Proiect didactic

Unitatea de învăţământ:
Data:
Clasa:
Propunator: Aria curriculară: Matematică și științe
Disciplina: Matematică
Unitatea de învăţare: Înmultirea nr nat cuprinse in concentrul 0- 1 000 000
Subiectul: Înmulțirea unui număr de două cifre cu un număr de o cifră
Tipul lecţiei: predare-învățare

Competente specifice:
 Matematică
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 00
Competente integrate:
 Limba si literatura română
1.1 Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
2.1 Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
 Arte vizuale şi abilităţi practice
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei
2.3 Realizarea de obiecte/ construcţii/ folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

Obiective operaţionale:
Pe parcursul activităţii elevii vor fi capabili:
o1: să efectueze operații de înmulțire în concentrul 0-1 000 000;
o2: să utilizeze corect terminologia specifică operaţiei de înmulțire:factori, produs, de atâtea ori mai mare, de atâtea ori mai mult,
dublul, triplul;
o3: să respecte ordinea operaţiilor în rezolvarea exerciţiilor;
o4: să rezolve înmulţiri când un factor este un număr de două cifre şi altul de o cifră prin procedeul preferat;
o5: să rezolve probleme pe baza analizei logice a acestora (judecata problemei);

STRATEGII DIDACTICE:
 Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, exerciţiul , problematizarea, munca independent .
Mijloace de învăţământ: manual, caietele elevilor , flipchart, fișe de lucru.
Forme de organizare: frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE:
 Programa școlară pentru disciplina MATEMATICA, clasele a III-a – a IV-a, Anexa 2 la ordinul Ministrului Educației
Naționale, nr. 5003/02.12.2014, București 2014.
 Manual pentru MATEMATICA, clasa a IV-a, semestrul I, Ed. INTUITEXT,2014
 Auxiliar , Matematica, clasa a IV-a, Ed. Sinapsis, 2016
 DEMERS DIDACTIC
Momentele Conținut instructiv - educativ STRATEGII DIDACTICE Evaluare
lecției
Metode si Mijloace de Forme de
procedee învățământ organizare
1.Moment Pregătirea materialelor necesare pentru buna Conversația Frontal Capacitatea de
organizatoric desfășurare a lecției. organizare a
1min. elevilor
2.Verificarea Se verifică modul în care a fost efectuată tema Explicația Caietul de Frontal Capacitatea de
temei si a pentru acasă. Solicit elevilor să citească rezultatele teme Individual a rezolva tema
cunoștințelor obținute – verificarea calitativă şi cantitativă. corect
anterioare Verific noţiunile legate de terminologia specifică Conversaţia Capacitatea de
4 min. matematicii: reda
-Cum se numesc numerele care se înmulțesc?(factori). terminologia
-Cum se numește rezultatul înmulțirii ? (produs) specifica
-Ce operație folosim atunci când spunem ,,de n ori mai matematicii
mare?”(înmulțire).
Cateva calcule.
3.Captarea Captarea atenţiei elevilor o voi realiza printr-o Conversaţia Poezie- Frontal Capacitatea de
atenției ghicitoare . problemă a rezolva
1 min. problema

4.Anunțarea Se anunță tema activității si obiectivele urmărite Explicația Tabla Frontal Capacitatea de
temei si a într-o manieră accesibilă elevilor. receptare a
obiectivelor Scrie data și titlul lecției pe tablă. unui mesaj oral
1 min.
5.Dirijarea Se fac exerciţii la tabla cu explicatiile necesare Exercițiul Individual Capacitatea de
învățării -Măriţi cu 91 numărul 3. a rezolva
30 min. -Măriţi de 77 ori numărul 5. exerciții de
-Dublaţi nr. 30. ;. calcul oral
Explic elevilor să-și amintească procedeele de calcul
 legate de înmulțirea unui număr natural cu un nr de
2cifre

Se vor rezolva exercițiile

1.Efectuează , folosind calculul în scris:
14x 23x 160x 126x 412x 38x Explicația Planșă cu Individual Capacitatea de
22 43 55 48 19 84 procedeele de identifica
calcul procedeele de
calcul
Se efectueaza mai multe exercitii din manual si Conversatia
auxiliar. Fișa de lucru Individual Capacitatea de
Problemati- a rezolva
zarea exercițiile

Se vor rezolva probleme din manual. Exercițiul

Capacitatea de
a rezolva
problema

6.Fixarea -Se rezolvă fişa cu exerciţii ( anexa 1) Explicația Fişă Individual Capacitatea de
cunoştinţelor Munca rezolva
10 min. independentă individual
inmulțirile date
7. Încheierea - Tema pentru acasă Explicația Fișă de lucru frontal Capacitatea de
activității - Se fac aprecieri asupra modului în care elevii au înțelegere a
2 min. participat la desfășurarea lecției si asupra unui mesaj oral
. comportamentului pe toată perioada acesteia. Se
încurajeaza elevii mai puțin activi pentru obținerea
unor rezultate mai bune.
ANEXA 1

Fișa de lucru

1. Calculează:

117x 113x 26x 35 x 857x 42x

25 38 74 17 16 79

2. La o florărie s-au adus 25 de buchete a câte 17 lalele și 16 buchete a câte 19 garoafe.

Câte flori s-au adus în total?
Rezolvă problema sub forma unui exercițiu.