PROIECT DE LECTIE

Data:
Profesor: Androne Florina Bianca
Unitatea de învăţământ: Centrul Scolar de Educatie Incluziva Ramnicu Sarat
Clasa: a IV-a A
Aria curriculară: Arte
Disciplina: Abilitare manuala
Subiectul lecției: Inimioara prieteniei
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Mijloc de realizare: tăiere după contur, rupere liberă sau după contur, îndoire, lipire
Durata: 45 minute
Scopul lecției: -Exersarea şi consolidarea tehnicilor de prelucrare a materialelor;
-Dezvoltarea simţului şi abilităţilor practice, a gustului estetic şi a dragostei pentru muncă prin realizarea lucrării propuse.

►Obiective operaţionale:
A. COGNITIVE:
O1: să recunoască materialele şi tehnicile necesare pentru realizarea compoziţiei;
O2: să combine materialele şi tehnicile învăţate în realizarea unei compoziţii;
O3:-să respecte ordinea etapelor de lucru;
O4:-să asambleze corect, prin lipire, elementele componente în vederea realizării lucrării;
B. PSIHOMOTORII:
O5: să-şi mânuiască cu uşurinţă instrumentele de lucru;
O6: să menţină poziţia corectă în timpul lucrului.

C. AFECTIVE:
O7: sa manifeste interes faţă de activitatea desfasurata;
O8: să trăiască bucuria reuşitei personale şi a clasei.

►Strategia didactică:
▪ Resurse procedurale: conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, activitatea independentă, analiza;
▪ Resurse materiale: lucrare demonstrativă, hârtie colorată, şabloane, foarfecă, lipici;
▪ Forme de organizare: activitate frontală, individuală;
▪ Temporale: 45 minute, din care 40 de minute este activitatea propriu-zisă, iar 5 minute sunt activități recreative;
▪ Spaţiale: sala de clasă;
▪ Umane: 9 elevi (3 fete, 6 băieți);
▪ Forme de evaluare: aprecierea verbală colectivă și individuală, aprecieri realizate de colegi, aplauze.

Bibliografie:
-Ghid metodic – Abilităţi practice şi educaţie tehnologică, clasele I- IV, Lucian Stan, Steluta Sersea, Ileana Stan;

- Programa școlarǎ pentru Arte Vizuale Și Abiltǎți Practice, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, OM Nr. 3418/19.03.2013
Etapele lecției Ob. Activitatea profesorului Activitatea Strategii Observaţii
vizate elevilor didactice psiho-pedagogice

1. -Asigur cadrul necesar desfăşurării orei de abilitare -Se pregătesc conversația Le spun ce
Moment manuală; pentru începerea materiale trebuie
organizatoric - Ȋmi pregătesc materialul didactic. lectiei. să pregătească.
1 minut
2. O7 - Le prezint un slideshow informativ cu privire la -Ascultă cu conversaţia
traditiile de peste tot prin lume referitoare la Ziua
interes, raspund la
Captarea sfantului Valentin
ghicitoare.
atenţiei

3 minute

3. - Le explic că ȋn ora de abilitare manuală vom -Ascultă ce le conversaţia

decupa după contur şi îl vom asambla folosind spun, manifestă
Anunţarea explicaţia
tehnicile învăţate, după modelul prezentat, o curiozitate ṣi sunt
temei si a
inimioara a prieteniei. dornici de a
obiectivelor
- Le prezint obiectivele urmărite pe parcursul lecţiei. colabora.
3 minute

4. O1 -Analizăm materialele necesare realizării lucrării: -Sunt dornici și conversaţia -Le fac observaţii
Desfăşurarea elementele pe care le au de decupat, foarfeca, nerăbdători să euristică asupra modului
lecţiei lipiciul, hârtie colorată, hârtia suport pe care vor ȋnceapă lucrarea. de folosire a
explicaţia
lipi bucăţile; instrumentelor de
30 de minute
-Le spun și ȋn același timp execut fiecare pas; lucru (cum să le
trebuie să ȋși ia fiecare șablonul pe care i l-am dat și ţină ȋn mână, să
O7 să ȋși realizeze conturul pe foaia de bloc, ȋn poziţie nu pună mult
verticală, apoi să ia bucăţi de hȃrtie colorată, să le lipici) şi a poziţiei
rupă cu mâna ȋn bucăţi mai mici, să le lipească pe corpului.
conturul realizat anterior, iar la sfârșit să decupeze
inimioara și să o poziţioneze pe cartonul negru/
albastru primit.
Precizez criteriile de evaluare:
-corectitudinea execuţiei;
-aspectul îngrijit;
-gradul de finalizare;
-originalitatea lucrării.
-Trecem apoi la executarea lucrării, nu ȋnainte de a
ne ȋncălzi mâinile:
-ȋnchidem și deschidem pumnii;
-ne spălăm pe mâini;
O2 -stropim; -Împreună cu

-ne ștergem fiecare degeţel; mine fac exerciţii

O3
-Se reiau etapele de realizare. de ȋncălzire a
O4 -Le urez spor la lucru și voi supraveghea elevii, mânii

O5 acordând ajutor şi dând explicaţii suplimenatare

individuale, acolo unde este cazul.
O6 -Le spun că lucrarea trebuie finalizată la sfârșitul
orei
 5. O8 -Îi anunţ pe elevi din timp să se apropie de conversaţia -Le spun să nu
finalizarea lucrării; stea cu spatele la
Obţinerea explicaţia
-Se evaluează și se autoevaluează lucrarea după colegi ȋn
performanţei
criteriile stabilite: observaţia momentul ȋn care
5 minute - respectarea temei propuse; aranjează planșele
exerciţiul
- aspectul îngrijit al lucrării; la tablă
- finalizarea acesteia.
6. - Toate lucrările vor fi expuse pe un panou ȋn faţa -Ascultă conversaţia
Analiza şi clasei. Lucrările cele mai reușite vor fi expuse la aprecierile şi se
explicaţia
aprecierea panoul clasei. pregătesc pentru
lucrărilor -Voi face aprecieri asupra modului cum s-a casă. observaţia
desfășurat lecţia .
3 minute -Se va face o apreciere generală a activităţii