PROIECT DIDACTIC

GRUPA : mica ,,Fluturasii

DENUMIREA ACTIVAITATII: activitate matematica
TEMA:,.Buchetele de flori
TIPUL DE ACTIVITATE: predare
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
SCOPUL ACTIVITATII:
-Formarea deprinderii de a constitui grupe de obiecte dupa un criteriu dat ( culoare),
formarea reprezentarilor despre culorile obtinute.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
-sa realizeze clasificari de obiecte dupa criteriul culorii;
-sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, dupa diferite criterii, realizand
comparatii.
- sa selecteze obiecte identice, aranjandu-le in perechi si aratand care obiecte sunt la
fel;
- sa stabileasca apartenenta unui obiect la o clasa.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, manuirea materialului, surpriza,
aplauze, miscarea, problematizarea, metoda ,,Celor patru colturi , jocul, stimulente .
MATERIAL DIDACTIC: o jucarie ursulet, joc de constructie ,, OCTO , siluete de flori,
cutii de patru culori asezate pe o masuta, fanioane sub forme de flori de patru culori (rosii
,galbene, albastre, albe) , stimulente.
BIBLIOGRAFIE:
,,Programa aactivitatilor instructiv-educative in gradinita de copii- editia a-II-a revizuita
si adaugita-2005
,,Jocuri didactice pentru activitatile matematice din gradinita- culegere-editura Aramis
,,Metode interactive de grup- Ghid metodic editura ArvesDURATA: 15- 20

Nr.
crt. Evenimentul
didactic
1.

Moment
organizatoric

2.

Captarea atentiei

3.

4.

Anuntarea temei si
a obiectivelor

Dirijarea invatarii

Continutul stiintific
Aerisirea salii de grupa , intrarea
ordonata a copiilor si asezarea lor pe
scaunelele dispuse in semicerc.
In clasa va veni un ursulet de
jucarie,,Martinel care este foarte
suparat ca nu stie sa aleaga un buchet
de flori pentru ziua surorii lui. De
aceea ii roaga pe copiii din grupa sa-l
ajute.
Le voi spune copiilor ca ursuletul a
venit exact unde trebuia, pentru ca azi
noi vom face un joc care se numeste
,,Buchetele de flori si ca in cadrul
aceastui joc noi vom invata sa formam
grupe de flori care au aceeasi culoare.
Urmeaza explicarea jocului , enun-tand sarcinile ce le au de rezolvat si
regulile lui.
Pe masuta din fata lor, copiii vor
vedea ca sunt patru cutii de patru
culori - le voi cere sa le denumeasca
Ei vor merge in gradina de flori ( ase-zate pe covor in fata lor), iar copilul
care va fi chemat de ursulet., va culege
o floare si o va aseza in ladita care are
aceeasi culoare cu a florii.
Copilul, care au lucrat correct, va fi
aplaudat de ursulet si de colegi.
Dupa ce au primit explicatiile necesare
desfasurarii jocului urmeaza jocul de
proba.
Se trece apoi la desfasurarea propriuzisa a jocului.La sfarsitul jocului, dupa
ce au fost ,,culese toate florile si au
fost puse in cutiile corespunzatoare,
ursuletul le multumeste ca l-a invatat
cum sa formeze buchete de flori dupa
culoare si vrea sa le arate copiiilor ce a
invatat.Il voi ajuta rasturnand cateva
flori din fiecare cutie, cerandu-i sa le
aseze el in cutiile potrivite.Intentionat,
voi strecura si cate o floare de alta

Strategii
didactice

Evaluarea
(instrumente si
indicatori)

conversatia
Ursulet-jucarie

Conversatia
Explicatia

Explicatia.

Ursulet

Demonstra-tia

cele patru cutii,

floricele din
jocul

Jocul
Miscarea
Aplauze

Problemati-zarea

aprecieri
verbale

5.

6.

Obtinerea
performantei

Incheirea activitatii

culoare.Le voi cere copiilor sa vada

daca ursuletul a lucrat corect, si sa
motiveze daca a lucrat bine sau
nu.Ursuletul le va spune ca el a vrut sa
se convinga ca ei stiu sa formeze
grupe de obiecte dupa culoare si de
aceea a strecurat in cutii si flori de alte
culori. Ii va aprecia pe copii si le va
spune ca el s-a simtit foarte bine si ca
i-a placut cum s-au jucat, de aceea nu
pleaca si vrea sa se mai joace cu ei.
Se trece la o alta varianta de joc in
care se aplica metoda interactiva de
grup ,,Cele patru colturi
Le voi explica cum ne vom juca.
Fiecare copil va alege cate o floare de
culoarea care o prefera.In sala de
grupa vor fi asezate in patru colturi
fanioane cu flori de patru culori.La
semnalul ursuletului copiii se vor
grupa la coltul culorii florii sale.
Ursuletul le va cere sa motiveze
alegerea.
Dupa 2-3 jocuri , copiii vor face
schimb de flori, le va cere din nou sa
se grupeze, motivand apoi alegerea.
O ultima varianta va fi schimbarea
colturilor, dupa care copiii se vor
grupa din nou alegandu-si coltul de
culoarea florii sale.
Ursuletul le va multumi copiilor
pentru ce l-au invatat, promitandu-le
ca va merge si la alte gradinite sa
desfasoare acest joc si cu alti copii.
Se va face fixarea activitatii si
aprecieri asupra participarii si
comportarii copiilor la activitate
Copiii vor primi stimulente flori de
culorile preferate de ei.

Explicatie
Demonstra-tia.
Jocul
Miscare

Fanioane
Jetoane flori
Metoda
,,Celor patru
colturi
Aprecieri
verbale

Problemati-zarea

Conversatia
Explicatia

Aprecieri
verbale
Stimulente