Sunteți pe pagina 1din 4

1

Coninutul unui referat tiinific


Masterand: Srbu Mdlina
Coordonator: Prof. univ. dr. Luca Iamandi
Universitatea Danubius Galai, Facultatea de Drept
Specializarea tiine penale

Referatul tiinific reprezint o lucrare academic ce cuprinde rezultatul unui studiu
tiinific individual sau colectiv, avnd rolul de a explora soluii i de a da concluzii sau
propuneri generale cu o valabilitate ct mai larg
1
. Un asemenea referat necesit o munc de
documentare i argumentare din partea celui care l ntocmete i presupune lansarea unor
ntrebri i probleme la care se caut rspuns tocmai prin aceast munca de informare i
argumentare logic, raional.
Redactarea, ca faz central a elaborrii unei lucrri, nu este o operaie absolut liber, ci
dimpotriv ea este supus unui numr mare de norme
2
. n acest sens, unii autori cum ar fi: J.
Crete i L.M. Imbeau au fcut recomandri cu privire la redactare, preciznd c orice lucrare
trebuie s aib trei pri: introducere, tratarea temei care alctuiete copul lucrrii i concluzii.
Astfel, pentru ca o lucrare s poat fi perceput ca un referat tiinific trebuie s cuprind
3
:
Titlul referatului;
Cuprinsul referatului;
Introducerea;
Tratarea temei abordate, care cuprinde: stadiul actual al cercetrilor din domeniul din
care face parte tema abordat, dezvoltarea studiului temei abordate i metodologia de
cercetare folosit pentru realizarea temei i infrastructura i echipamentele tehnice
aferente cercetrii (daca este cazul);

1
A. Srghie, Metodologia cercetrii tiinifice i instrumentele ei, Editura Alma Mater, Sibiu, 2006, p. 31
2
M. t. Rdulescu, Metodologia cercetrii tiinifice. Elaborarea lucrrilor de licen, masterat, doctorat, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2011, p. 118
3
http://aap.gov.md/doctorat/cerinte_referat.pdf
2

Concluziile, opiniile personale i direciile ulterioare posibile de cercetare referitoare la
tema abordat;
Referinele bibliografice.
Titlul referatului nu trebuie s fie nici prea larg, nici prea ngust n comparaie cu corpul
lucrrii, iar alegerea lui este pus sub condiiile conciziei, preciziei i onestitii. Formularea
titlului trebuie s se bucure de o atenie deosebit deoarece el constituie linia directoare a
cercetrilor care urmeaz s se efectueze.
4
Titlul, care nu trebuie s depeasc 15 cuvinte,
ndeplinete, printre altele i urmtoarele funcii: atrage atenia cititorului, permite autorului s i
disting lucrarea fa de cea a altor autori, menioneaz ntr-o manier concis contribuia, etc.
Cuprinsul reprezint structura lucrrii i const ntr-o succesiune logic de titluri ale
diviziunilor (pri, capitole) i subdiviziunilor lucrrii (subcapitole, paragrafe) care sunt indicate
prin paginare. Acesta constituie cea mai important parte a unui referat tiinific, iar aezarea sa
la nceputul sau la sfritul lucrrii rmne la latitudinea autorului.
Introducerea este situat la nceputul lucrrii, nu necesit s fie intitulat, i are rolul de a
prezenta tema de cercetare i de a descrie pe scurt strategia de investigare. Aceasta trebuie s se
redacteze dup ce dezvoltarea i concluziile au fost scrise, s fie coerent, s nu afecteze tratarea
subiectului iar generelitile ei s se afle n relaie direct cu subiectul. De asemenea,
introducerea are menirea de a justifica alegerile fcute de autor, de a demonstra importana sau
actualitatea lucrrii i de a-l incita pe cititor la lectur. Potrivit unor opinii, o bun introducere
trebuie s rspund mai multor ntrebri
5
:
- Care este problema studiat?
- Care sunt ipotezele referitoare la aceast problem?
- Ce implicaii teoretice are studiul realizat i cum va influena el cunoaterea n
domeniu?
- Cum au fost derivate concluziile?
Tratarea temei abordate constituie cea mai ampl i cea mai important parte a
referatului tiinific, motiv pentru care n cursul elaborrii textului este necesar ca fraza s fie
stpnit, n aa fel nct s exprime cu deplin acuratee ideea, fr devieri spre alte semnificaii,

