PROIECT DE LECŢIE

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şc. Gimnazială Nr.2, Lugoj

DATA: 17.10.2014
CLASA: a III –a C
PROPUNĂTOARE: prof. Sîrbu Denisa
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE
DISCIPLINA: MATEMATICĂ
TEMA LECŢIEI: ADUNAREA ŞI SCĂDEREA CU TRECERE PESTE ORDIN – Exerciţii şi probleme

TIPUL LECŢIEI: de fixare şi sistematizare a cunoştintelor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 – să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu trecere peste ordin în concentrul 0-1000 ;

O2 – să afle termenul necunoscut;

O3 - să compare numerele utilizând semnele de relaţie;

O4 - să rezolve probleme utilizând operaţiile de adunare şi scădere;

STRATEGII DIDACTICE: METODE SI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca independentă, problematizarea, analiza şi sinteza,
jocul didactic;
RESURSE: - UMANE: elevii, propunătorul
- MATERIALE DIDACTICE SI MIJLOACE DE INVATAMANT: fişe de lucru, cartonaşe cu fructe de
toamnă, jetoane cu haine;
- TEMPORALE: 50 minute
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
BIBLIOGRAFIE: Neacşu, I., Metodica predării matematicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureşti, 1998

Pârâială, D., Matematică, auxiliar al manualelor alternative, Ed. Euristica, Iaşi, 2006
NR. EVENIMENTELE TIMP OP. ACTIVITATEA DIDACTICĂ STRATEGII DIDACTICE OBS
CRT LECȚIEI ALO- OP.
CAT
ACTIVITATEA PROPUNĂTORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE MIJOACE FORME DE
ORGANIZARE
1. Moment 1’ Asigur condiţiile necesare desfăsurării în bune Elevii îşi pregătesc conversaţia frontal
organizatoric condiţii a lecţiei solicitând elevilor să materialele necesare; îşi
pregătească materialele necesare, să-şi corecteze corectează poziţia în
poziţia în bancă şi să păstreze ordinea şi bancă.
disciplina.
2. Captarea 1’ Va intra in clasă Zâna Toamnei ,care îi laudă pe
atenţiei copii că au fost atât de harnici la orele Elevii ascultă.
precedente şi le lansează o invitaţie la carnaval. conversaţia plic cu frontal
Zâna le solicită copiilor ajutorul să îi creeze o fişe
rochie de bal cu condiţia să rezolve corect
exerciţiile şi problemele propuse la matematică .
Pentru fiecare sarcină correct rezolvată vor primi
ca recompensă un décor pentru rochia ei.
Acesta va aduce un plic cu fişe de lucru.

3. Anunţarea 1’ Astăzi, la ora de matematică, vom efectua mai Elevii ascultă. conversaţia frontal
temei şi multe exerciţii şi vom rezolva probleme pentru a
enunţarea o ajuta pe zână sa aibă rochia mult dorită. Voi
obiectivelor scrie titlul lecţiei pe tablă.
operaţionale Se vor enunţa clar şi pe înţelesul elevilor
obiectivele operationale.
4. Reactualiza- 3’ Voi verifica tema pentru acasă atât cantitativ cât Elevii îşi corectează
rea şi calitativ. tema. conversaţia frontal
cunostinţelor Unul, doi elevi vor citi tema, iar ceilaţi îşi vor
învatate corecta eventualele greşeli.
anterior Voi adresa elevilor câteva întrebări referitoare la
lecţiile anterioare:
Cum se numesc numerele care se adună? Elevii răspund la
Cum se numeşte rezultatul adunării ? întrebări.
Cum se numeşte numărul din care se scade?
Cum se numeşte numărul care se scade?
Cum se numeşte rezultatul scăderii?
5. Prezentarea 1’ Pe parcursul lectiei de astăzi veţi rezolva conversaţia frontal
noului exerciţii de adunare şi scădere, de aflare a Elevii ascultă.
conţinut şi a termenului necunoscut şi veţi rezolva probleme
sarcinilor de pentru a vă fixa cunoştiinţele legate de acestea.
învăţare

6. Fixarea şi Pentru a primi prima recompensă voi solicita

consolidarea
elevilor sa rezolve exerciţiile de adunare şi
cunostinţe- 25’
lor scădere, atât la tablă cât şi pe fişă.

