Model de planificare calendaristic

coala.................................
Disciplina............................
Profesor..................................
Clasa...............................
Nr. ore/sptmn................
Anul colar............................
Unitatea
de
nvare

competen
e specifice

Coninutur
i

Nr. ore

Sptmna Observaii

Proiectul unei uniti de nvare

coala.........
Clasa/ Nr. Ore/spt..........
Sptmna/anul...........
Disciplina...........
Unitatea de nvare............................................
Nr. ore alocate................
Coninuturi
(detalieri de
coninut, cele
necesare
cuplrii la
baza proprie
de cunoatere
a elevului)

Competene
specifice
se trece numai
numrul de
ordine din
programa
colar

Activiti
de
nvare
pot fi cele din
programa
colar
nemodificate,
modificate sau
pot fi nou
create de
profesor

Resurse

Evaluare

specificri de
timp, de loc,
forme de
organizare a
activitii,
metode
didactice etc.

instrumente
de evaluare

PROIECT DE LECTIE
I . PARTEA INTRODUCTIV
a. Nume, prenume............
Data.
b. coala,
c. Clasa.
d. Disciplina.
e. Subiectul leciei.,
f. Durata de desfurare a leciei.
g. Obiectivul central (scopul) leciei.
h. Obiectivele operaionale n concordan cu competentele specifice
corespunztoare .
i. Tipul i varianta de lecie.
j. Resurse procedurale (metode de nvmnt).
k. Resurse materiale (mijloace de nvmnt: aparatur i material didactic).
l.Tipul de organizare a activitii (colectiv, pe grupe i / sau individual).
m. Anticiparea dificultilor.
n.Bibliografia (n ordinea alfabetic a autorilor, cu specificarea autorilor, titlului
lucrrii, editurii, anului apariiei, paginilor)
II. DESFURAREA LECIEI (vezi tabelul).
III. SCHEMA TABLEI cu desene (atunci cnd este cazul) realizate n culorile
convenionale.
IV. FIA DE MUNC INDEPENDENT (DE LUCRU) n special pentru leciile
bazate pe nvare prin descoperire, problematizare, observaie independent
V. FIA DE EVALUARE - cu itemi corespunztori obiectivelor operaionale propuse.
II. DESFURAREA LECIEI
Obiectivele
Etapele
operaionale
(evenimentele)
leciei*
corespunztoare
tipului i variantei de
lecie* de exemplu,
pentru lecia de
asimilare de noi
cunotine, ar putea fi
etapele de mai jos,
ordinea lor fiind
subordonat logicii
desfurrii leciei
( corespunztoare
Competenelor
specifice)
O1
O2
O3

-momentul
organizatoric
1 (2)-captarea
ateniei pentru lecia
nou
2 (1)-reactualizarea
noiunilor necesare
trecerii la lecia nou
3-enunarea

Activitatea
professoru
lui

Evaluarea**
Activitatea
elevilor

(cu accent
pe
descrierea
activitilor
de
nvare)

(evaluarea
atingerii
obiectivelor
urmrite,
modalitile
de evaluare)
Item 1

etc.

obiectivelor
(facultativ, nu se
recomand in leciile
de nvare prin
descoperire)
4-prezentarea
optim a
coninutului
5-dirijarea nvrii
(verbal sau cu ajutorul
unei fie de lucru)
6-conexiunea
invers (feed-backul), preferabil n scris
7-evaluarea
8-fixarea
9-transferul de
cunotine/ aplicarea
in practic, acolo
unde este posibil
-tema pentru acas
-lecia se finalizeaz
cu precizarea a ceea
ce au de pregtit elevii
pentru lecia
urmtoare

Item 2
Item 3
etc.
** rubrica se
completeaz
a cu fia de
evaluare
care poate fi
prezentat
separat

Profesorii debutani sunt obligai sa realizeze schie de proiect pentru fiecare

lecie predat n primii trei ani de activitate
I.

II.
III.
IV.

SCHI DE LECIE
DATE INTRODUCTIVE
Data.
coala,
Clasa.
Disciplina.
Subiectul leciei.,
Durata de desfurare a leciei.
Obiectivul central (scopul) leciei.
Competene specifice vizate (se trec cu nr. de ordine din programa
colar)
Obiectivele operaionale.
Tipul i varianta de lecie.
Resurse procedurale (metode didactice).
Resurse materiale (mijloace de nvmnt: aparatur i material
didactic).
Tipul de organizare a activitii (colectiv, pe grupe i / sau individual).
Anticiparea dificultilor.
Bibliografia (n ordinea alfabetic a autorilor, cu specificarea autorilor,
titlului lucrrii, editurii, anului apariiei, paginilor)
SCHEMA TABLEI cu desene (atunci cnd este cazul) realizate n culorile
convenionale.
FIA DE MUNC INDEPENDENT (DE LUCRU) n special pentru
leciile bazate pe nvare prin descoperire, problematizare, observaie
independent i experiment de laborator .
FIA DE EVALUARE - cu itemi corespunztori obiectivelor operaionale
propuse.