PROIECT LECȚIE

UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Național „Frații Buzești”

DATA: 28.11.2022
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR: DIȚĂ ALEXANDRA CRISTINA
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Cadoul Corinei.Plante și animale
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECȚIEI: formare de competențe
SUBIECTUL LECȚIEI: Atitudinea față de animale
DISCIPLINE IMPLICATE : Dezvoltare personală

Arte vizuale și abilități practice

Competenţe specifice DP:

2.3. Explorarea caracteristicilor fiinţelor şi obiectelor preferate şi a interacţiunii simple cu acestea

Competente specifice AVAP:

2.6. 2.6. participarea la activitati integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de

exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică.

Obiective operaţionale:

La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:

D.P.

- Să își exprime sentimentele de bucurie, tristețe afectiune față de animale

- Să manifesteze interes față de noutătile prezentate de colegi

- Să răspundă corect la întrebări pe baza textului

A.V.A.P

- Să coloreze desenul fără a depăși conturul, utilizand culori adecvate

Strategia didactică:

a) Resurse procedurale: conversația, explicația, exercițiul, lectura după imagini

b) Resurse materiale:fisă de lucru, fișe de colorat, mesajul zilei, tabla

c) Forme de organizare: frontal, individual.

Durata: 30-35 minute

Locul desfasurarii: sala de clasă
BIBLIOGRAFIE :
- Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Curriculum pentru clasa

pregătitoare, Bucureşti, 2013 aprobat prin ordinul de ministru 3418/19.03.2013;

 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

ETAPELE CONŢINUTUL Metode şi Resurse Forma de

LECŢIE INFORMAŢIONAL AL procedee materiale organizare
LECŢIEI

1. Întâlnirea Conversaţia Frontală

de dimineață Asigur un climat explicația
Ambiental si afectiv
potrivit;

2. Captarea Este prezentat calendarul naturii Conversaţia Tabla Frontală

atenţiei De asemenea, ascultăm câteva Flip-chart
noutăți

3. Anunţarea Se anunță mesajul zilei, impreună Conversația Tabla Frontală

temei şi a cu obiectivele pe care ni le dorim Flip-chart
obiectivelor sa le atingem.
operaţionale

Explicația

4. Dirijarea Le citesc copiilor poezia Conversația Fișe de Frontală

învǎţǎrii
„Cățelușul șchiop” de Elena lucru
Farago. Individuală

Explicația
 Copiilor le sunt adresate întrebări
pe baza poeziei.

Pentru a mă asigura că mesajul a

fost transmis copiii vor primi o Observația

fisă de lucru (anexa1) unde vor

trebui să coloreze imaginea care
se potriveste cu sentimentele pe
care le simt.
Conversația

Fișa de
Urmatoarea parte a activitătii de
lucru
azi se rezumă la prezentarea
Explicația
animalului preferat, copiilor le-a
fost cerut să aducă un animăluț de
plus de acasă.

5.Asigurarea Pentru a mă asigura că Conversația Frontală

retenției și a informatiile au fost transmise
transferului corect, voi face o scurta Problemati- Individuală
recapitulare cu ajutorul zarea
urmatoarelor intrebari:
 Ce v-a plăcut vouă cel
mai mult de la această activitate?
 Ce ați fi facut voi dacă l-
ati fi întalnit pe cățelușul schiop?
 Incheierea La sfârșitul orei se fac aprecieri Conversația
generale şi individuale asupra
activitații
participării elevilor la lecţie,
precum şi asupra
comportamentului lor pe
parcursul orei.

Activități în Propun elevilor să încheie Conversatia Planşe,

activitatea printr-un moment carioci,
completare
artistic, exprimandu-si fiecare culori
calitățile de pictor prin colorarea Exercitiul
unui căteluș.
(anexa2)

ANEXA 2
ANEXA 1