Sunteți pe pagina 1din 29

DATA: 6 martie 2012

EDUCATOARE: LUPOAE ADINA


GRDINIA: NR. 38 ,,LICURICI, GALAI
NIVEL: I Grupa Mijlocie
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce si cum exprimm ceea ce simim
TEMA SPTMNII: Primvara-i mai frumoas cand zambete mama mea
TEMA ZILEI: ,,Mam draga,te iubesc !
ACTIVITI DE NVARE: DLC+DOS
TIPUL ACTIVITII: transmitere i nsuire de cunotine
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE


ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE):

DLC: E ziua tade Elena Drago-memorizare


DOS: Felicitri pentru mama -aplicaie
ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES
Bibliotec: Citim imagini din poezie
Unete punctele pentru a-i oferi mamei tale o floare de ziua ei
Art: Felicitare pentru mama
Joc de mas: Mama puzzle

Ajut baieelul \fetia s ajung la ghiocel-labirint


ETAPA a III a: Program artistic: Ganduri pentru mama

SCOPUL ACTIVITII:
DLC: * Dezvoltarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere

fonetic , lexical i gramatical ;


Dezvoltarea memeoriei logice;
* Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
* Formarea deprinderilor de a memora i reproduce logic i voluntar un
text literar;
DOS: * Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de

dezvoltare motric;
* Dezvoltarea simului practic i estetic;

OBIECTIVE DE REFERIN:

DLC S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de

joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;


S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s
demonstreze c l-a neles;
S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la
acestea;
DOS:

S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru


realizarea unei activiti practice;
S identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii
pentru realizarea temei propuse n cadrul activitilor practice;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE(DLC):

O1: S audieze cu atenie poezia;


O2: S recite clar, corect i ct mai expresiv versurile poeziei,respectnd
intonaia, ritmul i pauzele;
O3:S-i imbogeasc vocabularul cu expresii i cuvinte noi: dar, minile
ce nu au odihna pentru mine
O4: S alctuiasc propoziii cu expresii i cuvinte din poezie;
O5: S rspund la ntrebri viznd coninutul poeziei;
DOMENIUL OM I SOCIETATE(DOS):
O6: S denumeasc materialele necesare realizrii lucrrii;
O7: S confectioneze felicitari cu materialele date;
O8: S lipeasca i s asambleze prile componenete ale obiectului dat;
O9: S analizeze pe baza unor criterii clare lucrarea proprie i pe cele a
colegilor

BIBLIOTEC:
O10: s citeasc imagini din poezie;
O11: s se exprime corect din punct de vedere gramatical;
O12: s rezolve corect sarcina fisei de lucru;
ART:(La acest centru se desfoar activitatea DOS)
O13: S denumeasc materialele necesare realizrii lucrrii
O14: S confectioneze felicitri cu materialele date;
O15: S lipeasca i s asambleze prile componenete ale obiectului dat;
O16: S analizeze pe baza unor criterii clare lucrarea proprie i pe cele a
colegilor

JOC DE MAS:
O17: s reconstituie ntregul din buci,dup imaginea model
O18: s formuleze propoziii pe baza imaginilor obinute;

O19: s descopere drumul pe care-l are de parcurs b ieelul \ fetia la


ghiocel;

STRATEGII DIDACTICE:
Resurse procedurale: observaia, conversaia, brainstorming

explicaia, exerciiul, instructajul verbal, , jocul, demonstraia, lucrul n


grup,comunicarea rotativ, aprecierea verbal.

Resurse materiale: plane reprezentnd imagini din poezie, fie de

lucru,elemente pentru completarea calendarului naturii, aparat foto, calculator,


lucrarea model, joc de mas puzzle, joc de construcie, lipici, foarfece,
hrtie,ecusoane, creioane colorate, carioca.

Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.

Metode de evaluare: observarea sistematic a comportamentelor,

analiza produselor, probe practice, aprecierea rspunsurilor copiilor,


stimulente.
BIBLIOGRAFIE:

Dumitru Gherghina, Cornel Novac, Alexandru Mitrache,Didactica


activitilor instructiv-educative pentru nvmntul preprimar , Ed.
Didactica Nova, Craiova 2005
Revista nvmntului precolar, nr. 3-4/2009;
Revista nvmntului precolar, nr.1-2/2010;
Curriculum pentru nvmantul precolar(3-6/7ani);
Smaranda Maria-Cioflica,Camelia Lazar, Ziua bun ncepe la ntlnirea
de diminea,Editura Tehno-Art,Petroani, 2009;

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea.


