Proiect de lecție

1. Date de identificare:
Clasa: VIII- A
Instituția de învățământ:
Profesor:

2. Construcția
Obiectul/ Disciplina: Istoria românilor şi universală
Tema: Instituirea monarhiei constituționale în statul român
Tipul: mixtă

Subcompetențe:

- Utilizarea termenilor istorici în comentarea evenimentelor istorice din

epoca modernă ;
- Respectarea principiului cronologic în descrierea evenimentelor istorice
moderne ;

Obiective operaționale

Pe parcursul și la sfârșitul lecției elevii vor ficapabili:

O1 –Să defineasac noțiunile : locotenență domnească,dinastie

ereditară,camera deputaților,senat,principe moștenitor;
O2– Să identifice 2-3 premise ale instituirii dinastiei Hohenzollern,în baza
informației din manual ;
O3 . Să deducă în baza informatiei din manual si a surselor istorice
importanta constituției din 1866 pentru poporul român;
04- să aprecieze activitatea personalității lui Carol I în baza textului şi a
documentelor istorice

Strategii didactice:

a) Metode și procedee: conversația euristică ,conversația reflexivă,

problematizarea, explicația, observația dirijată, lucrul cu sursele istorice, ,

b) Mijloace de învățământ: manualul, harta, tabla.

c) Forme de organizare a activității didactice: frontală, individuală.

Etapele T/O Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode
 lecției
Evocarea 5 Salutul profesorului. Salutul elevilor. Conversația
min. Creează atmosfera necesară Pregătesc cele necesare pentru
desfășurării lecției. Notează lecție.
absențele.

Profesorul verifica tema pentru Elevii raspund tema pentru acasa

acasa,sint numit elevi care vor Conversația
trece la tabla

Realizarea 22 Lecția trecuta noi am studiat Conversaţie

sensului situatia care se afla poporul euristică
român si impactul reformeor
asupra societatiii românești

Astazi noi vom trece la o noua

perioada a istoriei poporului Un elev va trece la harta si va Harta de perete
român si anume venirea la tron demonstra hatrele principatelor
a lui Carol I,astfel tema noatra Unite
se numeste ,,Instituirea
Monarhiei Constitușionale în
statul român
Astazi vom analizare
urmatoarele repere :
1. Semnificația invitării Explicația
printului strain
2. Atitudinea Marilor
Puteri
3. Adunarea Constituantă
4. Constituia din 1866

Inainte de a trece la tema Un elev citeste cu voce tare Conversația

propriu zis citit formula de formula de initire si isi expune
introducere si deduceti ce vom parerea Lucru cu manua
studia azi la lectie.

Profesorul explica notiunile cu Explicația

care va opera la lectie: Eevii noteaza in caiete notiunile
locotenență domnească,dinastie
ereditară,camera deputaților,
senat, principe moștenitor
 Deduceti doua cauze si doua Un elev trece la tabla si nnoteza
consecinte a abidicarii lui dou cauze si doua consecinte ale
Alexandru Ioan Cuza. abdicarii lui Alexandru Ioan Cuza

Care este relatia de Elevii timp de doua 3 minute

interdependenta dintre abdicare stabiesc relatia de interdependenta
lui Alexandru Ioan Cuza si dintre abicare lui Cuza si venirea la
venirea la tron a principelui tron a principelui strain
strain?
Lucru cu manu
Acum cum sinteti pe rinduri
fiecare rind va primi cite un Elvii timp de 10 minute citesc tema
capitol din tema si va analizai si noteaa in caiet ideile dupa care
tema dupa care va stabili care isi expun parerile
au fost cele mai ikportante
evinemente ,dupa finisare
fiecare rind isi va expune ideile
iar restul elevilor noteaza aceste Exerciţiul de
idei. analiză a sursel
istorice
Elevii citesc informatia din manual
si identifica reformele care au fost
infaptuite in principate cit si
schimbarile care au survenit in Lucru cu manua
urma acestor reforme Clystering-ul

Reflecția . Enumerati care au cauzele Elevii raspund la intrebarile Conversaţie

abdicarii domnitorului Cuza profesorului reflexivă
Care importanta Constitutiei din
anl 1866 oentru poporul român?
Un eleva va face o concluzie

Tema 3 Un eseu –scenariu care ar Elevii noteaza in caiete sarcinile Explicația.

pentru min. elucida atitudinea diferitor
acasă categorii sociale fata de
alegerea lui Carol de
Hohenzollern in calitate de
domnitor al României