Astăzi, problemele asociate cu educația morală a generației tinere sunt

relevante în educație și în viața reală. Creșterea unei persoane, nivelul de

dezvoltare, a cărei conștiință îndeplinește cerințele moderne, sunt una dintre cele
mai importante sarcini cu care se confruntă societatea noastră. Sarcina principală
a educației morale este de a forma conștiința morală a copilului, sentimentele
morale, aspirațiile și obiceiurile, nevoile și motivele de comportament. Acest
proces se desfășoară încă din primii ani de viață ai copilului și se caracterizează
prin integritate și unitate, presupunând stabilirea legăturii și a continuității între
sarcinile, conținutul și metodele de educație morală a copiilor preșcolari, ținând
cont de caracteristicile de vârstă ale acestora. Nevoile morale ale unei persoane
sunt strâns legate de sentimentele morale, care sunt, de asemenea, motivele
comportamentului uman.
Problema formării educaţiei morale prin intermediul jocului popular este slab
oglindită în literatură de specialitate, de aceea considerăm că este actuală şi merită
să fie pusă în discuţie. Reieşind din cele expuse, se conturează problema
cercetării: care este impactul jocului popular în educaţia morală a preşcolarului?
Scopul cercetării: fundamentarea teoretică și aprobarea experimentală axată
pe educația morală a copiilor de vârstă preșcolară prin intermediu folclorului .
Obiectivile lucrării DE FORMULAT DOAR TREI OBIECTIVE
- Descrierea principalelor concepte teoretice și metodologice la tema de
cercetatare;
- Сonstarea nivelului axată pe educația morală a copiilor de vârstă preșcolară
prin intermediu folclorului .
- Propunerea unor stategii cu privire la educația morală a copiilor de vârstă
preșcolară prin intermediu folclorului .
Problema cercetării: studierea caracteristicilor axate pe educația morală a
copiilor de vârstă preșcolară prin intermediu folclorului .
- Structura tezei
Lucrarea se constituie din Introducere, două capitole, concluzii generale,
bibliografie, anexe.
 Capitolul I. descrierea reperilor teoretice şi metodologice pentru elaborarea
demersului formativ cu referire la educația morală a copiilor de vârstă preșcolară
prin intermediu folclorului .
Capitolul II alcătuirea unui demers metodologic pentru formarea educației
morală a copiilor de vârstă preșcolară prin intermediu folclorului . După cum am
realizat , gradul de realizare a probelor practice au fost întreprinse pentru a dezvlta
explorarea creației populare la preșcolari În așa fel la nivel superior putem plasa
doar 6 (copii 26%); la nivel mediu putem plasa 9 copii (37%) și la nivel inferior de
asemenea plasăm 9 copii ( 37%) din cei 24 care au participat . de asemenea am
propus anumite activități care ar dezvolta explorarea creaței populare la preșcolari