Salutul de diminea se realizeaz prin tehnica comunicrii rotative. Copiii se aaz
n semicerc. Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toi copiii grupei,fiecare
salutndu-i colegul din partea dreapt.
Copiii sunt salutai prin intermediul versurilor:
Dimineaa a sosit,
Toi copiii au venit
n semicerc s ne-adunm,
Pe scunele s ne aezm,
Cu toii s ne salutm:
-Bun dimineaa, dragi pitici,
M bucur c suntei aici.
A-nceput o nou zi.
-Bun dimineaa, copii!

Prezena Dup ce ne-am adunat


i frumos ne-am salutat

Colegii ne-am intalnit;


Cine oare n-a venit?( Se verific cu ajutorului copaculuiAstazi sunt
prezent)
Atenia copiilor este ndreptat spre Calendarul naturii.
Calendarul e-cntat
C va fi iar completat.
Cu zpad,vnt sau ploaie
Dar mai bine cu mult soare.
Sunt adresate urmtoarele ntrebri:
- Ce zi este astzi? (este aezat jetonul care indic ziua respectiv).
- n ce anotimp ne aflm?
- In ce lun a anului ne aflm?( este aezat jetonul care indic luna respectiv)
- Cum este vremea astzi?( este aezat jetonul care indic starea vremii din ziua
respectiv).
- Cum ne mbrcm pe o vreme ca aceasta?(este aezat jetonul care indic
vestimentaia potrivit vremii din ziua respectiv).
mprtirea cu ceilali se realizeaz prin intermediul metodei brainstorming: Cum este
mama voastr?

Activitatea de grup o realizez cntnd mpreun cu copiii cntecul preferat Dac


vesel se triete.
Noutatea zilei : Copii, astzi este o zi special, n care avem musafiri.Au venit
doamnele educatoare s ne vad ct de frumoi i istei suntem i cum vom lucra pe
parcursul zilei. Astzi cnd s intru in sala noastra de grup am avut parte de o mare
surpriz. M-a ntmpinat Zna Primavar. Mi-a spus c a auzit c suntei copii cumini
i istei i pentru asta v-a trimis cateva surprize. Suntei curioi s le vedei?
Captarea ateniei
Se realizeaz prin intermediul unui co cu surprize primit de la Zna Primvar. n co se
afl : ghiocei, inima(mamei) i un microfon. Vor avea loc discuii pe baza surprizelor
primite.
Se anun tema activitii Mam drag, te iubesc!. V propun mai nti s nvm o
poezie despre mama dup care vom face felicitare pentru mama n cadrul centrului de
interes ART ,n cadrul centrului BIBLIOTEC vom citi imagini despre mama i vom
rezolva sarcinele fiei de lucru i ne vom juca cu puzzle-uri la JOC DE MAS .
Voi trece la desfurarea activitii din cadrul Domeniului Limb i
Comunicare(DLC) i anume poezia MAMAde ELENA DRAGO.
Tranziia se va realiza prin intermediul unor exerciii nsoite de versuri:
1,21,2
Mergei toi n pas vioi
Braele le ridicm
Minile le fluturm
Stnga , dreapta 1 , 2
Facei toi la fel ca noi.
Poezia se va realiza frontal.
Se prezint centrele de interes, se intuiesc materialele i modul de lucru.
La centrul ART se va desfura activitatea din cadrul Domeniului Om i Societate
i anumeFelicitare pentru mama aplicaie, unde copiii vor lipi inimioare, floricele i un
mesaj pentru mama.
La centrul BIBLIOTEC copiii vor citi imagini din poezia
nvat i vor rezolva sarcinile fiei de lucru.
La centrul JOC DE MAS copii vor reconstitui imagini din poezia nvat,apoi vor
formula propoziii pe baza imaginilor i vor ajuta bieelul sau fetia s ajung la ghiocel
Voi trece la activitatea reacreativ care se realizeaz prin intermediul unui program artistic
Gnduri pentru mama i un dans tematic muzical De ziua ta
FINALITATEA ZILEI se realizeaz prin expoziie cu lucrrile copiilor din acea zi.

Evenimentul
didactic

Ob.

Coninut tiinific

Strategii didactice
Resurse procedurale
Resurse materiale

Moment
organizatoric

- asigurarea condiiilor
pentru activitate: aerisirea slii,
pregtirea materialului didactic
pentru activitate, amenajarea
centrului tematic,aezarea
mobilierului.