Elevii vor veni la tablă pentru a rezolva

Elevii efectuează conversaţia fişă de frontal
O1 exerciţiile. exerciţiile la tablă şi în exerciţiul lucru
caiete. individual

Voi propune elevilor să rezolve exerciţiile de

adunare şi scădere cu mai mulţi termeni, pentru
cea de-a doua recompensă. Exerciţiul se va
rezolva la tablă şi în caiete.

956− 876+ 88=

405- 389+ 199= Elevii numiti vor citi fişă de

enunţurile exerciţiilor şi lucru
453 - 251−202= veni la tabla pentru a le exerciţiul
rezolva.
305−175− 75=
explicaţia frontal
Elevii vor rezolva trei exerciţii de aflare a individual
O2
termenului necunoscut, pentru cea de-a treia
recompensă.
O3
 a + 892 = 949 b − 192 = 269
724 − c = 234 Elevii efectuează problemati-
exerciţiile propuse la zarea
Voi solicita elevilor să rezolve singuri exerciţiul tablă şi pe fişă.
4, apoi se va verifica oral. Daca au rezolvat
corect exerciţiul vor primi a patra recompensă.
fişă de
Pune semnul corespunzător ,, < , >, = “ lucru

235 456 425 605 Elevii efectuază munca frontal

exerciţiul pe fişă independen-
505 505 233 243 individual, apoi citesc tă
O1 rezolvarea acestuia. exerciţiul
366 236 489 589 individual

Voi propune elevilor să citească enunţurile

exerciţiilor 5 şi 6.Voi explica fiecare exerciţiu şi Elevii ascultă explicaţiile
şi efectuează exerciţiile fişă de
voi numi elevii care vor veni la tablă pentru a
la tablă şi în caiete. explicaţia lucru frontal
efectua operaţiile necesare. exerciţiul

5.Află numărul cu 187 mai mare decât suma

vecinilor numărului 199.

6. Află cu cât este mai mare suma numerelor 438

şi 257 decât diferenţa numerelor 301 şi 165.

Voi oferi sprijin elevilor acolo unde este necesar.

Elevii vor primi recompense pentru fiecare

exerciţiu, care vor fi aşezate pe rochia zânei.

7. Voi propune elevilor sa rezolvăm împreună

Obţinerea problema 7 ( anexa 1) Elevii citesc enunţul explicaţia
performan- 10’ O4 Voi solicita unui elev să citească enunţul problemei, apoi analiza şi fişă de frontal
ţelor problemei. analizează datele şi o sinteza lucru individual
 Voi analiza împreună cu elevii datele problemei rezolvă.
şi le voi oferi sprijin la rezolvarea acesteia.

8. Asigurarea 5’
feedback- Voi propune copiilor să desfăşoare o activitate Elevii rezolvă împreună conversaţia
ului O1 practică. cerinţa, apoi vin la tablă jetoane pe grupe
şi aşază hăinuţele. jocul didactic cu haine
Îşi închipuie că sunt la un magazin de haine şi
trebuie să îi cumpere zânei vestimentaţie pentru
Carnavalul Toamnei . exerciţiul

Pe o tablă magnetică fiecare grupă va pune un

număr cât mai mare de haine al cărui cost sa nu
depăşească 500 de lei.

Pentru a descoperi variantele corecte copiii vor

face adunări cu mai mulţi termeni.

9. Evaluarea frontal
performanţe- 1’ Voi face aprecieri generale şi individuale asupra Elevii participă la
lor modului în care elevii au participat la lecţie. evaluare. conversaţia individual

10. Intensificarea
retentiei 1’
O1 Voi recomanda elevilor să rezolve cât mai multe Elevii ascultă. jocul didactic frontal
exerciţii şi probleme, atunci când au timp liber
pentru a-şi consolida cunoştinţele şi pentru a o
bucura pe Zâna Toamnei.

Zâna îi felicită pe copii pentru modul în care au

lucrat şi le multumeşte pentru rochia frumos
 decorată. Aceasta le oferă drept răsplată un
cadou.

11. Asigurarea 1’ Ca temă pentru acasă elevii vor primi ex 47 Elevii ascultă indicaţiile. conversaţia
şi 48 de la pagina 20 din culegere.
tranferului frontal