Parau Lavinia-Georgiana,

Conservare-Restaurare, An III

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

Data :20.05.2013
Disciplina: Istoria artei
Clasa : a VIII-a
Unitatea de învăţare : Arta Românească
Lecţia : Ion Andreescu
Tipul lecţiei : mixtă
Obiectivul general : De a transmite, sistematiza, consolida și evalua cunoştinţe despre arta românească, în special pictura lui Ion Andreescu.
De a dezvolta capacitatea de observaţie, analiză şi sinteză la elevii care analizează şi comentează imaginile proiectate.
De a utiliza corect termenii:calităţi minerale ale culorilor, tipologii umane, picturalitate, masă cromatică densă, arhitectonic.
Obiective operaţionale : Toţi elevii:
1.Să încadreze corect pictura lui Ion Andreescu în context istoric.
2. Să stabilească trăsăturile specifice picturii lui Ion Andreescu.
3.Să încadreze corect picturile în stilul lui Ion Andreescu.
4.Să exprime stări sufleteşti, atitudini sugerate de imaginile prezentate.

Metode şi procedee didactice: expunerea, învăţarea prin descoperire, conversaţia, dialog dirijat, explicaţia, demonstraţia.
Mijloace de învăţământ: diapozitive reprezentând : Iarna la Barbizon, Stejarul, Broboada roşie, Autoportret, Natură moartă.
Obiective Momentele Conţinutul Activitatea Activitatea Metode, procedee Mijloace de
lecţiei Ştiinţific profesorului elevilor didactice învăţământ

I. Moment organiza Notează absenţele, pregă

toric: 2min teşte mijloacele de învăţă
mânt.
II. Reactualizarea
cunoştinţelor nece
sare dobândirii lec
ţiei noi: 8min
III. Anunţarea Anunţă titlul lecţiei noi, îl Tabla
titlului lecţiei noi, notează la tablă ,
a planului de idei anunţă planul
şi obiectivelor lecţiei de idei şi obiectivele
lecţiei:

IV. Dobândirea Încadrare generală Expune despre începuturile lui Expunere, Tabla
noilor cunoştinţe: Ion Andreescu ca artist, şi Conversaţie,
şi caracteristici
O1,O2 30min. Despre formarea acestuia Dictare
-Format în Şcoala de Arte -Elevii scriu ce
Frumoase Andreescu şi-a dictează profeso
început destinul artistic în rul.
1872 ca profesor de desen şi Conversaţia,
caligrafie. -stabilesc trăsătur Explicaţia
ile principale în
- În timpul verii , împreună cu formarea lui
Nicoale Grigorescu de află la Andreescu
Barbizon, unde este influenţat
de experienţele pictorilor
francezi de plein-air.
 - Contactul intelectual al
pictorului cu arta şi muzeele
Franţei, integrarea sa în
ambianţa artistică de la
Barbizon şi descoperirea
naturii franceze au fost factorii
care au hotărât traseul stilistic
al pictorului.

O1, O2, O3 Peisajul - Genul cu precădere abordat -se acomodează cu Expunere,

de Andreescu, prezintă aspecte termenii de Conversaţie,
grandioase ale naturii, imagini specialitate şi Explicaţie,
încărcate de sentimentul învaţă Dictare.
solitudinii. să îi folosească
adecvat.
-În spaţiul compoziţional al
tabloului, orizontala frecvent -Scriu ce dictează
abordată , asigură cerului 2 Profesorul.
treimi şi doar o treime
pământului, realizând astfel
linia de orizont foarte jos, în
favoarea efectului de
monumentalitate al
ansamblului.

-Influenţa de la Barbizon se
materializeză în nuanţele de
verde stins şi albastruri cu
calităţi minerale ce acoperă
pânzele în straturi compacte.
O1, O2, O3 Portretul - Fixează tipologii umane sobre -se acomodează cu
termenii de Expunere,
-fixează conţinutul moral al specialitate şi Conversaţie,
fiinţei umane copleşite de învaţă Explicaţie,
destinul şi existenţa fără să îi folosească Dictare.
orizontului spiritual. adecvat.
-Scriu ce dictează
-Simplitatea portretelor şi
profesorul
expresivitatea lor, emoţionează
şi dezvăluie trăirile ţăranului
român.