Captarea
ateniei

Se realizeaz cu ajutorul unui - conversatia;


coule cu surprize de la Zna - expunerea;
Primvara.n coule copiii vor
descoperi o inim,ghiocei i un
microfon.Se va purta o scurta
convorbire despre cele observate.

Anunarea temei
i a obiectivelor

- Copii, astzi vom nva n cadrul - expunerea;


domeniului limb i comunicare - conversaia ;
poezia E ziua ta de Elena - explicaia;
Drago, apoi vom face Felicitri
pentru mama, vom citi imagini din
poezie i vom rezolva sarcinile

-instructajul verbal;

Evaluare

observare
curent;

- surpriza: coul cu
surprize de la Zna
Primvar

observarea
comporta
mentului
copiilor;
-interesul
pentru
coul cu
surprize

observarea
comporta
mentului si
a
interesului

fielor n cadrul centrului de interes


Bibliotec i ne juca cu puzzle-uri.

Trecerea la activitatea din


cadrul domeniului limb i
comunicare se realizeaz prin
tranziia:

Dirijarea
nvrii i
obinerea
performanelor

pentru
mesajul
transmis.
- conversaia
- exerciiul

1 2, 1 2,
Cte doi n pas vioi.
Braele le ridicm
Minile le fluturm.
Stnga, dreapta, 1 2,
Facei i voi ca i noi !

O1

O2

Se va desfura activitatea din


cadrul domeniului limb i
comunicare i anume, poezia
Mamade Elena Drago.
Voi recita poezia model. Apoi o
voi mai recita o data i voi explica
textul poeziei cu ajutorul planelor.
Mai recit nc o dat poezia, apoi
voi trece la memorarea poeziei de
ctre copii.
Recit prima strof, apoi numesc

- explicaia
- demonstraia
- observaia
- exerciiul

-pln cu elemente
de primvara si ziua
mamei
Observare
-plane cu imagini a
din poezie;
sistematic
a
comporta-

O4

O6
O7
O8

2-3 copii s o repete. n continuare,


recit prima strof mpreun cu a
doua i numesc ali copii s repete
cele dou strofe.
Explic copiilor cuvintele i
expresiile noi din poezie:dar,
minile ce nu au odihn pentru
mine.Rog 1-2 copii s formuleze
propoziii cu expresiile i cuvintele
noi ntlnite.
Pentru a stimula participarea
activ a tuturor copiilor apelez la
recitarea colectiv.
Tranziia ctre activitile ce se
vor desfura la centrele de interes
se realizeaz prin intermediul
cntecului Flori pentru mama.
Copiii sunt ndrumai ctre
centrele de interes, unde le sunt
prezentate sarcinile:
La centrul ART voi desfura
activitatea din cadrul domeniului
om i societate i anume
Felicitare pentru mamaaplicaie,unde copiii vor lipi tulpin
cu flori, inimoare cu mesaj pentru

mentului
copiilor

Aprecierea
rspunsuri
lor
copiilor;

Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Lucrul n grup

Coli
colorate
Lipici

cartonate

abloane inimioare
de diferite mrimi
Coulee
Lucrarea model

mama, floricele, buburuze,fluturai


pentru realizarea felicitrii. Voi
trece la:
Prezentarea lucrrii model;
Explicarea i demonstrarea
modului de lucru;
Exerciiile pentru nclzirea
articulaiei minilor
Vine ploaia
Voi supraveghea activitatea
copiilor i voi oferi explicaii
suplimentare acolo unde este
necesar.
Copiii care au lucrat la acest sector
vor primi stimulente.

Probe
practice

O16

La centrul BIBLIOTEC copiii


vor citi imagini din poezia nvat
i vor rezolva sarcinile fiei de
lucru.
O10
O11
O12

La centrul JOC DE MAS copiii


vor reconstitui imagini din poezia
nvat, apoi vor formula propozi
ii pe baza imaginilor i vor ajuta
O17 bieelul sau fetia s ajung la

Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Plane cu imagini
din poezie
Fie de lucru
Carioci
Jetoane
Imagini din poezie
Labirint

Observare
a
sistematic

O18

ghiocel pentru a-l oferi mamei.

