Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Coordonator,
Prof.univ.Dr. Adrian CURAJ
Masterand,
MORAR ANDRA DIANA
Bucuresti, 2015
CUPRINS
INTRODUCERE.......................................................................................................................3
CAPITALUL INTELECTUAL...............................................................................................4
METODE DE EVALUARE A CAPITALULUI INTELECTUAL......................................6
CAPITALUL INTELECTUAL PRIVIT DIN PERSPECTICA ECONOMICA
(CONTABILA).........................................................................................................................9
CAPITALUL INTELECTUAL AL UNIVERSITATILOR................................................9
CONCLUZII..........................................................................................................................11
BIBLIOGRAFIE...................................................................................................................12
INTRODUCERE
n procesul dezvoltrii contemporane, pornind de la modificrile care au avut loc n
societatea modern, omul continu s fie factorul principal n cadrul procesului de producie,
iar rolul su se amplific, datorit, ndeosebi capacitii sale creatoare i receptivitii fa de
autodezvoltare.
Capitalul intelectual este de multe ori definit ca fiind un sistem dinamic de resurse
intangibile i de activiti care stau la baza avantajului competitiv durabil al organizaiilor,
ns aceast definiie pare s nu cuprind ntreaga esen a capitalului intelectual i s ne ofere
o imagine complet att din punct de vedere conceptual ct i practic. Msurarea fiabil a
acestuia a devenit un domeniu principal de cercetare pentru practicieni i cercettori nc din
anii 90.
Importana capitalului intelectual n economia actual i societatea cunoaterii,
bunurile intangibile precum cunotinele i managementul informaiei i al cunoaterii devin
noul nucleu al dezvoltrii economice, deoarece impactul activelor financiare i activelor fixe
este net inferior impactului susinut de cunoatere.
Capitalul intelectual poate fi evaluat prin diferite metode, cea mai simplist metod
fiind dat de diferena dintre valoarea de pia a unei companii i valoarea total a bunurilor
acesteia.
Desigur, exist suficiente metode de evaluare, dar cea prezentat anterior este una din
puinele metode care atribuie efectiv o valoare cert capitalului intelectual.
Problema contabilizrii capitalului intelectual este una de actualitate, deoarece nu
putem nega valoarea pe care acesta o d companiei excluzndu-l total, dar conform
Standardelor Internaionale de Contabilitate, capitalul intelectual nu poate fi contabilizat,
deoarece este un activ generat intern, iar valoarea acestuia este de foarte multe ori considerat
nerelevant. ns,adesea, capitalul intelectual este responsabil pentru o cretere economic
favorabil a companiei.
De cele mai multe ori, capitalul intelectual este atribuit prii de management dintr-o
companie, nefiind evaluat contabil, ns foarte multe companii care au avut o valoare mai
mare a activelor, ns nu au investit n oameni, au avut o valoare mai mic de pia i o
cretere economic mult mai lent dect companiile n care valoarea activelor nu era foarte
mare, ns exist companii a cror valoare de pia era mult mai mare, datorit investiiilor pe
care compania le-a fcut n perfecionarea oamenilor sau n recrutarea celor mai buni
candidai.
Capitalul intelectual este considerat drept o avere ascuns, neprezentat n situaiile
financiare, dei, dup cum vom vedea, ajut foarte mult compania s se dezvolte, mai ales n
economia prezent.
De-a lungul timpului s-a observat faptul c multe companii au venituri mai mari pentru
c au angajai cu un capital intelectual superior, de aceea tot mai multe companii, att mari,
ct i mici,vor s recruteze n propria echip personal cu un nivel ridicat de calificare i
educaie, care s poat rspunde cerinelor i exigenelor viitoare ale economiei i societii.
Dei n zilele noastre capitalul intelectual poate fi considerat abstract, n economie, conceptul
de capital intelectual este definit ca fiind estimare a abilitii unei persoane de a produce
venituri prin munc (Di Bartolo, 1999), ceea ce pare a fi punctul de plecare atunci cnd
dorim s cretem valoarea unei companii.
