PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

Prof.inv.prescolar Tunsu Romina-Claudia

Data: 07.10.2019

Unitatea de învăţământ: Grădiniţa Dumbrava Minunata Satu Mare

Grupa: Mică nivel I

Tema de studiu: „Când cum şi de ce se întâmplă?

Proiect tematic: „Toamna”

Temă săptămânii: „Vantul bate,ploaia cade”

Tema zilei: „Frunza”

Forma de realizare: Activitate integrată (ALA1+ADE+ALA2)

Forma de organizare: Frontal, individual, pe grupuri mici

Scopul activitatii: Formarea si transmiterea unor cunostinte cunoasterii mediului apropiat.

Tipul de activitate: Comunicare, însuşire de noi cunoştinţe și formare de noi deprinderi

Durata: o zi
 ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ:

ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ debutează cu întâlnirea de grup între copii și educatoare

ACTIVITATEA DE GRUP: Cutia misterioasa-frunze
TRANZIŢII: Bat din palme...
ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:

DOMENIUL STIINTE-Cunoasterea mediului “ Cad frunze”-observare

DOMENIUL STIINTE-Matematica– “Frunze mari/mici”
JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE I:

STIINTE –frunze-observare cu lupa”

ARTA –frunze-modelaj
JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI LIBER ALESE II:
“Dans cu frunze”-


 DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare:

Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Activare și manifestare a potențialului creativ
Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat

COMPORTAMENTE:
 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
 Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
 Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiat
 Manifestă creativitate în activități diverse
 Manifestă curiozitate pentru activități, persoane și obiecte noi
 Realizeaza in mod dirijat activitati simple de investigare a mediului folosind instrumente si metode specifice

Obiective operationale:
 să observe și să comunice elemente observate în natură;
 să formeze grupe de obiecte dupa o insusire comuna (marime)
 să adune frunzele folosind farasul
 sa execute corect miscarile jocului muzical

Forme şi tehnici de evaluare: Observarea sistematică a copiilor şi aprecierea verbală, Analiza acțiunilor, răspunsurilor şi lucrărilor copiilor
 Strategii didactice:

Metode si procedee: conversatia, explicatia,exercitiul, demonstratia, observarea;

Materiale didactice: materiale din natura si refolosibile: cutie misterioasă, frunze, coșuri, , făraș, cărți,plastelina, lupe, casetofon, CD
Ce stiu copiii Ce vor sa afle?
E rece, ploua, avem nevoie de umbrela In ce anotimp ne aflam?
Ce se întâmplă cu frunzele care cad?
Fructe/legume

SCENARIUL ZILEI

Ziua debuteaza cu intalnirea de dimineata.

După salutul copiilor, aceştia vor fi provocați să observe și să denumească caracteristici ale vremii, dupa care asistentul zilei va nota aceste caracteristici.
Activitatea continuă cu mișcare pe elipsă și activitatea de grup ce concluzionează cele observate anunțând că azi vor observa natura din curtea grădiniței în
anotimpul toamna și vor învăța despre frunze.
Educatoarea îi invită pe copii la o plimbare prin curtea grădiniței pentru a observa vremea pentru calendarul naturii, dar și aspecte și modificări observate.
Au loc discutii pe tema frunzelor, adunarea lor in cosulete. Intrand in grupa copiii grupeaza frunzele dupa marimea (mari/mici) vor studia la stiinta frunza cu
ajutorul lupelor, la arta le vor modela.

Ziua se încheie pe elipsă pe fond muzical cu frunze în mână.

 EVENIMENTDIDACTIC CONTINUT STIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
(METODE,MIJLOACE,MATERIALE)
Sala de grupă este amenajată ȋn concordanță cu
tema propusă, aceasta fiind structurată pe
Moment organizatoric centre de interes. Copiii se vor așeza pe
pernuţe.
Intalnirea de dimineata -Bună dimineața dragi copii ! A început o nouă
zi.Suntem veseli ,sănătoși și la fel de curioși?
Feed-back
-Da…
Mă bucur să vă văd, și că sunteți veseli Conversația
și dornici să ne jucăm!
Frontal cu toata grupa
Salutul :
Pentru început , haideți să ne salutăm cu toții
prin cântecelul salutului:
…………………………………………………
Așadar, mă bucur să ne întâlnim cu toții azi
într-o zi așa frumoasă. Haideți să ne uităm spre
geam să vedem cum este vremea azi?
-Cum este vremea dragii mei?
-Este soare sau noros?
Asistentul zilei va nota aspectele vremii, va
verifica daca planta trebuie udata…
 Captarea atenţiei Captarea atentiei se va realiza cu ajutorul cutiei Frontal Observarea
misterioase, in care se afla frunze. comportamentului
Cutia misterioasa,frunze
Se descoperă surpriza cutiei misterioase copiilor
date din mână în mână prin scuturarea ei, dar și
pipăind cu o mână în cutie.
Anuntarea temei si a Educatoarea anunță copiii că azi vor observa frontal Observarea
obiectivelor natura din curtea grădiniței comportamentului
în anotimpul toamna și vor învăța despre copiilor
frunze prin diverse activități.
Dirijirarea invatarii Copiii sunt invitati afara pentru a putea
observa curtea gradinitei care este acoperita cu
frunze. Au loc diverse discutii cu privire la
anotimpul toamna, frunze, etc. Fiecare copil
primeste cate un cosulet unde va strange
frunze.
Obtinerea performantei Intorsi in grupa are loc jocul didactic :Frunze Frontal Observarea
mari/mici. Se expune copiilor continutul comportamentului
jocului, jocul model de catre educatoare, apoi copiilor
de catre un copil apoi se executa jocul cu toata
grupa. Apoi li se prezinta activitatile pe grupuri
mici, la arta vor modela frunze, la stiinta vor
putea studia frunza cu ajutorul lupei.
Educatoarea îndrumă copiii pe parcursul
 întregilor activităti si verbalizând cu ei Cos, frunze,lupe,plastilina
oferindu-le indicaţii şi ajutor la nevoie. La final
pe muzica vom dansa cu frunze in mana.
Explicatia,demostratia,exercitiul

Incheierea activitatii Educatoarea dă preavizul de finalizare a Conversatie Observarea

activităţilor comportamentului
copiilor

Evaluarea Copiii sunt invitati pe pernute pentru a stabili Conversatie Feed-back

ce au invatat in decursul zilei de azi.