Secvenele leciei 1.

Moment organizatoric

Desfurarea leciei Activitatea nvtoarei Activitatea elevilor Resurse procedurale Pregtete materialele necesare desfurrii Pregtesc materialele necesare. leciei. Elevii vor fi organizai n patru grupe de lucru a cte 5-6 elevi. Prezint elevilor cteva ghicitori:

Strategii didactice Resurse Forme de materiale organizare frontal

2. Captarea ateniei

St n curte, lng pom, i zici om, dar nu e om i cnd soarele-nclzete Nu-l mai vezi c se topete. (Omul de zpad) Nasu-i de ardei Ochii-s de crbune Mtura-i sub bra i st de minune. I-am pus oala-n cap n loc de plrie Ct va sta n ger Frig s nu-i mai fie. (Omul de zpad)

Ascult ghicitorile. Gsesc rspunsurile corecte.

expunerea

ghicitori

frontal

Particip la discuie.

conversaia

frontal

Poart o scurt conversaie despre omul de zpad, realiznd astfel legtura cu subiectul leciei. Anun subiectul leciei i obiectivele 3.Anunarea temei nvrii : Omul de zpad trasarea conturului, decupare, ansamblare prin lipire.

Ascult precizrile fcute.

expunerea frontal

4. Dirijarea nvrii

Intuirea modelului i a materialelor Prezint lucrarea model - Omul de zpad. Solicit elevilor s numeasc materialele din care e confecionat modelul. Demonstrarea i explicarea modului de
lucru

Observ lucrarea model. Precizeaz subiectul i materialele folosite.

observaia plana model conversaia frontal

demonstraia frontal explicaia hrtie cartonat alb, albastr, ablon, hrtie glasat, lipici, foarfece exerciiul individual

Prezint elevilor etapele de realizare ale Urmresc demonstraia i lucrrii: explicaiile propuntorului. - trasarea conturului - decuparea dup contur a elementelor componente; - asamblarea prin lipire - lipirea elementelor de decor: plria omului de zpad, nasul, gura, nasturii - decorarea lucrrii cu fulgi de zpad confetti Realizarea lucrrilor de ctre elevi Supravegheaz modul n care lucreaz elevii Realizeaz lucrrile. i ofer informaii suplimentare acolo unde Traseaz conturul dup ablon. Decupeaz pe contur. este nevoie. Asambleaz piesele componente Le cere elevilor s lucreze ct mai corect i prin lipire. Personalizeaz lucrarea prin estetic, respectnd etapele de lucru. decorare. Asigur un climat favorabil lucrului cu Respect etapele de realizare a ajutorul muzicii fond muzical Iarna- A. lucrrii i sugestiile date. Vivaldi. Pe msur ce lucrrile sunt gata vor fi aezate

n faa clasei, obinndu-se o mic expoziie. Realizeaz o expoziie cu lucrrile elevilor. 5.Evaluarea lucrrilor Grupele vor trece pe rnd i vor observa Prezint lucrrile realizate n lucrrile colegilor. timpul orei. Se face aprecierea i autoaprecierea lor, innd cont de urmtoarele criterii: - respectarea etapelor de lucru - gradul de finalizare al lucrrii - aspectul estetic - originalitate Fiecare grup se va ntoarce la propria lucrare unde va aduce mbuntiri ( dac este cazul ) . Formuleaz concluzii i aprecieri cu privire la Recepteaz modul cum au lucrat copiii, la ordinea i aprecierile disciplina din timpul orei. propuntor. concluziile adresate i de aprecierea verbal frontal individual Sunt antrenai n aprecierea lucrrilor puse n discuie. analiza i autoanaliza lucrrilor frontal conversaia aprecierea verbal lucrrile realizate

6. ncheierea leciei