Proiect de activitate

CATEGORIA DE ACTIVITATE: DȘ- Activitate matematică

TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
TEMA ACTIVITĂȚII: Matematica primăverii (numerație în concentrul 1-8)
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
 Operarea cu cifre şi numere în limita 1-8 pe baza consolidării deprinderilor de muncă intelectuală, recunoaștere, identificare, ordonare
după criteriul dat, completarea cifrelor care lipsesc și rezolvarea de calcule;
 Dezvoltarea spiritului de observație și al atenției;
 Dezvoltarea vocabularului matematic specific;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
Pe parcursul și la finalul activității toți copiii vor fi capabili:
O1- Să numere corect in limitele1-8;
O2- Să raporteze numărul la cantitate;
O3- Să identifice corect vecinii cifrelor, stabilind locul fiecăruia in şirul numeric;
O4- Să identifice corect locul obiectelor în şirul dat folosind numeralul cardinal;
O5- Să rezolve calcule cu o unitate;
STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ȘI PROCEDEE: explicația, convorbirea, exercițiul, jocul didactic;
 MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: scrisori de la Zâna Primăvară, tablă magnetică, flori, fluturi, buburuze, copac, cifre magnetice, soare,
coșuleț cu jetoane ghiocei, marker, piese de puzzle, video-proiector, probleme ilustrate, plicuri cu sarcini, imagine poiană, imagine fetiță,
imagine cifră;
 FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual
DURATA: 30-35 minute
SARCINA DIDACTICĂ:
Consolidarea număratului în limitele 1-8, prin formarea raţionamentului ipotetico-deductiv prin rezolvarea sarcinilor după imagini.
REGULILE JOCULUI:

 Copiii respectă ordinea intrării în joc, răspund când sunt solicitaţi, rezolvă sarcinile cerute.
 După numirea de către educatoare, copilul numit ia următorul jeton de pe tablă, se citeşte sarcina pe care acesta o are de rezolvat pentru a
ajuta iepuraşul să meargă mai departe;
 Toţi copiii sunt atenţi pentru a corecta eventualele greşeli.
 Răspunsurile corecte sunt aplaudate şi recompensate la finalul jocului.
ELEMENTE DE JOC: mânuirea materialului, scrisoarea-surpriză, aplauzele, mişcarea, închiderea și deschiderea ochilor, recompensele.
BIBLIOGRAFIE:
 MEN, Curriculum pentru educația timpurie, București, 2019;
 Revista Învățământul Preșcolar și Primar nr. 3-4/2017, Editura Arlequin, București;
 Conținutul activității

Etapele Conținutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare

activității Metode și Resurse Forme de
procedee materiale organizare

1.Momentul Se vor asigura condițiile optime necesare desfășurării

organizatoric activității:
 aerisirea sălii de grupă,
 aranjarea măsuțelor și a scaunelor,
 pregătirea materialului didactic necesar.

2.Captarea Captarea atenției se va realiza cu ajutorul Zânei Primăvară

atenției care dorește să afle cât de isteți sunt copiii de la grupa Scrisoare de la
Zâna Primăvara Observarea
broscuțelor. Pentru a afla acest lucru Zâna Primăvara le va
Frontal sistematică a
propune copiilor un joc. comportamentelor
3.Anunțarea Copiii vor fi anunțați că astăzi se vor juca împreună cu Zâna Observarea
temei și a Primăvară un joc matematic „Matematica primăverii”. Se vor sistematică a
Frontal comportamentelor
obiectivelor anunța obiectivele activității pe înțelesul copiilor. Li se va
spune faptul că după rezolvarea fiecărei sarcini de lucru, li se
va da o piesa de puzzle. După primirea tuturor pieselor vor
descoperi recompensa jocului.
4.Dirijarea Voi explica modul în care se va desfăşura jocul. Explicația Frontal
învățării Conversația
Jocul
În coș sunt prezentate cele 5 plicuri primite de la Zâna
didactic Coș
Prezentarea Primăvară. Aceste plicuri conțin provocări trimise de Zâna Plicuri
regulilor Primăvară. Copiii vor fi numiți pe rând pentru a răspunde, Piese de puzzle Aprecieri individuale
și collective
jocului iar după rezolvarea tuturor sarcinilor dintr-un plic vor primi
o piesă de puzzle. Puzzlelul final va reprezenta recompensa
pe care Zâna Primăvară o trimite copiilor. Observarea
sistematică a
Copac comportamentelor
Se execută jocul de probă respectând cerinţele. Vor fi Flori
Jocul de probă solicitați doi copii care să pună în corespondenţă elementele Soare cu raze
cerute. Cei doi copii trebuie să numere razele soarelui și să Video-proiector I1: Aşază în copac

așeze în copacul primăverii tot atâtea flori câte indică atâtea flori câte raze

numărul razelor. are soarele.