O19

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Lucrul n grup
1

Obinerea
performanei

S-a realizat pe parcursul


secvenei didactice:Dirijarea
nvrii, respectiv:
nvarea poeziei E
ziua tade Elena
Drago;
Realizarea felicitrilor
pentru mama;
Citirea imaginilor din
poezie;
Rezolvarea sarcinilor de
lucru;
Reconstituirea
imaginilor din poezie

a
comportamentului
copiilor

Evaluarea i
ncheierea
activitii

La finalul activitii se va realiza


o expoziie cu lucrrile copiilor
Apoi voi evidenia efortul colectiv,
dar i cel individual al copiilor.
n ncheiere copiii vor fi
recompensai cu diplome pentru
participarea i implicarea n
activitile desfurate.

Analiza
lucrrilor

Diplome

PROIECT DIDACTIC

GRDINIA: NR. 38 LICURICI , GALAI


EDUCATOARE: LUPOAE ADINA
GRUPA : MIJLOCIE
DENUMIREA ACTIVITII: Jocuri i activiti alese ( etapa I )
CENTRE DE INTERES: a) Joc de rol
b) tiin
c)Construcii
TEME PROPUSE: a) ,,Astzi sunt mmic!
b) ,,Piticlic familia mea primvara
c) ,, Daruri pentru mama
OBIECTIVE OPERAIONALE
JOC DE ROL:
O1 s participe activ la activitatea de joc,interpretnd rolul propus ;
O2 s s interacioneze cu partenerii de joc ;
O3 s stabileasc rolurile i regulile jocului.
TIIN:
O4 s rezolve ceriele jocului interactiv mpreun cu Piticlic
CONSTRUCII:
O5s asambleze din piesele puse la dispoziie cadouri pentru mama;

O6: s colaboreze cu partenerii de grup n realizarea construciei;


STRATEGIA DIDACTIC:
a)

Metode i procedee: explicaia, demonstraia, exercitiul, jocul,

conversaia, aprecierea verbal.


b) Mijloace de nvmnt:
Ecusoane
Carioca
Trusa de buctrie
Truse de construit
Cd piticlic
c) Forme de organizare: - frontal, individual, pe grupuri
DURATA: 30 min.
Evaluare: observarea curent, aprecierea comportamentului copiilor,
aprecierea lucrrilor copiilor

BIBLIOGRAFIE:
,,Curriculum pentru nvmntul precolar- prezentare i explicitri ,
Bucureti 2009;
,,Revista nvmntului Precolar (1,2/ 2001)
,,Didactica activitilor instructive - educative pentru nvmntul
preprimar, Craiova 2005

- se anun tema pentru fiecare sector:


a) ,, Astzi sunt mmic
b) ,,Piticlic familia mea

primvara
, c) ,, Daruri pentru mama

a)

b)

1
- observ, identific i
denumesc materialele;
- solicit explicaii acolo
unde nu au nteles;

Frontal
/individual

Frontal

- intra n sala de grup


ordonat;

c)

- ascult, rein i repet


temele;
1

Frontal

Anunarea temelor i
a unor obiective

Strategii didactice

Fie de lucru,
Carioca
Ecusoane

Captarea ateniei

- aerisirea slii de grup;


- asezarea mobilierului;
- pregtirea materialelor pentru buna
desfurare a activitii;
- introducerea copiilor n sala de grup.
- se realizeaz prin intuirea
materialelor;
- se cere copiilor s observe i s
denumeasc materialele aflate pe
msue;

Activitatea copiilor

Conversatie

Moment
organizatoric

Activitatea educatoarei

Conversatia

Etapele
activitii

Dozare

Ob.
Op.

Frontal

- ascult cu atenie
explicaiile;

Ecusoane
reprezentnd cifrele
i semnele
matematice

a)Cu ajutorul trusei de buctrie a


mamei voi va trebui s pregtii o masa
festiv pentru mama. Pentru aceasta
vom juca jocul de rolAstzi sunt
mmic. Explic modul de desfurare
al jocului.

Explicatia
Demonstraia

Explicarea i
demonstrarea
temelor (succint)

- urmresc realizarea sarcinilor de


ctre copii i intervin cu explicaii
suplimentare la nevoie;
- urmresc i dirijez mai mult jocul de
rol;

- realizeaz sarcinile cerute


la fiecare sector de lucru;
30

Frontal
fie
Frontal, Individual

Realizarea temelor
de ctre copii

Jocul, Exerciiul
Conversaia

O1
O2
O3
O4
O5

Explicatia

b) La acest sector trebuie s


rezolvaicerinele jocului interactiv
mpreun cu Piticlic.
c) La sectorul Construcii vei avea
de construit cadouri pentru mama.

Carioca

- urmresc, receptioneaz i
rein explicaiile date.

ncheierea activitii

- ofer stimulente

- prsesc ordonat sala de


grup.

