alfabetul
2
Exercitii de comunicare prin desen, fotografii, carti de comunicare
Formule de salut, de permisiune , de solicitare

C.Formarea autonomiei personale

1. Sa utilizeze independent activitati specifice de ingrijire personala

Spalatul mainilor, curatirea mesei, ordonarea obiectelor

Exercitii practice de invatare a utilitatii obiectelor necesare (prosop, sapun)

2. Să utilizeze correct instrumentele de scris, desenat, obiecte de lipit, decupat,

modelat

Exercitii practice de scris și desenat diferite imagini, forme, culori, etc.

3. Să realizeze multimi de obiecte in functie de anumite criteria

Completeaza siruri sorteaza dupa piese
4. Sa plaseze obiectele in functia de pozitia spatiala sugerata de catre professor

Exercitii de asociere si ordonare in spatiu

5.Sa incerce sa coloreze foaia de hartie prin miscari specific coloratului

Exercitii de educare a prehensiunii în vederea utilizarii corecte a instrumentelor

de scris si colorat

Exercitii de realizare a diverselor jocuri propuse

Exercitii de educare reeducare a pozitiei corecte in banca

D.Domeniul socializare

1. Sa isi exprime trairile si dorintele prin gesturi

Exercitii orale
Exercitii de desenat, lipit, decupat
Exercitii de integrare in mediul scolar

3
2.Sa participle la activitatile de desfasurare in timpul orelor de curs, la activitatile
de invatare in grup

Sa isi formeze si sa isi dezvolte abilitati de lucru individual

Sa isi formeze relatii afective pozitive de colaborare cu colegii de clasa si cu

profesorii

E. Explorarea elementelor si fenomenelor lumii inconjuratoare prin actiuni de tip

matematic

Compararea de multimi

Stabilirea corespondentei multime obiectuala

Exercitii de identificare a obiectelor din mediul apropiat dupa unul sau mai multe
criterii(culoare, marime, forma)

Exercitii de trasare linii drepte, in diferite pozitii, vertical, orizontal, oblic

Notiuni :mai mult, mai putin, mai mare, mai mic, luam, punem.

Sa incercam sa scriem cifrele pana la 70, cu sprijin.

La sfarsitul anului scolar 2022-2023 am stabilit o ierarhie a obiectivelor propuse

functie de nivelul atins, printr-o notare de la 1 la 10, 1 insemnand nivel minim, 10
insemnand nivel maxim.

Nume și A. B. C. D. E.
prenume
Barsan 6 6 6 6 6

4
David
Belciug 8 6 8 8 8
Eduard
Croitoru 4 4 6 4 4
Valentin
Dimache 6 6 6 6 6
Lorena
Maftei 7 4 8 8 5
Danut
Ifrim 7 6 5 5 5
Alexandru