Desfasurarea lectiei

Evenimentele Ob. Actiuni si Metode si

Nr. lectiei op. Continutul invatarii operatii ale procedee
crt elevilor didactice
1. Captarea si dirijarea Ghicitoare despre -mentioneaza
atentiei mac; (anexa) raspunsul la
ghicitoare;
O1 Se prezinta elevilor -enumera culorile
picturi in care sunt calde; Conversatia
folosite culorile -precizeaza
calde:rosu,galben, sentimentele
portocaliu; produse de aceste
culori;

2. Enuntarea temei si a Compozitia -observa picturile;

obiectivelor nonfigurative-utilizand
culori calde;
“Câmp cu maci”
3. Prezentarea datelor O2 Tipuri de linii -enumera tipurile Explicatia
de limbaj si utilizate:curbe, de linii folosite;
tehnologie verticale,orizontale,
oblice.

O3 Explicarea notiunii -definesc termenul

de compozitie de compozitie
nonfigurativa; nonfigurativa;
Demonstra-
Demonstrarea
tia cu
O4 modului de lucru;
actiuni
Se explica etapele de
lucru: -realizeaza schita
1.Realizarea unei cu ajutorul
schite in creionului;
creion,utilizand tipuri
de linii; -picteaza fondul in Exercitiul
acuarela,utilizand
2.Pictarea fondului
culorile calde;
in acuarela;
-picteaza
3. Pictarea
combinatiile de linii
combinatiilor de linii:

4. Obtinerea O5 Realizarea unei -realizeaza

performantei compozitii compozitia
 nonfigurative,utilizand nonfigurativa
culorile calde,cu ”Camp cu
tema” Camp cu maci”; maci”,utilizand
culorile calde;
5. Retentie si transfer O6 Se face aprecierea Turul
lucrarilor de catre -evalueaza galeriei
elevi; lucrarile,notand-o
Criterii: pe cea mai buna cu
*aspectul general; un mac,dupa
criteriile date;
*echilibrul
compoziţional;

*acurateţea lucrării;

*efectul produs de
liniile realizate.

Anexa-ghicitoare

Rosie este ca focul,

Si pe miristi el apare,

Cu cele patru petale,

Fermecand pe fiecare.

(Macul)
 Proiect didactic
Data: 16.01.2023

Clasa: III-a „B”

Disciplina: Educație plastică

Durata lecției: 45 minute

Unitatea de învățare: Cum realizăm o lucrare plastică. Inițiere în compoziție

Subiectul: Compoziţia nonfigurativă

Unități de Obiective operaționale Produsul Criterii de

competențe lecției evaluare
3.1. Explorarea O1:să enumere culorile calde; P1.Lucrări 1. Respect
modalităţilor de O2:să precizeze tipurile de linii folosite în și tema plastică și
aranjare picturile precizate; compoziţii subiectul.
armonioasă a O3:să precizeze termenul de compoziție plas- tice 2. Utilizez
elementelor nonfigurativă; realizate materialele /
compoziţionale. O4:să realizeze schița cu ajutorul creionului; prin utili- ustensilele
3.2. Realizarea O5:să realizeze o compoziție nonfigurativă zarea corespunzătoare.
compoziţiilor cu tema „Câmp cu maci”, utilizând culorile diverselor 3. Realizez
figurative/ calde; materiale, subiectul plastic
nonfigurative O6: să evalueze si autoevalueze lucrările pe instrumente prin tehnica
prin baza unor criterii de evaluare. și tehnici de studiată,
organizarea artă obținând
cromatică a expresivitatea
spaţiului plastică în
plastic. pictură.
4. Execut
lucrarea cu
acurateţe
(aspectul
estetic).
Tipul lecției. Lecția de:

 Formare de priceperi și deprinderi

Tehnologii didactice de predare – învățare – evaluare: conversaţia,
explicaţia, demonstratia cu actiuni, exerciţiul,turul galeriei.
Forme: frontal, individual.
Mijloace de învãţãmânt : planşe cu picturi ale unor câmpuri cu
maci,ghicitori,coale,acuarele,pensule.