 Mulțimi de I2: Număra câte
Desfășurarea VARIANTA 1: „Așază cifra” elemente elmente sunt in
jocului Doi copii vor fi rugați să vină în față și să așeze cifra mulțime şi așază
Imagine poiană
corespunzătoare numărului de elemente din mulțime. Fluture roz lângă ele cifra
VARIANTA 2: „Pune tot atâtea...” Două flori corespunzătoare.
galbene
Trei copii vor fi solicitați să privească diferite imagini și să I3: Așază în poiană
Trei buburuze
realizeze o corespondență dintre numărul de elemente. În Imagine fetită un fluture roz și
funcție de elemntele din imagini ei vor trebui să așeze tot Video-proiector două flori galbene.
Cinci fluturi
atâtea elemnte în tabloul prezentat. I4: Așază în poiană
galbeni
tot atâtea buburuze
VARIANTA 3: „Găsește vecinii” Floare cu petale câte îți arată cifra.
Vor fi solocitați patru copii care vor veni în față și vor scrie numerotate I5: Aşază în poiană
Lalele
vecinii numerelor dintr-un șir de numere date. numerotate atâţia fluturi galbeni
câte flori are în
mână fetița.
I6: Scrie vecinii.

5.Asigurarea COMPLICAREA JOCULUI: „Probleme” Video-proiector

retenției și a Doi copii vor veni în față pentru a rezolva două probleme Probleme
Conversația ilustrate Frontal Aprecieri colective
transferului matematice pe baza suportului ilustrativ. Acește trebuie să
Tabla magnetică I7: Rezolvă
scrie pe tablă calculul corect pentru rezolvarea acestora. Marker problemele.
Semnele minus
 și plus
magnetice
6.Încheierea Piesele de puzzle se întorc și dezvăluie copiilor piesajul Conversația Piese de puzzle Frontal Aprecieri colective
activității pregătit de Zâna Primăvară. Scrisoare de la
Zâna Primăvară
Se citește a doua scrisoare trimisă de către Zâna Primăvară
Coșul cu
care felicită copiii pentru desfășurarea jocului. jetoanele
După finalizarea cerințelor vom fixa titlul jocului și sarcina ghiocel

acestuia.
- Copii, cum s-a numit jocul pe care l-am jucat noi astăzi?
- În ce a constat jocul?

Se vor face aprecieri generale asupra modului în care copiii

au desfășurat activitatea, iar copiii vor primi recompensa
trimisă de către Zâna Primăvară
ANEXA 1- SCRISOARI DE LE ZÂNA PROMĂVARĂ

Dragi broscuțe,

Din câte am observat voi sunteți niște matematicieni foarte buni! În această zi m-am hotărât să vă pun la încercare și să vă provoc la un joc. Ce
spuneți sunteți pregătiți? Tot ceea ce trebuie să faceți este să o ascultați cu atenție pe domnișoara educatoare, ea o să vă explice totul!

Broscuțe istețe,

Astăzi m-ați convins! Sunteți niște matematicieni foarte iscusiți! Meritați recompensa pe care v-am pregătit-o și care se află deja în sala de
grupă... am venit cu mare atenție pe parcursul jocului și am ascuns-o în spatele cortinei. Domnișoara educatoare, mă ajutați să o împart copiilor?
ANEXA 4 IMAGINE POENIȚĂ
ANEXA 6 IMAGINE FETIȚĂ
ANEXA 2 IMAGINE SOARE
ANEXA 8- PROBLEME ILUSTRATE

Problema 1 Problema 2
ANEXA 3 COPAC
ANEXA 9- PUZZLE
ANEXA 4 – MULȚIMI DE ELEMENTE
ANEXA 5- FLUTURI, FLORI, BUBURUZE
ANEXA 7- FLORI CU PETALE NUMEROTATE ȘI LALELE NUMEROTATE