PROIECT DE LECTIE

DATA: DISCIPLINA: MATEMATICA - geometrie CLASA: a VII-a UNITATEA DE INVATARE: CERCUL LECTIA: Cercul,definitie, elementele unui cerc:raza,coarda,diametrul, discul TIPUL LECTIEI: Lectie de transmitere de cunostinte DURATA: 50 min

COMPETENTE SPECIFICE C1) Recunoasterea si descrierea elementelor unui cerc, intr-o configuratie geometrica data . C2) Calcularea unor lungimi de segmente si a unor masuri de unghiuri utilizandmetode adecvate in configuratii geometrice care contin un cerc. C3) Utilizarea informatiilor oferite bde o configuratie geometrica pentru deducerea unor proprietati ale cercului. C4) Exprimarea in limbaj mathematic a proprietatilor elementelor unui cerc.

OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfarsitul orei, elevii vor fi capabili: O1) Sa defineasca cercul O2) Sa recunoasca raza/diametrul/coarda. O3) Sa recunoasca interiorul /exteriorul unui cerc O4 )Sa identifice cercurile congruente /concentric O5) Sa foloseasca elementele cercului in activitati practice. STATEGII DIDACTICE : 1. Metode si procedee:explicatia , conversatia , exercitiul , observarea sistematica, aprecierea verbala 2. Forme de organizare : frontal, individual. 3. Resurse materiale: laptop, videoproiector, tabla, material power point, fisa de lucru 4. Bibliografie: -- programa scolara, EDP 2009 -- culegere -- Manual EDP

MOMENT ORGANIZATORIC

ACTIVITATEA

PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

Metode si procedee Procedur ale materiale

Forme de organizare

Metode de evaluare

1. Moment organizatoric (1min) 2. Pregatirea pt noua tema (1min) 3. Anuntarea subiectului

Profesorul face liniste in clasa , face Elevii se pregatesc de prezenta si pregateste clasa pt. inceprea inceprea orei. orei . Prof. intreaba un elev cat indica ceasul clasei. Prof. intreaba elevul ce figura geometrica reprezinta ceasul. Profesorul anunta capitolul, lectia si obiectivele lectiei. Profesorul scrie titlul lectiei pe tabla: Cercul Elveul raspunde . Elevul raspunde ca ceasul, ca figura geometrica , este un cerc Elevii scriu titlul pe caiete.

convers atia convers atia ceasul

Frontal

frontal Apreciere a verbal tabla Frontal

convers atia

4. Transmiterea cunostiintelor (30min)

DEF.: Fie O un punct in plan si r un numar pozitiv.Cercul cu central in O si raza r este multimea tuturor punctelor din plan situate la distanta r fata de O. Se noteaza : C (O,r).

Elevii sunt atenti la explicatiile profesorului. Tabla

Explicat ia Frontal

Individual Centrul cercului este un punct care pastreaza aceasi distanta de orice punct care apartine cercului. Distanta dintre centrul cercului si un punct al cercului se numeste RAZA.

Daca M si N sunt doua puncte pe cerc , atunci segmental [MN] se numeste COARDA.
M B

O coarda care trece prin centrul cercului se numeste DIAMETRUL cercului [BC]= diametrul [BC]= 2r

Tabla
O Instrumente geometrice

Observare a sistematic a

Explicat ia
C

Frontal

TEOREMA: Lungimea unei coarde este mai mica decat 2r. Pentru ca cercul este o figura geometrica speciala , perimetrul are o denumire speciala: circumferinta , adica multimea punctelor egal departate de centrul cercului. Se noteaza : C= 2 r , unde = 3.14 DISCUL: multimea tuturor punctelor din planul determinat de circumferinta cercului.

Conver satia Elevii sunt atenti la exlicatiile profesorului Individual

Apreciere a verbal

Cercul care au razele egale se numesc cercuri congruente. r1 r2

Instrumente geometri ce

CERCURI CONGRUENTE

Elevii deseneaza cercurile cu compasul. Acestia sunt ajutati de catre profesor .

Observarea sistematica

Cercurile care au acelasi centru se numesc cercuri concentrice

Explicat ia

Frontal PROPOZITIE 1: Fiind date 2 puncte A si B ,exista o infinitate de cercuri ce contin punctele A si B. PROPOZITIE 2: Oricare ar fi trei puncte distincte ale unui cerc sunt necoliniare. PROPOZITIE 3: Daca A, B si C sunt trei puncte distincte ale unui cerc atunci centrul cercului este intersectia mediatoarelor laturilor unui triunghi ABC.

Elevii ajuta profesorul sa defineasca cercul centrul circumscris.

Explicat ia

Observarea sistematica

Cercul care contine varful unui triunghi se numeste cercul circumscris triunghiului.

l O

Frontal

PROPOZITIE 4: Prin trei puncte necoliniare trece un cerc. 5. Fixarea cunostiintelor (15 min) Exerciti ul Exercitiu: O coarda a unui cerc de raza 20cm are lungimea egala cu 32cm .Aflati distanta de la centrul cercului la coarda. Elevii rezolva problema la tabla. A O B d(O,AB)= OC OC AB.(Aplic cazurile de congruenta intr-un tr. dreptunghic) OCB OCA [OA] [OC] latura comuna
Laptop videoproiect or

Individual Explicat ia Frontal

Observarea sistematica

explicat ia

Fisa de lucru/tema

frontal

Aprecierea verbala

Obs. sistematica

OCB

OCA -

>[AC] [CB] -> CB = AB/2= 32/2= 16 cm CB=16 cm m( )= 90 6. Tema pt acasa

OC=12cm Elevii sunt atenti la prof. Prof. prezinta pe laptop cele invatate mai sus. Prof. face o sinteza cu aplicatii din viata reala. Profesorul inmaneaza elevilor o fisa de lucru Prof. explica elevilor ce au de facut.

Elevii incep fisa-n clasa si-o termina acasa

FISA DE LUCRU
CLASA A VII-a

Vi se cere sa desenati un set de monede .toate monezile vor fi circulare si colorate argintiu,dar de diametre diferite.

Cercetatorii au descoperit ca sistemul ideal de monede are urmatoarele caracteristici: Diametrul monezilor sa nu fie mai mic de 15mm si nici mai mare de 45 mm Dandu-se o moneda, diametrul monezii urmatoare trebuie sa fie cu cel putin 30% mai mare .

EXERCITIU: Vi se cere sa desenati un sistem de monede care sa indeplineasca cerintele de mai sus. Puteti incepe cu o moneda de 15mm si setul dvs ar treui sa contina cat mai multe monezi posibile

CAT VA FI DIAMETRELE MONEZILOR VOASTRE?