Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Masterand:
2018
MANAGEMENTUL CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII
Pornind de la afirmaţia lui Hegel, potrivit căruia ,,orice ştiinţă este logică aplicată”,
studierea şi utilizarea logicii în cercetarea managerială este susţinută de rolul care revine
structurilor şi operaţiilor logice atât în dezvoltarea construcţiilor teoretice cât şi în rezolvarea
problemelor puse de realitatea managerială.
Metoda raţională
În plan conceptual, raţionamentul este o formă logică complexă, element necesar al
gândirii ştiinţifice, constituit din înlanţuirea judecăţilor primare asupra unui fenomen, care
întemeiază şi constituie premisele de cercetare şi pe baza cărora, prin raţionament, se obţin şi se
fundamentează concluziile ştiinţifice ale investigaţiei fenomenului respectiv.
În investigaţile ştiinţifice metoda raţională este folosită pentru acţiunile de pregătire a
cercetării în vederea fixării obiectivelor, formulării ipotezelor şi modelelor teoretice,precum şi în
verificarea acestora, în fundamentarea concluziilor cercetărilor.
Sintetizând, în cercetarea ştiinţifică raţionamentul permite:
- fixarea şi delimitarea obiectivelor cercetării;
- formularea ipotezelor ştiinţifice;
- analiza rezultatelor obţinute, verificarea ipotezelor admise şi formularea concluziilor ştiinţifice.
Prin apelarea la această metodă se reuşeste:
- să se elimine elementele iraţionale din câmpul de investigare;
- să se includă toate mijloacele de cunoaştere la îndemâna cercetătorului, aceptate ca certe,
necesare generale şi universale.
Metoda inductivă
Forma logică de cunoaştere a adevărului, inducţia asigură cunoaşterea realităţii urmând
traseul de la particular la general, altfel spus, de la premise particulare, individuale către concluzii
generale. Trecerea de la premise la concluzii se face în baza analizei, formă fundamentală a
gândirii, care presupune descompunerea mintală a fenomenului cercetat în părţile sale
componente, desprinderea în plan mintal a diferitelor însuşiri ale întregului. În cercetarea
managerială analiza se vrea o examinare amănunţită, parte cu parte a unui fenomen sau proces
managerial.
Ca metodă a cercetării ştiinţifice, inducţia se sprijină pe experienţa cercetătorului.
Formele de inducţie cele mai utilizate în economie sunt inducţia completă şi inducţia
incompletă. Prima formă presupune o operaţie logică de gândire bazată pe două sau mai multe
particularităţi prin care se ajunge la o teorie cu o generalizare medie. În cazul inducţiei
incomplete, raţionamentul se bazează pe un număr redus de particularităţi, iar concluzia se
amplifică, se extinde asupra tuturor cazurilor existente în categoria respectivă de fenomene
economice.
Metoda deductivă
Cu un grad mai mare de acceptare şi interes în rândul cercetătorilor, metoda deductivă a
fost de-a lungul timpului mai mult aprofundată în ştiinţa economică.
Metoda deductivă reprezintă o operaţiune logică, o formă fundamentală de raţionament,
care constă în trecerea de la aserţiuni generale la concluzii asupra unor fapte particulare, acestea
din urmă fiind subordonate primelor.
Comparativ cu metoda inductivă, procesul de cunoaştere a realităţii prin deducţie are un
grad mai mare de acceptabilitate în rândul cercetătorilor ştiinţifici datorită caracterului mai larg,
mai riguros şi mai operativ al cunoaşterii.
2. METODA EXPERIMENTALĂ
Creativitatea implică în progresul ştiinţific contemporan contribuie într-o măsură tot mai
mare la complicarea conţinutului muncii şi procedeelor utilizate de către cercetătorul ştiinţific.
În management creativitatea ne apare ca un ansamblu unitar al factorilor subiectivi şi
obiectivi care duc la realizarea de către cercetătorul ştiinţific a proceselor sau fenomenelor
originale şi de valoare.
În cercetarea ştiinţifică în management putem întâlni mai multe genuri de creativitate:
inovatoare, orientată în principal în direcţia modificării realităţii manageriale;
imaginativă, caracterizată prin tendinţa de a combina şi elabora imagini ale realităţii
manageriale;
investigatoare, generatoare de idei, de noi relaţii şi căi de acţiune în practica managerială.
La început vom prezenta o definiţie: relaţiile umane sunt fenomene ce se produc de îndată
ce doi sau mai mulţi indivizi vin în contact, ca membri a unui grup, interinfluenţându-se şi
comportamental.