Frontal

Stimulente

- apreciaz lucrrile proprii


i ale colegilor

verbale

- apreciez verbal activitatea, modul de


lucru, lucrrile copiilor.
- aez la expoziia clasei lucrrile de la
centrul construcii.

Aprecieri

Evaluarea
rezultatelor

PROIECT DIDACTIC
DATA: 6 martie 2012
EDUCATOARE: LUPOAE ADINA
GRDINIA: NR. 38 ,,LICURICI, GALAI
NIVEL: I Grupa MIJLOCIE
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce si cum exprimm ceea ce simim
TEMA SPTMNII: Primvara-i mai frumoas cand zambete mama mea
TEMA ACTIVITII: ,,E ziua ta de Elena Drago
TIPUL ACTIVITII: transmitere i nsuire de cunotine
FORMA DE REALIZARE: memorizare
SCOPUL ACTIVITII:
DLC: Dezvoltarea unei exprimri orale corecte din punct de vedere

fonetic , lexical i gramatical ;


Dezvoltarea memeoriei logice;
Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
Formarea deprinderilor de a memora i reproduce logic i voluntar un
text literar;
OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1: S audieze cu atenie poezia;


O2: S recite clar, corect i ct mai expresiv versurile poeziei,respectnd
intonaia, ritmul i pauzele;
O3:S-i imbogeasc vocabularul cu expresii i cuvinte noi: dar,
minile ce nu au odihn pentru mine;
O4: S alctuiasc propoziii cu expresiile icuvintele noi din poezie;
O5: S rspund la ntrebri viznd coninutul poeziei;

STRATEGII DIDACTICE:

Resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, instructajul

verbal, demonstraia, aprecierea verbal.

Resurse materiale: plane reprezentnd imagini din poezie.

Forme de organizare: frontal

Metode de evaluare: observarea sistematic a comportamentelor,

analiza produselor, aprecierea rspunsurilor copiilor, stimulente.

BIBLIOGRAFIE:

Dumitru Gherghina, Cornel Novac, Alexandru Mitrache,Didactica


activitilor instructiv-educative pentru nvmntul preprimar , Ed.
Didactica Nova, Craiova 2005
Revista nvmntului precolar, nr. 3-4/2009;
Revista nvmntului precolar, nr.1-2/2010;
Curriculum pentru nvmantul precolar(3-6/7ani);

Strategii didactice
Evenimentul
didactic

Moment

organizatoric

Captarea
ateniei

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Prezentarea
coninutului i
dirijarea
nvrii

Coninutul tiinific

Resurse
procedurale
Instructajul
optime verbal

Resurse
materiale

Asigurarea condiiilor
pentru desfurarea activitii:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea mobilierului;
-pregtirea materialului necesar
desfurrii activitii.

Conversaia
- Se prezint cu ajutorul unei plane Expunerea
surpriz cu elemente de primvara.

plan

Anun tema i obiectivele: astzi Conversaia


vom nva poezia E ziua ta de Explicaia,
Elena Drago. Pentru aceasta, vei
audia cu atenie textul poeziei, vei
recita corect i expresiv versurile
poeziei, respectnd intonaia, ritmul i
pauzele, vei reine cuvinte i expresii
noi din poezie, alctuind apoi
propoziii cu acestea.
Voi recita poezia integral i apoi o voi
explica , folosindu-m de plane . Mai
recit nc o dat poezia, apoi se trece Exerciiul
la memorarea poeziei de ctre copii.
Expunerea
Recit prima strof de 2 ori , apoi
numesc 2-3 copii s o repete. n
continuare, recit prima strof
mpreun cu a doua de 2 ori i
numesc ali 2-3 copii s repete cele
dou strofe . Apelez i la recitarea
colectiv
pentru
a
stimula
participarea activ a tuturor copiilor.

Plane cu
imagini din
poezie

- Ce poezie am nvat astzi?


-De cine este scris aceast poezie?
- Despre cine este vorba n poezie ?

Obinerea
performanei

-Ce o asteapt pe mama cnd va veni


acas?

Conversaia

- Ce va face copilul cnd mama lui va


Exerciiul
ajunge acas?
- Cum sunt minile mamei?

Le propun copiilor s alctuiasc


propoziii cu cuvntul dar.
n final voi propune un joc Continu
tu! unde copiii numii vor recita
poezia de unde a rmas copilul
solicitat anterior.

