PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

ŞCOALA:
PROFESOR:
CERCUL:
TEMA PLASTICÃ : Materiale şi instrumente de lucru.Tehnici specifice artelor plastice
SUBIECT PRETEXT: „Vara”
DURATA ACTIVITÃŢII: 50 min.
TIPUL ACTIVITÃŢII: lecţie de verificare şi apreciere a rezultatelor şcolare

SCOPURI:

- S1: scop informativ; însuşirea unor cunosţinte şi informaţii, noţiuni generale de teorie, dezvoltarea capacitãţii de
exprimare plasticã utilizând materiale şi tehnici variate specifice;
- S2: scop formativ; formarea priceperii şi deprinderii de a cunoaşte şi utiliza elemente de limbaj plastic în realizarea unor
compoziţii plastice;
- S3: scop educativ; dezvoltarea gustului estetic şi creativ, a sensibilitãţii, a imaginaţiei, şi a creativitãţii artistice, dezvoltarea
capacitãţii de receptare a mesajului vizual-artistic, însuşirea unor cunoştinţe de culturã generalã.

COMPETENŢE :
a. Informativ -cognitive >Pe parcursul şi la finalul activităţii elevii vor fi capabili sã:
C1 - sã înţeleagã şi sã foloseasca elemtele de limbaj plastic, punctul şi linia;
C2 - sã recunoascã în imagini elementele cheie utile în realizarea temei date;
C3 - sã analizeze reproducerile obiectelor prezentate;
C4 - sã organizeze un spaţiu plastic armonios, unitar, echilibrat cromatic şi expresiv;
 b. Formativ -afective >Pe parcursul şi la finalul activităţii elevii vor fi competenţi prin:
C1 - sã analizeze obiectiv lucrãrile proprii şi pe cele ale colegilor, în funcţie de urmatoarele criterii: respectarea temei, aspect
estetic, utilizarea noţiunilor invãţate;
C2 - sã utilizeze un limbaj artistic adecvat, conform nivelului de vârstã;
C3 - sã realizeze o compoziţie, intr-un spaţiu plastic echilibrat , armonios , unitar;
C4 - sã evalueze lucrarea / lucrãrile proprii şi lucrãrile colegilor urmãrind criterii stabilite de evaluare , sã raspundã la întrebãri
legate de acest subiect.

RESURSE- UMANE: grupa de elevi (nivelul aptitudinilor: începãtori)

MATERIALE: acuarele, pahar de apă, pensule, carioci, bloc de desen
DE TIMP: 10 min. predare / recapitulare
30 min. elaborarea temei
10 min. evaluare

METODE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, observare sistemicã, dialogul dirijat, brainstorming,

PROCEDEE: muncã independentã
MIJLOACE DE INVAŢÃMÂNT: cãrţi ilustrate, imagini online, lucrări demonstrative.
CRITERII DE EVALUARE:
Cr1 –frontal
Cr2- individual
II.Scenariul didactic ( desfăşurarea activităţii)
 ACTIVITATE DE PREDARE – ÎNVÃŢARE

SECVENŢE DIDACTICE METODE

Comp. DIDACTICE CONŢINUTURI EVALUA
CONŢINUT ESENŢIALIZAT RE

Ex. Se stabilesc conditiile desfãşurarii activitãţii. Se

MOMENT verificã materialele necesare pentru ora: hârtie şi cartoane
ORGANIZATATORIC Ex. explicaţia colorate, pipici solid şi lichid, creioane, foarfece. Se
stabilesc materialele in functie de tema aleasa.
Elevii sunt antrenaţi într-o discuţie privind lecţia predatã
CAPTAREA ATENŢIEI Ex. conversaţia , anterior: Tehnici de pliere a hârtiei. Origami.
dialogul dirijat
. Se pun întrebari referitoare la lecţia anterioarã , se Ex.
REACTUALIZAREA Ex. conversaţia, analizeazã imagini, lucrări plastice realizate de elevi. frontalã,
CUNOŞTINŢELOR dialogul dirijat şi alte forme
observatia de evaluare
specifice
momentulu
i didactic
ANUNŢAREA TEMEI Se anunta tema plastica: Materiale şi instrumente de
PLASTICE ŞI A SUBIECTULUI Ex. explicaţia lucru.Tehnici specifice artelor plastice
Subiectul pretext: „Vara”
Materiale şi instrumente de lucru
Ex. explicaţia Acuarela
a C1, TRANSMITEREA NOULUI observaţia Este cu culoare de apă care se prezintă sub formă
C2, C3 CONTINUŢ ŞI STIMULAREA brainstorming de pastile, sau în tuburi. Acestea se fluidizează cu apă,
IMAGINAŢIEI obținându-se un lichid colorat, care se așterne pe suportul
de hârtie cu ajutorul pensulei. În funcție de cantitatea de
apă folosită culoarea își păstrează calitatea de a fi mai
mult sau mai puțin transparentă.