1. CAPITALUL INTELECTUAL
Conceptul de capital intelectual a fost definit i argumentat n mod solid pentru prima dat de
ctre Thomas A. Stewart, unul dintre editorii celebrei reviste americane Fortune. Practic,
acesta reprezint suma a tot ceea ce fiecare angajat tie ntr-o companie i poate fi folosit n
dezvoltarea capacitii ei competitive.Pe lng definiia data, mai exist i alte definiii ale
capitalului intelectual, ns acestea nu pot descrie ndeajuns capitalul intelectual, deoarece este
un concept vag i oarecum confuz, datorit granielor acestuia care nu sunt bine definite, i
interacioneaz cu graniele conceptului de capital uman. Din punct de vedere al componenei
capitalului intelectual, acesta este vzut din mai multe perspective, cele mai cunoscute dintre
ele fiind:
1.Modelul lui Leiv Edvinsson (fig.1), care n urma experienei de la Skandia a ajuns la
concluzia c att capitalul financiar, ct i cel intelectual fac parte din valoarea de pia a unei
companii, capitalul intelectual fiind format din capital structural i capital uman.
(
sursa:
conocimiento/)
Fig.1-Modelul Edvinsson
http://prezi.com/_g6z9jv3cq7t/capital-intelectual-midiendo-el-valor-del-
(sursa:
conocimiento/)
Dup cum se poate observa, capitalul intelectual este deseori asociat cu capitalul
uman, fiind considerat n toate cele patru modele component primar a capitalului
intelectual. De aceea trebuie s fim foarte precaui i s facem distincia corect ntre capitalul
intelectual i cel uman, deoarece capitalul intelectual nu este format exclusiv din capitalul
uman, acesta avnd i alte componente, conform modelelor prezentate.
Capitalul intelectual este considerat o comoar ascuns, care are rolul s ajute
compania s se dezvolte, n aceast er a tehnologiei i a cunotinei. Dezvoltarea conceptual
a capitalului intelectual s-a fcut n dou direcii diferite: prima direcie s-a orientat ctre
nevoia de cretere a companiilor, de dezvoltare i, totodat, capacitatea de competitivitate pe
pia, folosindu-se de avantajele date de valorificarea activelor intangibile.
Cea de-a doua direcie este legat de dorina companiilor de cretere a succesului,
datorit investiie n capitalul intelectual. n momentul de fa exist companii a cror valoare
de pia este de trei-patru ori mai mare dect valoarea total a activelor la preul curent, ceea
ce denot o investiie n capitalul intelectual, prin programe de formare a personalului, printro politic managerial orientat ctre dezvoltare i nu numai.
Putem afirma c n zilele noastre capitalul intelectual ncepe s fie apreciat din ce n ce
mai mult. Semnificaia din spatele termenului de capital intelectual poate fi interpretat din
punct de vedere economic, din punct de vedere managerial, fcnd referin la modul n care
este condus compania, clienii si sau nivelul de pregtire al angajailor. Din punct de vedere
contabil, termenul de capital intelectual este deseori echivalat cu termenul de activ intangibil.
5
- Poziia salarial a companiei n raport cu situaia din ramura n care se face analiza.
3.CAPITALUL
(CONTABILA)
INTELECTUAL
PRIVIT
DIN
PERSPECTICA
ECONOMICA
ce mai mari i s i dezvolte un sistem managerial prin care s ajung n topul preferinelor.
Avnd n vedere necesitatea anumitor companii s i prezinte capitalul intelectual n situaii
nonfinanciare, pentru a-i prezenta adevrata valoare, putem concluziona c n cazul
universitilor este cu att mai primordial prezentarea capitalului intelectual, deoarece cele
mai importante resurse ale unei universitii sunt cadrele didactice i studenii, cu relaiile
dintre ei i procedurile organizaionale.
