Proiect didactic

Unitatea de învățămînt: Școala Profesională Nr.1

Profesor: Ţapuchevici Diana

Disciplina: Biologie
Data: 26.02.15
Grupa: 412
Unitatea de învăţare: Sistematica organismelor.
Subiectul lecţiei: Clasa Insecte. Clasa Arahnide.
Competenţe specifice ale lecţiei: Cs-1; Cs-3;
Obiectivele lecţiei: Elevii la finele lecţiei vor fi capabili :
O1 – să caracterizeze clasa insectelor și clasa arahnidelor conform algoritmului.
O2 – să compare structura insectelor cu cea a arahnidelor .
O3 – să determine trăsăturile distinctive a organismelor la nivel de clasă.
O4 – să argumenteze rolul insectelor și al arahnidelor în natură și în viața omului.
O5 – să recunoască organismele ce aparțin clasei insecte și clasei arahnide.

Forma de organizare: lecţie

Tipul lecţiei: de formare a competenţelor de asimilare a cunoştinţelor.
Durata lecţiei: 90 min
Strategii didactice:
Metode şi procedee: lucrul în perechi, lucrul cu manualul, lucrul pe fișe, conversaţie euristică,
teste interactive, compararea.
Mijloace didactice: manualul de biologie cl X, tabla Smart, diaproiector, calculator.
Etapa lecţiei Obiec Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi Evaluare
tive procedee
Moment Pregătirea materialelor necesare Pregătirea celor
organizatoric pentru lecţie, salutul elevilor, notarea necesare pentru lecţie,
absenţelor. salutul profesorului,
anunţarea absenţelor. De
Verificarea Ofer cîtorva elevi fișe de lucru pentru Realizează sarcinile Lucrul pe diagnostificare
cunoștințelor a verifica tema pentru acasă. (Anexa1). propuse de profesor. fișe Scrisă
Între timp alți elevi vor răspunde oral. Rotesc ruleta și
Povestire
răspund la întrebarea
Orală
ce este indicată de
acul acesteia.
Altor elevi le propun să rezolve teste Test
Elevii solicitați rezolvă
interactive. interactiv Orală
testul la tabla
Captarea interactivă Audierea
Propun spre audiere un fragment din:
atenţiei Elevii recunosc fragmentul De
”Călin (file din poveste)”, solicit să organismele din ui prognostificare
numescă organismele numite în acel fragmentul audiat și
fragment, astfel ei vor determina tema determină tema nouă:
nouă. ”Clasa Insecte. Clasa
Dirijarea Arahnide”. Conversație Aprecieri
Solicit elevilor să-și reamintească
învăţării(com Elevii enumeră pașii verbale
algoritmul de caracterizare a unei clase
unicarea algoritmului de
cunoştinţelor O1 caracterizare a Lucrul în
noi) claselor de organisme. perechi Aprecieri
Ofer elevilor fișe de lucru, pentru a
O3 Elevii lucrează în Tabel verbale
studia trăsăturile distinctive ale
O4 perechi și îndeplinesc explicativ
insectelor și arahnidelor aplicînd
algoritmul (Anexa 2). însărcinările propuse.
Analiză Aprecieri
După completarea tabelului de către verbale
O2 Elevii expun cele
Asigurarea elevi solicit analiza lui. Aprecieri
studiate. Comparare
feed -back – Propun elevilor să facem anliza verbale
Elevii compară
ului O4 comparativă a clasei insectelor cu cea
trăsăturile celor doua
a arahnidelor. Aprecieri
clase.
Îndemn elevii să argumenteze rolul Conversație verbale
Elevii își expun
O5 insectlor și arahnidelor pentru natură
părerea.
și în viața omului.
Prezint elevilor diferite organisme și Aprecieri
Elevii determină
solicit să le determine clasele din care verbale
organismele din clasa
fac parte.
Evaluarea insectelor și din clasa
arahnidelor.
Notez elevii care au fost activi pe
Elevii ascultă.
parcursul lecției, cei care au răspuns
tema pentru acasă și pe cei ce au
lucrat pe fișe și la tablă.
Pentru acasă propun elevilor să Elevii își notează tema
găsească curiozități despre insecte și pentru acasă.
arahnide.