PROIECT DIDACTIC

Data: 10.VI.2015
Clasa: a VI-a
Obiectul: Geografie
Profesor:
Unitatea de nvare: Europa Nordic
Subiectul leciei: Norvegia
Tipul leciei: predare nvare
Timp: 50 min.
Scop: Accesarea i utilizarea coninuturilor cu caracter geografic prin tehnologia informaiei i
comunicrii, precum i manifestarea interesului pentru cunoaterea Romniei, a Europei i a lumii
contemporane;

Obiective operaionale:
O1 s precizeze pozitia geografica, limitele i vecinii Norvegie in conditiile
utilizrii Hrtii fizice a Europei.
O2 - s caracterizeze cadrul natural al Norvegiei,
O3 - s prezinte tipurile de clima
O4 s identifice formele de relief urmrind harta,
O5 s cunoasc capitala si cteva obiective turistice
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: ciorchinele,observaia, expunerea i explicaia, joc rebus
conversaia euristic, problematizarea, nvarea prin descoperire, lucrul cu harta, lectura,
exerciiul.
MATERIALE DIDACTICE: harta fizic a Europei, calculatorul, videoproiector, ecranul
de proiecie, manual, fie de lucru, prezentri prezi, flip- chart, coliA4, suport de text, markere.
ORGANIZAREA ACTIVITII: frontal, pe grupe i individual
BIBLIOGRAFIE:
1. Octavian Mndru i Silviu Negu, Geografia continentelor Europa- manual pentru clasa aVIa,
Editura Corint, Bucureti, 2008;
2. Nicolae Ilinca, Didactica geografiei, Editura Corint, Bucureti, 2000;
3. Gica Pehoiu, Geografia. Considerente didactico-aplicative, Editura Transversal, Trgovite, 2007.
4.Maria Eliza Dumal, Modele, strategii i tehnici didactice activizate cu aplicaii n geografie,
Editura Clusium, Cluj-Napoca, 2002

DESFURAREA ACTIVITII

Obiective
Operaionale

O1

Momentele leciei

Timp
alocat

1.Organizarea
clasei

2 min.

2.Reactualizarea
cunotinelor din
lecia anterioar

5.
min.

3.Pregtire
perceptiv

4.Anunarea
temei i a
obiectivelor
5.Dirijarea
nvrii

Activitatea de predare nvare

Activitatea profesorului
Activitatea elevilor

Strategii
didactice

Se verific existena materialelor,

necesare desfurrii leciei, se noteaz
absenii.
Se realizeaz prin metoda ciorchinelui
(anexa 1).

Observaia

3 min.

Se realizeaz prin
rebusului (anexa 2)

2 min.

Se noteaz titlul leciei pe tabl i n

caiete: Norvegia.
Sunt precizate obiectivele leciei i
condiiile de lucru.
Se porneste prezentarea in prezi, a
leciei ncepnd cu prezentarea rii .

Ascult indicaiile profesorului

i i noteaz n caiete textul
leciei.

Stimularea
elevilor la
formularea
rspunsurilor
Observaia
comportamen
tului elevilor

Se cere elevilor s identifice vecinii

-Urmresc prezentarea i
identific vecinii

25
min.

Elevii pregtesc caietele,

Conversaia
manualele i alte materiale
necesare leciei.
Ascult,
analizeaz
i Conversaia
completeaz la flipchart, fiind euristic,ciorchi
ndrumai de profesor.
nele.
completarea Sunt ateni, rspund i
Joc rebus
completeaz rebusul.

Evaluare

Expunerea
Explicaia

Aprecierea
verbal

Identifica Norvegia pe continent

Prezentare prezi

Aprecierea
verbal

O2

O3

Observaia
Se cere elevilor s descopere pe hart

Localizeaz fiecare unitate de

Observarea

formele de relief

relief

comportamen
tului elevilor

O4
Se urmrete prezentarea i se discut
pe marginea ei , despre clima,
vegetatie, resurse, agricultur, turism.

O5

Pe baza unor imagini descoper

informaii despre
vegetaie,agricultura, etc.
Elevii urmresc cu atenie i
noteaz informaiile n caiete
realiznd schema leciei.

Problematizarea
Expunerea
nvarea prin
descoperire

Lucrul cu harta

O1
O2
O3
O4
O5

6.Fixarea
cunotinelor si
realizarea feedback-ului

10
min.

mparte clasa pe grupe.Prezint fisa

de lucru cernd elevilor s o
completeze cu informaiile
corespunztoare.

Sunt ateni i completeaz fia

de lucru urmrind textul
prezentat pe video proiector.

Explicaia
Exerciiul

Aprecieri
verbale.
Aprecierea
raspunsurilor
de ctre
colegi

Explicaia

Aprecieri
generale
i
individuale

(anexa 3)

7.ncheierea
activitii

3.
min.

Transmite sarcina de lucru pentru ora

urmtoare.
Realizarea unui pliant pentru a
promova Norvegia,n scop turistic.
Face aprecieri generale i individuale
legate de desfurarea leciei;

Noteaz tema pentru acas.