PROIECTDIDACTIC

DATA: 20.03.2024
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ COUMUNA BLĂJANI
PROF. ÎNV. PRIMAR: FUMEA LOREDANA-GEORGIANA
CLASA: CP/II/IV
ARIA CURRICULARĂ: Arte şi tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice (pictură)
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: „Primăvara”
SUBIECTUL LECŢIEI: "Flori de primăvară"- Laleaua
TEHNICA DE LUCRU: tehnica amprentării
TIPUL DE LECȚIE: formare de priceperi și deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată: AVAP, CLR, MM
COMPETENȚE GENERALE: formarea și consolidarea deprinderii de a realiza o compoziție plastică
pe o temă dată utilizând tehnica amprentării.

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

Arte vizuale și abilități practice (AVAP)
1.3. Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.2.Exprimarea ideilor și trăirilor personale în aplicații simple, specifice artelor vizuale
2.6. Participarea la activități integrate, în care se asociazăelemente de exprimare vizuală, muzicală și
verbală
Comunicare în limba română (CLR)
1.2. Identificarea unor informații variate dintrr-un mesaj rostit cu claritate
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
Muzică și mișcare (MM)
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO 1-DO2, alcătuite din formule ritmico-melodice
simple și repetate
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare

OBIECTIVELE OPERAȚIONALE
 O1 - să realizeze o compoziţie originală utilizând tehnica amprentării;
 O2 - să respecte etapele de lucru stabilite;
 O3 - să lucreze ordonat şi ingrijit, dovedind îndemânare în mânuirea instrumentelor plastice;
 O4 - să organizeze armonios suprafața de lucru folosind culori potrivite subiectului dat;
 O5 - să-și evalueze propria lucrare și/sau pe cele ale colegilor după criteriile de evaluare stabilite.

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode şi procedee: observaţia, conversaţia, exerciţiul plastic, munca independentă,
explicaţia, ,,Turul galeriei”
 Mijloace de învăţământ: prezentare PPT, recipiente cu apă, tempera/acuarele, pensoane,
furculițe, șervețele de hârtie;
 Modalităţi de organizare a activităţii: frontal, individual
RESURSE:

 temporale: 50 min.
 umane: elevi
 spaţiale: sala de clasă

Bibliografie:
1. MEN, Programele şcolare aflate în vigoare, pentru clasa pregătitoare, aprobate prin ordin al
ministrului Nr.3418/19.03.2013;
2. www.didactic.ro
 Strategii didactice
Nr. Metode Mijloace Moduri de
Crt. Etapele lecţiei Conţinutul instructiv-educativ şi de organizare Evaluare
procedee învăţământ

1. MOMENT Se vor crea condiţiile optime pentru desfăşurarea - resursele Capacitatea de

ORGANIZATORIC lecţiei de arte vizuale, pregătind ceea ce voi folosi materiale a-și organiza
în timpul activităţi. personale spațiul de
individual lucru, pregătind
- materialele și
materialele instumentele
și necesare pentru
instrumentel lecție
e necesare
activității
2. CAPTAREA Se va viziona un material video despre florile de
ATENȚIEI primăvară. https://www.youtube.com/watch? Capacitatea de
v=qw4aDxH6TQI Conversaţia a răspunde în
Se va purta o discuție pe baza video-ului amintind frontal propoziție la
unele din semnele anotimpului primăvara și întrebările
enumerând florile de primăvară. Observaţia Material adresate.
În ce anotimp suntem?( ... primăvara) Power Point
Ce semne ale acestui anotimp cunoaștem?(... se
încălzește, bate vântul, soarele este mai puternic, Explicația ANEXA Capacitatea de
apar ghioceii) a observa și
Ce flori de primăvară ați reținut din video-ul analiza
anterior?(...ghiocelul, păpădia, zambila) imagini, de a
numi culori
Care dintre acestea este floarea voastră preferată?
(... laleaua/ zambila)
Se vor adresa câteva ghicitori referitoare la culori
și flori de primăvară. ( Anexa 1)
3. ANUNȚAREA Se va prezenta copiilor faptul că vor realiza o
TEMEI ȘI A lucrare cu tema „Flori de primăvară”.
OBIECTIVELOR
4. DIRIJAREA Se vor face câteva exerciții pentru încălzirea Demonstraţia Materialele frontal Capacitatea de
ÎNVĂȚĂRII musculaturii fine a mâinii.("boboc-floare" şi a efectua
"morișca" "fluturaș") instrumentel exerciții
Se explică și se va demonstrea modul în care Explicaţia e de lucru motrice
trebuie realizată lucrarea.
I. se va realiza fondul folosind culorile Laptop Capacitatea de
albastru și maro; a realiza
II. se va desena pe foaia pictată vaza și materialele lucrarea
tulpinile lalelelor;
şi frontal conform
III. se realizează floarea cu ajutorul furculiței,
conform modelului. exercițiul instrumentel indicațiilor
Se va lucra pe fond muzical- muzică clasică plastic e de lucru primite.
https://www.youtube.com/watch? Capacitatea de
v=dN1XUV6QclU&t=1891s a realiza
munca lucrările lucrarea
Se începe realizarea lucrărilor, respectând pașii individuală realizate de individual conform
elevi indicațiilor
dați.
primite.
Se urmărește modul de lucru al elevilor,
îndrumând și ajutând elevii care întâmpină
dificultăți.
5. EVALUAREA Se vor expune lucrările și se fac aprecieri asupra Conversaţia frontal Capacitatea de
LUCRĂRILOR modului de lucru lucrările a argumenta
"Turul realizate de preferința
galeriei" elevi individual pentru anumite
lucrări
6. ÎNCHEIEREA Se fac aprecieri asupra modului de desfășurare a Conversaţia frontal Capacitatea de
ACTIVITĂȚII activității. a strânge
ordonat
materialele de
lucru
ANEXA 1

 Clopoţel mititel / Cine sună lin din el?

Nimeni! Nimeni! / Numai vântul,
Clătinându-l, legănându-l, / Dă de veste-n toată ţara / Că soseşte primăvara.

 Cin’ se naşte-n primăvară / Sub o dalbă plăpumioară?

Ghiocelul

 Cupe albe, sângerii, / Stau pe lujere înfipte,

Parc-ar fi nişte făclii! / Hei, ghiceşte-le, de le ştii!
Lalelele

 Clopoţei mititei, / Albi şi frumuşei,

Pe o rămurică / Foarte subţirică
În rând aşezaţi, / Foarte parfumaţi.
Lăcrimioarele

 Este-o floare parfumată / Într-un copac cocoţată

Albă, mov sau rozulie / Nume de animal ea poartă / Care-i floarea căutată?
Liliacul

 E o floare-nmiresmată / Cu-o legendă-ndelungată

De Narcis ne aminteşte / Şi de Paşti ea infloreşte.
Narcisa

 Violet şi parfumat / De iarnă s-a săturat.

Toporașul

 Atrag roiuri de albine, / Fluturaş pe ele vine,

Cu flori multe, parfumate, / Alb, bleu, roz sunt colorate.
Zambilele