Parau Lavinia-Georgiana,

Conservare-Restaurare, An III

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

Data :10.12.2012
Disciplina: Istoria artei
Clasa : a VIII a
Unitatea de învăţare : Curente artistice ale secolului XX
Lecţia : Fovismul
Tipul lecţiei : mixtă
Obiectivul general : De a transmite, sistematiza, consolida și evalua cunoştinţe despre mişcarea artistica numită fovism.
De a dezvolta capacitatea de analiză şi sinteză la elevii care analizează şi comentează imaginile proiectate.

Obiective operaţionale : Toţi elevii:

1.Să încadreze corect fovismul în context istoric.

2. Să stabilească trăsăturile specifice ale curentului fovist
3.Să încadreze corect în timp lucrările aparţinând curentului fovist.
4. Să opereze corect cu termenii specifici: fovism, raport violent de complementaritate, paletă saturată.
5.Să exprime stări sufleteşti, atitudini sugerate de imaginile analizate.

Metode şi procedee didactice: expunerea, învăţarea prin descoperire, conversaţia, explicaţia, demonstraţia.
Mijloace de învăţământ: diapozitive reprezentând :Portretul Doamnei Matisee de Henri Matisse, Podul de la Charing Chross de Andre Derain

Obiective Momentele Conţinutul Activitatea Activitatea Metode, procedee Mijloace de

lecţiei Ştiinţific profesorului elevulilor didactice învăţământ

I. Moment organiza Notează absenţele, pregă

toric: 2min teşte mijloacele de învăţă
mânt.
II. Reactualizarea
cunoştinţelor nece
sare dobândirii lec
ţiei noi: 8min
III. Anunţarea Anunţă titlul lecţiei noi, îl Tabla
titlului lecţpei noi, notează la tablă ,
a planului de idei anunţă planul
şi obiectivelor lecţiei de idei şi obiectivele
lecţiei:

O1 IV. Dobândirea Generalităţi Expune despre locul -pun întrebări cu Expunere,

noilor cunoştinţe: despre fovism. unde a apărut şi s-a privire la mişcarea Conversaţie Imagini :
30min. dezvoltat fovismul şi artistică The River Seine a
ce înseamna noţiunea de fovism. Chateau de Valmick;
-mişcare artistică
-se dezvoltă în Europa,Sec. XX Regatta at Cowes de
-numele provine de la Dufy.
francezul „fauve”
-genuri preferate: peisajul şi Assouan Morning
portretul de Marquet.

-păstrează legătura cu -stabilesc trăsăturile Conversaţia,

Lumea reală principale ale Explicaţia
Caracteristicile -culoarea rol principal în fovismului
O2, O3, O4 fovismului. construcţia formei -învaţă să încadreze
 -forma delimitată printr-o linie lucrărileîn timp,
de contur. -se acomodează cu
-folosirea petelor mari de termenii de
culori în raporturi violente de specialitate şi învaţă
complementaritate să îi folosească
adecvat

Imagini reprezentând :
Reprezentanţi şi Explicaţia, observaţia, Portretul doamnei de
O2, O3, O5 lucrări Matisse;
demonstraţia
învăţare prin descoperi Podul de la Charing
re, observaţie dirijată. Cross de Andre Derain

Dictează lecţia Elevii scriu ce

Cere elevilor sa dictează profeso
completeze un rul
rebus cu noţiuni
despre fovism

IV. Fixarea cunoş

tinţelor Elevii completează
rebusul pe
baza cunoştinţe
lor ce le-au Fişă cu rebus
acumulat de-a lungul
orei.
Schema lecţiei aşa cum va fi scrisă pe tablă:
Fovismul
(1905-1908)
-Definiţie şi denumire: fauve=sălbatic
-Caracteristici
-Reprezentanţi şi lucrări : Henri Matisse – Portretul Doamnei Matisee
Andre Derain – Podul de la Charing Cross

Lecţia aşa cum va fi dictată în caiet:

Fovismul
(1905-1908)
Definitie si denumire.
Fovismul este o miscare artistica care se dezvolta in Europa.
Aceasta miscare s-a manifestat pentru prima oara prin intermediul expozitiei de la “Salonul De Toamna” din Franta in anul
1905. Numele miscarii provine din limba franceza de la cuvantul „fauve“ (fiara)
Are ca genuri preferate peisajele si portretele.
 Caracteristici,
Se pastreaza legatura cu lumea reala.
Culoarea are rol principal in constructia formei. Ea este menita sa socheze privitorul.
Forma este delimitata in spatiu printr-o linie de contur.
Ea este excesiv simplificata, redusa doar la suprafete si este lipsita de consistenta si volum.
Se pune accentual pe efectul de decorativism.
Sunt folosite pete mari de culoare, in raporturi violente de complementaritate.
Culorile exprimau de multe ori trairi sufletesti ale artistilor.

Reprezentanti si lucrari.
Henri Matisee, a fost pictorul care a declansat aceasta miscare artistica.
Lucrarile lui sunt caracterizate de un stil de culori violente, intense si puternic contrastante si linii dure de contur.
Lucrare: Doamna Matisse –E un portret stilizat pentru care foloseşte culori vi şi complementare.
Faţa doamnei de Matisse este străbătută de o umbră verde, de unde si denumirea de linia verde, sub care mai este cunoscuta
lucrarea.
Andre Derain, a fost considerat alaturi de Matisse aparţinător al mişcării foviste.
Este fauvist tipic, paleta sa este strălucitoare, si culorile sunt violente în cruditatea lor
Lucrările sale sunt caracterizate de contururi accentuate şi o paletă saturată.
Lucrare: Podul de la Charing Cross- lucrarea prezintă un peisaj urban si pentru realizarea ei se foloseste o paletă
strălucitoare şi culori crude si indraznete.
Rebus

F
O
V
I
S
M
U
L

1................este delimitată în spaţiu printr-o linie de contur.

2. Gen preferat de pictorii fovişti.

3. Numele de Fovism provine din limba franceză de la cuvaântul.......

4. Fovismul este o ............. artistică.

5. Gen preferat al pictorilor fovişti.

6.Reprezentant de bază al fovismului. (2 cuvinte)

7.Rolul principal în construcţia formei îl are........

8. În pictura fovistă se păstrează legătura cu lumea......

Rebusul rezolvat

F O R M A
P O R T R E T U L
F A U V E
M I S C A R E
P E I S A J U L
H E N R I M A T I S S E
C U L O A R E A
R E A L A