Evaluarea capitalului intelectual poate fi considerat un bun punct de plecare pentru un
management mai eficient, n vederea creterii competitivitii, dar poate oferi i un instrument
de raportare, pentru a atrage ct mai multe cadre didactice foarte bine pregtite, precum i
studeni dornici s i formeze propriul capital intelectual, iar acest lucru duce la creterea
compatibilitii i transparenei. Exist foarte multe considerente pentru a prezenta capitalul
intelectual, iar cele mai importante dintre ele, conform lui Fazalic (2005), sunt:
ntr-o societate bazat pe cunoatere, cetenii ar trebui s afle ct mai multe
despre alocarea fondurilor publice;
transferul de bune practici ar crete dac universitile ar obine i ar furniza
mai multe informaii despre capitalul intelectual;
ntrirea relaiilor dintre mediul de afaceri i universiti nu poate fi ntrit fr
ntroducerea unui limbaj comun;
alegerea i definirea unui set clar de indicatori i a unei metodologii de
evaluare va face mai dificil ascunderea rezultatelor slabe ale unor cercettori;
Este necesar alegerea i definirea unui set de indicatori pentru a descoperi i a msura
capitalul intelectual al universitilor, datorit faptului c universitile europene trebuie s
fac fa unor provocri majore precum:
mai mult autonomie i noi moduri de finanare public;
competiia pentru burse, granturi i medii de cercetare; msurarea i analizarea
rezultatelor care sunt prin natura lor intangibile;
exigenele ridicate pentru dezvoltarea capitalului intelectual, prin dezvoltarea
strategiei i un management sistematic a celor mai valoroase resurse,
majoritatea fiind intangibile;
cerinele din partea societii pentru transparen i responsabilitate;
Este foarte important ca fiecare universitate s i prezinte, separat de situaiile
financiare, valoarea capitalului intelectual, deoarece acesta este principalul mijloc prin care
pot s nlture competiia. Dup cte putem observa, n fiecare an, la universitile din
Romnia este cel puin un numr dublu de locuri fa de numrul absolvenilor de studii
liceale, de aceea este foarte important ca fiecare universitate s i arate adevrata
nsemntate, deoarece exist o concuren foarte mare.
Totodat, putem privi problema i din prisma recrutrii de cadre didactice foarte bine
pregtite, unde de cele mai multe ori universitile bune nu pot oferi salarii att de mari
precum universitile private, moment n care pierd ansa de a avea un colectiv didactic foarte
bine pregtit din cauza nealocrii de resurse suficiente pentru a putea motiva cadrele
didactice. n situaia n care universitile ar putea s arate c sunt cele mai bune, ar putea
primi mai multe sponsorizri, ceea ce ar putea s creasc numrul de profesori foarte bine
pregtii. Totodat, o universitate care se remarc printr-un capital intelectual superior fa de
celelalte universiti, ar putea s primeasc mai multe oferte de parteneriat din partea
companiilor care sunt dispuse s investeasc n dezvoltarea universitii.
n concluzie, dat fiind faptul c universitile sunt primul pas pentru formarea
oamenilor i crearea de caractere, este necesar ca acestea s nvee cum s i perfecioneze i
10
s i prezinte capitalul intelectual, deoarece acestea reprezint primul punct n care viitorii
antreprenori pot lua contact cu conceptul de cunoatere i pot nva necesitatea acesteia.
CONCLUZII
Analiza diagnostic a domeniului dezvoltarea capitalului uman evideniaz cteva
provocri importante la care trebuie s rspund nvmntul superior din Romnia la
orizontul anilor care vin.
O prim provocare major vizeaz corelarea anticipativ a ofertei sistemului
educaional cu structura i cerinele dinamice ale pieei muncii. Adaptarea ofertei educaionale
a universitilor la nevoile de dezvoltare economico-social durabil de la nivel local,
regional, naional, precum i la interesele i nevoile de educaie i formare ale elevilor,
reprezint o cerin esenial a dezvoltrii competitivitii i creterii economice a unei
naiuni. n ara noastr persist n continuare situaiile n care universitile produc for de
munc sub-calificat sau supra-calificat care nu i gsete locul potrivit pe piaa actual a
muncii.
O alt provocare major pentru universiti o reprezint necesitatea creterii relevanei
educaiei, validrii rezultatelor nvrii, precum i necesitatea formrii permanente.
Extinderea nvmntul superior privat n detrimentul celui public, alturi de apariia de noi
forme de pregtire universitar (universiti 100% on-line), inclusiv apariia unor programe de
studii echivalente oferite de ctre companii sau de organizaii locale (regionale), vor conduce
la creterea competiiei pe piaa serviciilor educaionale, dar nu neaprat la creterea calitii
serviciilor educaionale oferite.
Foarte muli cercettori au ncercat s gseasc cea mai bun metod pentru a evalua
capitalul intelectual n acest fel dezvoltndu-se diferite modele ce prezint componena
capitalului intelectual. Din punct de vedere contabil nu putem include valoarea capitalului
intelectual n situaiile financiare, dar putem ine o contabilitate a resurselor umane sau s
prezentm importana acestui tip de cunoatere n situaiile non-financiare.
Totodat, este foarte important capitalul intelectual ntr-un mediu de afaceri competitiv
i companiile se pot folosi de acest avantaj pentru a ajunge lideri de pia.
De asemenea universitile trebuie s i prezinte capitalul intelectual, deoarece acesta
este principalul bun al universitilor.
11
BIBLIOGRAFIE
I.
II.
III.
IV.
12