-caracterizată de transformarea -se acomodează cu

O1, O2, O3 Natura Moartă unor subiecte umile în termenii de Expunere,
adevărate poeme de culoare şi specialitate şi Conversaţie,
picturalitate. învaţă Explicaţie,
să îi folosească Dictare.
-Masa cromatică densă este adecvat.
concepută sintetic.
-Culoarea este compactă şi are -Scriu ce dictează
calităţile substanţei minerale. profesorul.

IV. Fixarea cunoş Cere elevilor sa analizeze pe Elevii răspund, Imagini: Iarna la
tinţelor baza celor expuse şi dictate analizând imagini Întrebări. Barbizon, Stejarul,
O2, O3, O4 câteva dintre lucrările lui şi identificând în Dialog Dirijat. Broboada roşie,
Ion Andreescu ele caracteristicile Autoportret, Natură
Cere elevilor să exprime trăiri picturii lui moartă.
sufleteşti pe care le au în legă- Andreescu, discuta
tură cu imaginile prezentate. te mai sus.
-îşi fixează noile
noţiuni primite.
-exprimă
trăiri sufleteşti.
Lecţia aşa cum va fi dictată în caiet:

Ion Andreescu
(1850-1882)
Format în Şcoala de Arte Frumoase condusă de Theodor Aman, Andreescu şi-a început destinul artistic în 1872
ca profesor de desen şi caligrafie.
În timpul verii , împreună cu Nicoale Grigorescu de află la Barbizon, unde este influenţat de experienţele
pictorilor francezi de plein-air.
Contactul intelectual al pictorului cu arta şi muzeele Franţei, integrarea sa în ambianţa artistică de la Barbizon
şi descoperirea naturii franceze au fost factorii care au hotărât traseul stilistic al pictorului.
Cei 9 ani de activitate creatoare sunt revelatori pentru pictura românească, întreaga sa creaţie fiind caracterizată
de trăirile sale interioare.

Peisajul:- Genul cu precădere abordat de Andreescu, prezintă aspecte grandioase ale naturii, imagini
încărcate de sentimentul solitudinii.
-În spaţiul compoziţional al tabloului, orizontala frecvent abordată , asigură cerului 2 treimi şi doar o treime
pământului, realizând astfel linia de orizont foarte jos, în favoarea efectului de monumentalitate al ansamblului.
-Influenţa de la Barbizon se materializeză în nuanţele de verde stins şi albastruri cu calităţi minerale ce acoperă
pânzele în straturi compacte.
- Încordarea dramatică din peisajele sale, inspirate de natura romanească sau de priveliştile franceze, atmosfera
mohorâtă a acestora îl exprimă pe Andreescu în trăirile propii.
 Portretul: -Fixează tipologii umane sobre, chipuri tinere de ţărănci din zona dealului românesc, profiluri
sau figuri văzute de trei sferturi.
-Preocupat de simplitatea şi sinteza formei, Andreescu fixează conţinutul moral al fiinţei umane copleşite de
destinul şi existenţa fără orizontului spiritual.
-Simplitatea portretelor şi expresivitatea lor, emoţionează şi dezvăluie trăirile ţăranului român.
-Autoportretele pictorului par a destăinui acceptarea destinului, împăcarea cu durerile vieţii şi cu moartea.

Naturile statice: -Sunt caracterizate de transformarea unor subiecte umile în adevărate poeme de culoare şi
picturalitate.
-Masa cromatică densă este concepută sintetic.
-Culoarea este compactă şi are calităţile substanţei minerale.
-Arhitectonica de tip postimpresionist este cea care sudează şi pietrifică textura cromatică
Picturi: Iarna la Barbizon, Stejarul, Broboada roşie, Autoportret, Natură moartă.
Aportul lui Andrescu în pictura românească este de o mare însemnătate în măsura în care, în acelaşi timp
creaţiile sale se încadrau în circuitul valorilor europene.