4
M. t. Rdulescu, op.cit., pp. 126-127
5
S. Chelcea, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor
socioumane, Editura Comunicare.ro, Bucureti, 2010, p.80
3

ceea ce ar produce o inutil lungire a lucrii. Expunerea ideilor trebuie fcut logic, clar i cu
sobrietate.
6

Primul obiectiv al studiului autorului este nregistrarea stadiului la care a ajuns cercetarea
tiinific pn n momentul respectiv, astfel nct pe o asemenea baz s se poat formula n
cele din urm i propria contribuie, ce devine partea de noutate a investigaiei realizate. Statutul
tiinific al studiului este asigurat i de ataarea unor tabele, scheme, ilustraii ori diagrame, care
vor arta printre altele, competena tiinific a cercettorului.
7

Dup o atent parcurgere a materialului luat n cercetare i a bibliografiei
corespunztoare, se ntocmete aparatul critic. Acesta reprezint un sistem complex de date care
furnizeaz informaiile care sunt necesare pentru a nelege corect i deplin mesajul pe care l
comunic autorul n textul scris.
Revenind la structura referatului tiinific, concluziile
8
reprezint att sinteza aspectelor
analizate n cursul tratrii, ct i o lrgire a discuiei ctre aplicaii practice ori ctre noi cercetri.
Mai mult dect att, concluziile trebuie s fie elaborate concis, s fie intim legate de subiect, s
fie proporionale cu textul i trebuie s vizeze plasarea ei n contextul teoretic din care face parte
i sublinierea a ceea ce trebuie reinut din ea, fr s se omit enumerarea contribuiilor originale
n ordinea crescnd a importanei lor.
Ultima parte a referatului tiinific este reprezentat de referinele bibliografice, n care se
trec sursele consultate cu mai mult sau mai puin folos, adic lecturile pe baza crora a fost
conceput i elaborat lucrarea. Lista bibliografic final depinde de sistemul adoptat n
alctuirea referinelor bibliografice ale citatelor, astfel: dac s-a folosit sistemul autor-dat, i
bibliografia final va fi alctuit n acelai mod. Lista care trimite la cri cuprinde: numele
autorului, prenumele sau iniiala prenumelui; anul publicrii; titlul, scris cu italice; locul
publicrii (Editura). Toate aceste elemente poart denumirea de descriptori, i ansamblul lor
(item bibliografic) constituie referina bibliografic a sursei documentare folosite.
Concluzionnd, consider c este foarte important cunoaterea regulilor care s-au impus
ca norme larg sau unanim acceptate n practica tiinific, deoarece nesocotirea acestora poate
conduce la respingerea unei lucrri ca nefiind de factur tiinific.

6
A. Srghie, op.cit., p. 166
7
L. Iamandi, Tehnici de elaborare a referatului tiinific, curs universitar, disponibil pe http://online.univ-
danubius.ro:8080/access/content/group/d69bbc14-f9b1-452b-9f83-5c4c870d32fe/Curs/04_Cap.%206.pdf
8
M. t. Rdulescu, op.cit., p. 122
4

Bibliografie
1. Chelcea S., Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol
tiinific n domeniul tiinelor socioumane, Editura Comunicare.ro, Bucureti, 2010
2. L. Iamandi, Tehnici de elaborare a referatului tiinific, disponibil pe http://online.univ-
danubius.ro:8080/access/content/group/d69bbc14-f9b1-452b-9f83-
5c4c870d32fe/Curs/04Cap.%206.pdf
3. Rdulescu M. t., Metodologia cercetrii tiinifice. Elaborarea lucrrilor de licen,
masterat, doctorat, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2011
4. Srghie A., Metodologia cercetrii tiinifice i instrumentele ei, Editura Alma Mater,
Sibiu, 2006
5. http://aap.gov.md/doctorat/cerinte_referat.pdf