Evaluarea
activitii

n ncheiere voi face aprecieri asupra


modului n care au rspuns copiii i
au nvat poezia .

Conversaia

ncheierea
activitii
Conversaia

Plane cu
imagini din
poezie

E ZIUA TA
de Elena Drago

E ziua ta micu ,
Te-ateapt flori pe mas,
i un dar micu te-ateapt
Cnd ai sa vii acas .

Am s-i srut obrajii


La piept cnd m vei ine
i minile ce nu au
Odihn pentru mine.

PROIECT DIDACTIC
DATA: 6 martie 2011
GRUPA: mijlocie
EDUCATOARE: LUPOAE ADINA
GRDINIA:NR. 38 LICURICI
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce si cum exprimm ceea ce simim
TEMA SPTAMNII: Primvara-i mai frumoas cand zambete mama mea
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Jocuri i activiti alese(etapa a III a)
SUBIECTUL ACTIVITII: Gnduri pentru mama
MIJLOC DE REALIZARE:- program artistic
TIPUL ACTIVITII: consolidare de priceperi i deprinderi
FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal, pe grupe

SCOPUL ACTIVITII:
Stimularea calitilor artistice prin mbinarea textului cu melodia
;consolidarea coeziunii n cadrul grupului, crearea unei bune dispoziii.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s recite poezii cu respectarea intonaiei, ritmului, pauzei;
O2- s intoneze cntece, nsoite de micri sugerate de text;
O3- s-i coordoneze micrile cu ritmul i textul cntecului;
O4- s participe activ i afectiv la programul propus, dnd dovad de: iniiativ,
cooperare i interes;
Material bibliografic:
-Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani);
-Nicoleta Bucur-Culegere de programe artistice pentru precolari-Ed. Diamant

EVENIMENTUL
DIDACTIC

CONINUT TIINIFIC

MOMENT
ORGANIZATORIC

Copiii se aaz in semicerc,stnd in picioare i se


pregatesc pentru susinerea programului artistic.

CAPTAREA
ATENIEI

Se realizeaza prin o prezentare power point la


calculator despre mama

ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR

STRATEGII DIDACTICE
Resurse
Resurse
procedurale
materiale

conversaia

calculator

prezentare power
Anun tema programului i obiectevele.
.

point
conversaia

explicaia
DESFURAREA
ACTIVITII

cd

Copiii vor recita poezii despre mama, vor cnta


cntece nchinate mamei i vor dansa pe melodia E
ziua ta
demonstraia

NCHEIEREA
ACTIVITII

Se fac aprecieri generale stimulative asupra modului


de implicare a copiilor n cadrul programului artistic.

conversaia

GNDURI PENTRU MAMA MEA

1) Astzi este ziua mamei,


Zi frumoas ca i ea
Toate florile din lume
i le-a da micua mea!

2) 8 Martie! E ziua ta!


O floare-i dau, mmica
i vreau s tii c-n dar
E dragostea-mi fr-de hotar

3) Grijulie i duioas
Nu m lai s simt ce-i greu
i zmbind mereu voioas
Eti tot timpu-n jurul meu!

CANTEC : MAMA

4) Mama mea drag i bun


Te asemeni cu o zn
Care vegheaz mereu
Linitea somnului meu

6) Lumea celor mici ca mine


Azi la tine s-a gndit
Mam nu mai e ca tine,
Chip mai dulce i iubit

5) C-un zmbet frumos,


Tu m creti duios
ns azi e ziua ta,
Eu i dau inima mea!

7) Pentru ziua ta mmico,


i-am adus un ghiocel;
Ct de mic l vezi cuprinde
Toat primvara-n el.

CANTEC : SOARELE DE DIMINEA

8) Mami, azi e ziua ta


Ghiocei n dar i-oi da
Obrazul s mi-l srui
i-ochiorii mei micui.

9) Sunt mic, micu drag


Dar tare te iubesc
nct ntreg pmntul
A vrea s-i druiesc.

10) Mam drag, eti frumoas


i eti harnic n cas.
Eu sunt bieelul tu
i te voi iubi mereu!

11) Eu sunt mic, dar mi dau seama


Ct de mult nseamn mama.
Am s cresc voinic, detept,
S-o ajut, abia atept!

12)

Eu pentru c sunt mai mic


O srut pe-a mea mmic,
Pe frunte i pe obraz,
S-i alung orice necaz.
Si ca dar eu iti ofer
Toate stelele din cer.

CANTEC FLORICIC DE PE ES

CNTEC SI DANS: DE ZIUA TA