Proiect didactic

Data: 19.09.2022

Prof. Înv. Primar: Jîjîe-Gălbău Elena

Școala Gimnazială „Ioanid Romanescu” Voinești – Lungani

Clasa: a III-a

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Disciplina: Matematică

Unitatea de învățare: Numerele naturale de la 0 la 10 000

Subiectul lecției: Formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la 10 000

Tipul lecției: predare - învățare

Scopul lecției: Formarea și dezvoltarea limbajului matematic. Formarea deprinderii de

utilizare a nr. naturale cuprinse între 0 și 10 000, în contexte familiare.

Competențe generale:

1. Identificarea unor relații/ regularități din mediul apropiat

2. Utilizarea numerelor în calcule elementare

3. Explorarea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în mediul apropiat

4. Utilizarea unor etaloane convenționale pentru măsurări și estimări

5. Rezolvarea de probleme pornind de la situații familiare

Competențe specifice:

1.1 Observarea unor modele/regularități din mediul apropiat, pentru crearea de raționamente
proprii;

1.2 Aplicarea unei reguli pentru completarea unor modele repetitive;

2.1 Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0- 10 000 și a fracțiilor subunitare sau
echiunitare, cu numitori mai mici sau egali cu 10.

Obiective operaționale:
O1: - Să formeze numere naturale cuprinse în intervalul 0 – 10 000;

O2: - Să citească numere naturale formate din mii, sute, zeci și unități;
 O3: - Să identifice cifra unităților, zecilor, a sutelor și a miilor la diverse numere;

O4: - Să compună și să descompună un număr format din mii, sute, zeci și unități;

O5: - Să scrie cu litere numere formate din mii, sute, zeci și unități;

O6: - Să numere respectând regula de formare a șirului.

Strategii didactice:

a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, jocul didactic.

b) Mijloace de învățământ: manualul, auxiliarul, CD.
c) Forme de organizare: frontal, individual, în perechi

Resurse:

a) Temporale: 45 minute
b) Umane: 16 elevi
c) Bibliografice:

Programa școlară aprobată de Ministerul Educației Naționale pentru disciplina

Matematică, clasa a III-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 5003/02.12.2014;

Tudora, Pițilă, Cleopatra, Mihăilescu, Camelia, Coman, Matematică, clasa a III-a,

Editura Didactică și Pedagogică, București, 2021

Tudora, Pițilă, Cleopatra, Mihăilescu, Camelia, Coman, Matematică, caietul elevului

pentru clasa a III-a, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2021
 Scenariu didactic
Nr. Momentele Ob. Conținut instructiv-educativ Strategii dicatice Evaluare
crt lecției Op. Metode și Mijloace de Forma de
. procedee învățământ organizare
1. Moment Se asigură un climat favorabil desfășurării
organizatoric lecției. Se pregătesc materialele didactice.
2. Captarea Ascultați și spuneți ce reprezintă fiecare Conversația Frontal Evaluez
atenției număr ! capacitatea
Mara locuiește la casa nr. 235. Ea așteaptă elevilor de a
în stație autobuzul nr. 783 cu care va ajunge răspunde la
la mall. Acolo scoate de la bancomat 1000 întrebări.
de lei cu care vrea să cumpere pentru ziua Observarea
lui Radu un roboțel cu 325 lei. sistematică
(Numărul 235 reprezintă un număr de casă,
..., ... )
Poate cumpăra pentru Radu un ursuleț cu
168 lei și un vaporaș cu 110 lei ?
Ce alte numere poate întâlni Mara pe
drumul către mall ? (Numere care arată ora,
numere de mașină, )
3. Anunțarea Voi prezenta elevilor într-o manieră accesibilă Conversația Frontal Observarea
temei și a obiectivele pe care le urmăresc, specificând sistematică a
obiectivelor mijloacele de realizare selectate pentru lecție elevilor
4. Dirijarea - Se deschide manualul digital (CD-ul) la Manualul Frontal Observarea
învățării O1 Rețin. sistematică a
- La tablă/pe caiete, se scrie titlul lecției: elevilor.
O2 Nr. naturale 0 – 10 000 Explicația
- Formează la numărătoarea pozițională, scrie Caietul
numărul la tablă/pe caiete, apoi citește-l:
• 2mii 5sute 6zeci și 4unități Frontal
 • 5mii 6sute 3zeci și 8unități
• 6mii 4sute și 7unități
• 3mii 5zeci și 1unitate
O3 - Scrie numerele ca în exemplul dat: Evaluez
2397 = 2000 + 300 + 90 + 7 Exercițiul Frontal capacitatea
O4 3594 = elevilor de a
1625 = rezolva
5780 = exerciții
6505 = simple pe
5780 = baza lecției
7032 = predate.
- Citește și scrie cu litere numerele:
5326, cinci mii trei sute douăzeci și șase
2950,
1312,
O5 - Numără și scrie:
 de la 2995 la 3002 (Subliniază nr.
pare)
 de la 4231 la 4225 (Subliniază nr.
impare)
 din doi în doi de la 7580 la 7590
O6 - Numărăm oral:
 3005 la 3020 (din 5 în 5)
7000 la 8000 (din 100 în 100)
5. Obținerea Se deschid manualele la pag. 11 și se rezolvă Exercițiul Manualul Individual Observarea
performanței exercițiile 3, 4 și 5. Caietul sistematică a
elevilor.
6. Asigurarea Elevii vor lucra exercițiile din auxiliare de la Exercițiul Auxiliarul Individual Evaluez
feedback-ului pag. 8 iar la final se vor evalua în perechi. Jocul didactic În perechi capacitatea
elevilor de a
se autoevalua.
7. Încheierea Se comunică tema pentru acasă: ex. 6 și 7, pag Conversația Manualul Frontal
activității 11! Se fac aprecieri globale și individuale cu Individual
caracter motivant privind participarea elevilor
la lecție.