Proiect didactic

I. Partea introductivă
Scoala generală nr. 1
Data: 20 X 2010
Nume şi prenume: Stancu Mariana
Clasa: a VII-a
Dişciplina: Biologie
Unitatea de învăţare: Glandele endocrine
Subiectul: Glandele endocrine si rolul lor.
Scopul lecţiei: Elevii să cunoască notiunea de glanda endocrina, denumirea si localizarea acestora, hormonii secretati, rolul pe care acestea il au
in functionarea organismului, ce afectiuni determina hiperfunctia si hipofunctia acestora, corelaţia glanda endocrina- mediu înconjurator,
Competente specifice:
1.1. Identificarea şi observarea alcătuirii şi funcţiilor organelor şi sistemelor de organe ale corpului uman
1.2. Stabilirea relaţiilor între funcţiile organelor, ale sistemelor de organe din corpul uman şi influenţa factorilor de mediu
2.1. Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate studierii organismului uman
4.1. Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2. Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare
Obiective operaţionale: Elevii să fie capabili pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei:
Ob.1: Sǎ aplice cunoştinţe dobandite in timpul lectiilor de limbi strǎine, pentru a viziona un videoclip in limba englezǎ despre glandele
endocrine , in urma vizionǎrii, elevii sǎ fie capabile sa facǎ un scurt rezumat al acestuia
Ob. 2: Sa defineasca corect notiunea de glanda endocrina, pe baza informatiilor prezentate de profeşor si a notiunilor din manual, elevii sa
realizeaze sarcinile din momentul de evaluare.
Ob. 3: Sa descopere denumirea glandelor endocrine si localizarea acestora in organism, pe baza informatiei din videoclipul despre glande si a
prezentarii power-point, elevii lucrand pe grupe vor realiza si vor nota informatiile intr-o petala a florii de nufar
Ob. 4: Să identifice rolul acestor glande si hormonii secretati, pe baza informaţiei din manual, a prezentarii power-point si indrumati de profesor,
elevii să poarte discuţii si sa completeze corect informatia in petala florii de nufar.
Ob. 5: Să precizeze afectiunile determinate de hipersecretia si hiposecretia acestor glande, pe baza unui demers de investigaţie, a prezentarii
power-point, cu ajutorul manualui, elevii să completeze corect cerinta din petala florii de nufar.
Tipul lecţiei: Lecţie de predare si asimilare de noi cunostinte
Varianta lecţiei: –Utilizarea mijlocelor audio-video si metode interactive
Metode de învăţare: interactive ,, floarea de lotus,, observaţia, explicaţia, descoperirea
Mijloace de învăţare: calculator, prezentare power-point ,videoproiector, film didactic ,internet, manual, atlas, carti de specialitate, fise de
lucru, markeri, foarfeca, lipici, flipchart, hartie A4 colorata
Tipuri de organizare a activităţii didactice: frontala, pe grupe
Bibliografie: Partin Zoe, Logofătu Luminiţa, Niculecu Cezar Th.- Biologie- manual pentru clasa aVII-a, Editura Corint, anul 1998, pg. 21.
Voiculescu. I. C, Petricu I. C., - Anatomia si fiziologia omului, editia a IV-a, Editura medicala, Bucuresti, anul 1971, pg.861:
film “Enciclopedia Britanica”- Glandele endocrine
II. Desfăşurarea lecţiei
Obiective Momentele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Evaluarea atingerii
operaţianale obiectivelor
Moment - Profesorul face prezenţa, se - Elevul de serviciu
organizatoric asigură de existenţa şterge tabla
materialului didactic
- asigură liniştea pentru buna
desfăşurare a lecţiei (1 minut)
Ob. 1 Trecerea logică la - Prezinta un videoclip despre - Elevii vizioneazǎ Elevii fac un scurt
noua lecţie si glandele endocrine rezumat cu informaţile
captarea atentiei - Intreabǎ elevii despre din videoclip
continutul filmuletului (10
minute)
Prezentarea optimă a - Profesorul defineste notiunea - Elevii
conţinutului de glanda endocrina, completeaza fisa
Ob. 2 precizeaza glandele endocrine de lucru sub
,localizarea acestora, rolul lor indrumarea
Ob. 3 in organism, afectiunile profesorului
Ob. 4 determinate de hipofunctia si
Ob. 5 hiperfunctia acestora
- Cere elevilor pas cu pas sa
Fixarea cunoştinţelor completeze fisa de lucru (20
minute)
Evaluare si fixarea - Profesorul împreună cu elevii Elevii se grupeaza Elevii prezinta celorlalti
cunostintelor pregătesc desfăşurarea Elevii colaboreaza in colegi de clasa, intr-un
momentului de evaluare. completarea fisei de minut fiecare,
Împarte clasa in 6 grupe de lucru. informatiile obtinute si
câte 3-4 elevi şi le împarte lipeste petala de lotus pe
acestora materialele necesare: foaia de flipchart
petale colorate diferit,
markeri, foarfeca, , atlas
Explica elevilor ce au de
facut. Pe o hartie la flipchart
lipeste centrul florii de lotus
pe care este trecut titlul
lectiei.
- Profesorul cere ca in cadrul
 grupului elevii sa colaboreze
si sa completeze petalele
florii de lotus.Specifică
timpul 10 minute
- Cere reprezentantilor de grup
sa prezinte celorlalti colegi de
clasa, intr-un minut fiecare,
informatiile obtinute si sa
lipeasca petala de lotus pe
foaia de flipchart (8 minute)
Tema pentru - Transcrierea fisei de lucru in Elevii noteaza
acasa caiet si punerea fisei la
portofoliu (1min)
 GLANDELE
SUPRARENALE

OVARUL TESTICULUL

TIROIDA HIPOFIZA

PANCREASUL
ENDOCRIN
FISA DE EVALUARE

………………………………………….

1. Glandele cu secretie interna, numite si …………………….sunt organe care produc substante numite
…………………….care sunt eliminati direct in ……………………
2. Localizare:…………………………………………………………………
3. Hormoni secretati si rolul lor:…………………………………………………………….
4. Hiperfunctia (boli):………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
5. Hipofunctia (boli):………………………………………………………………………………………………
GLANDELE
ENDOCRINE