PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 05.06.2013 Instituia:C.S.E.I Nr.1 Popeti Grupe integrate Marghita Propuntor: Educatoare - Sljan Alina-Florentina Grupa: ,,Piticii - nivel I Tema anual de studiu:,,Cnd cum i de ce se ntmpl Tema sptmnii: Anotimpul veseliei Categoria de activitate:Activitate pe domeniu experienial Aria curricular: Domeniul om i societate activitate practic Subiectul activitii: Cireul cu fructe Tipul activitii: Consolidare de priceperi i deprinderi Mijloc de realizare: Lipire Locul de desfurare: Sala de grup Durata: 15 20 de minute

Scop: Consolidarea cunostinelor i deprinderilor practice formate, dezvoltarea simului estetic.

Obiective operaionale: Cognitive s denumeasc materialele i instrumentele de lucru; - S utilizeze n mod corespunztor materialele puse la dispoziie n scopul realizrii lucrrii; - S lipeasc cireele i frunzele n cire; - S finalizeze lucrarea. Afective s participe cu interes la activitatea desfurat

 Psihomotorii s adopte o poziie corect pe scunele la msue pe perioada desfurrii activitii.

STRATEGII DIDACTICE
Metode i procedee: surpriza, explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul, turul galeriei Mijloace didactice: ciree, frunze i ciree decupate, lipici, modeluleducatoarei, erveele umede, suport pentru expunerea lucrrilor, recompense Forma de evaluare: continu, oral, expoziie de lucrri Forma de organizare: n grup Bibliografie: -Programa de terapie educaional complex i integrat pentru nvmntul precolar; -Alois Gherghu, ( 2001), Psihopedagogia persoanelor cu cerine educative speciale, Editura Polirom, Iai; -Gabriela Vasiloanca, (2003), Caiet de abiliti practice, Editura ERC PRESS, Bucureti.

Eveniment didactic
Moment organizatoric

Coninut tinific
Se asigur condiiile optime pentru desfurarea activitii: aerisirea slii de grup, pregtirea materialului didactic, aranjarea scunelelor la msue. Voi face captarea ateniei prin prezentarea sub form de surpriz, a unui bol cu ciree. Voi anuna tema n termeni ct mai accesibili:Azi dragi copii vom lipi ciree i frunze n cire Vom discuta despre cireul din livada bunicilor. Dup ce s-a analizat modelul educatoarei, copiii vor denumi materialele pregtite pentru activitate intuirea materialelor. Voi demonstra modul de realizare al lucrrii nsoit de explicarea procedeului de lipire. Se vor face exerciii de nclzire ai muchilor mici ai minii: Batem bine palmele Scuturm mnuele nvrtim morica Zboar rndunica La pian acum cntm Melodii noi nvm Clip, clap, clip, clap Melodiile ne plac Executarea lucrrii de ctre copii se va face sub supravegherea educatoarei, care va ndruma i stimula pe copii n mod individual. Voi face evaluarea lucrrilor dup cum urmeaz: -corectitudinea i acurateea lucrrilor -finisarea lucrrilor Se vor face aprecieri asupra modului de desfurare al activitii, copiii vor fi ludai i vor fi acordate drept recompens ciree. Vom aeza lucrrile copiilor n expoziie.

Strategii

Evaluare

Captarea ateniei Anunarea temei

Surpriza Conversaia Conversaia Conversaia Demonstraia

Reactualizarea cunotinelor Desfurarea activitii

Observarea comportamentului copiilor Observarea comportamentului copiilor Aprecieri individuale Continu

Explicaia Exerciiul Promptarea

Promptarea

Evaluarea

Conversaia

Aprecieri individuale

ncheierea activitii

Recompense

Aprecieri individuale i globale Expoziie cu lucrrile copiilor