Relaţiile umane reprezintă cadrul universitar de manifestare a celui mai caracteristic
fenomen de psihologie socială, interacţiunea, acţiunea unei persoane asupra alteia şi influenţă
invesă pe care o suportă cei doi din partea acesteia.
Trăsăturile caracteristice ale relaţiilor umane în grupurile de cercetare ştiinţifică pot fi
redate după cum urmează:
se bazează pe faptul următor: comportamentul uman se desfăşoară într-un câmp social, unde o
persoană (A) ia drept obiect al cunoaşterii şi acţiunii alte persoane (B,C,D) care, la rândul,
devin interlocutori şi parteneri de interacţiunea ai persoanei A;
interacţiunea dintre parteneri depinde de particularităţile lor psihice, individuale şi, la rândul
ei, influenţează asupra acestor particularităţi determinând apropierea lor;
presupune cunoştinţa relaţiei şi reciprocitatea conduitei partenerilor.
relaţiile umane, sub forma de relaţii de muncă denumite şi funcţionale sunt instituţionalizate şi
urmează un anumit model, spre deosebire de relaţiile neoficiale care rezultă din felul în care
cercetătorul ştiinţific individualizează dependenţa sa faţă de sistemul organizaţional.
Pot fi depistate şi cazuri de izolare fapt util pentru readaptarea cercetătorului ştiinţific la
grup şi de întărire a puterii educative a grupului.
Orice cercetător ştiinţific este un deschizător de drumuri în felul său. El are opţiuni, îşi exprimă puncte de vedere,
se afirmă, vrea să însemne ceva atât pentru el cât şi pentru laboratorul de cercetare. El gândeşte, analizează, este atent în
jurul său, caută drumuri şi nu se mulţumeşte nici o clipă cu ce a conceput şi a realizat. Pe terenul bătătorit de înaintaşi fiecare
încearcă să-şi croiască un drum al său propriu, la baza căruia situează crâmpeie de succes şi satisfacţie.
Numeroşi specialişti în materie subliniază consecinţele negative ale riscului şi stresului. Acestea
înseamnă agresiune, suprasolicitare, ameninţarea integrităţii organismului, tensiune psihică Riscul şi stresul
reprezintă fenomene contemporane care influenţează starea psihică, iar în multe situaţii chiar starea fizică
a cercetătorilor ştiinţifici.
Este drept că asumarea riscului de către cercetătorul ştiinţific se constituie ca un proces dificil,
complex şi de mare răspundere, dar posibilităţile adevăratului cercetător ştiinţific care manifestă
competenţă şi pasiune în cercetarea ştiinţifică pot asigura capacitatea de înfruntare a riscurilor şi. uneori,
chiar mari.
Se impun câteva sublinieri şi cu privire la valenţele psihosociale ale riscului în activitatea
cercetătorului ştiinţific.
Prin esenţa ei psihosocială, cercetarea ştiinţifică managerială implică riscul a numeroase nereuşite.
Cerinţa care se desprinde pentru orice cercetător ştiinţific este să înveţe să dimensioneze riscul şi să-
şi dezvolte curajul de a-şi asuma riscul.
Riscul mai poate fi privit şi ca un raport între succes şi insucces, între probabil şi
improbabil, între posibil şi imposibil.
STRESUL ÎN ACTIVITATEA CERCETĂTORULUI ŞTIINŢIFIC DIN DOMENIUL
MANAGEMENTULUI
Nu numai în plan organizaţional dar şi pragmatic, succesul unui laborator de cercetare ştiinţifică este
firesc legat de eficacitatea cercetătorilor ştiinţifici care activează în cadrul lui.
De aici, necesitatea ca cei ce răspund de conducerea laboratoarelor de cercetare ştiinţifică să se
preocupe dc selecţia cât mai judicioasă a personalului ce urmează să lucreze în laborator, de formarea şi
perfecţionarea acestuia.
În baza a numeroase investigaţii proprii, subliniem că în materie dc selecţie a cercetătorilor ştiinţifici
problema cea mai spinoasă este aceea a stabili unor criterii după care să se facă această selecţie.
Cerinţele profesionale în cazul cercetătorilor ştiinţifici nu pot fi determinate uneori cu precizie,
deoarece capacităţile acestora nu sunt întotdeauna stabile iar modul în care pot interacţiona este imprevizibil.
Unul din principiile care definesc eficienţa unui laborator de cercetare ştiinţifică este tocmai acela de
a cultiva la toţi cercetătorii dragostea pentru cercetare, pentru noi soluţii.