Limba franceză pentru clasa a X-a (Limba modernă 1)

Planificare calendaristică anuală

An şcolar 2019– 2020

C.N.Ion Luca Caragiale Moreni Avizat director ____________________

Profesor: Simion Alexandra
Clasa: a X-a F Avizat responsabil comisie __________
Nivel: L1

Resursă: Réussir le DELF scolaire et junior, B1, Didier, 2009 (autori:Sylvie Lepage, Roselyne Marty)

SEMESTRUL I
Nr. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna OBSERVAŢII
crt. Conţinuturi asociate alocate
1. Evaluare iniţială. Recapitulare S1:
S2 :
S3:

2. 1. Comprehensiunea generală a vorbirii 1.7 Înţelegerea majorităţii programelor televizate şi

S4:
orale radiofonice S5:
Conţinut tematic: 1.8 Identificarea punctelor principale dintr-o discuţie S6:
Domeniul educaţional:subiecte culturale : mai amplă S7 :
cinematografie, pictură, spectacole, muzică S8 : *Scoala Altfel
1.9 Înţelegerea unor informaţii tehnice simple
Funcţii comunicative: a exprima judecăţi de
1.10 Înţelegerea punctelor principale dintr-o
valoare (elogiu, critică)/a reformula/a rezuma
fapte, informaţii din mesaje orale sau scrise/a conferinţă, expunere
argumenta: a justifica un punct de vedere, a
expune un subiect (a introduce, a dezvolta
subiectul, a formula o concluzie)
/a insista, a pune în evidenţă o idee sau o
afirmaţie
Elemente de construcţie a comunicării:
Tipuri de fraze şi conectori logici :
fraza condiţională (consolidare)/fraza
temporală/fraza spaţială/fraza cauzală/fraza
consecutivă/fraza concesivă/fraza finală

3. Simulare: Comprehensiunea generală a 1.7; 1.8; 1.9; 1.10.

S9:
vorbirii orale (DELF B1)
Planificare calendaristică anuală – Clasa a X-a, , Réussir le DELF scolaire et junior, B1, Didier, 2009, an şcolar 2017-2018
1
 S10 :
4. 2. Comprehensiunea textelor scrise
Conţinut tematic: 1.11 Înţelegerea detaliată a textelor de informare
S11 :
Domeniul educaţional:subiecte culturale : cotidiană S12 :
cinematografie, pictură, spectacole, muzică 1.12 Înţelegerea unor texte redactate în limbaj curent S13 :
Funcţii comunicative: a exprima judecăţi de S14 :
referitoare la domenii de interes ale elevilor
valoare (elogiu, critică)/a reformula/a rezuma
1.13 Înţelegerea elementelor semnificative dintr-un
fapte, informaţii din mesaje orale sau scrise/a
argumenta: a justifica un punct de vedere, a articol de ziar
expune un subiect (a introduce, a dezvolta 1.14 Recunoaşterea schemei argumentative a unui text
subiectul, a formula o concluzie) simplu
/a insista, a pune în evidenţă o idee sau o 1.15 Identificarea concluziilor unui text argumentativ
afirmaţie simplu
Elemente de construcţie a comunicării: 1.16 Înţelegerea unui text literar simplu
Tipuri de fraze şi conectori logici :
fraza condiţională (consolidare)/fraza
temporală/fraza spaţială/fraza cauzală/fraza
consecutivă/fraza concesivă/fraza finală
Tipuri de texte şi articulatori ai discursului :
Textul ştiinţific (recunoaştere, identificarea
caracteristicilor)
Text argumentativ simplu
Interpretare de grafice, scheme

5 Simulare- Comprehensiunea textelor 1.11; 1.12;1.13; 1.14;1.15; 1.16.

S 15 :
scrise (DELF B1) Evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE Competenţe specifice Nr. ore Săptămâna OBSERVAŢII

crt. Conţinuturi asociate alocate
7. Recapitulare
S 16:
S 17

8. 3.Producerea de mesaje scrise- Producerea de mesaje scrise

Planificare calendaristică anuală – Clasa a X-a, , Réussir le DELF scolaire et junior, B1, Didier, 2009, an şcolar 2017-2018
2
 Interacţiunea scrisă
Conţinut tematic:
Domeniul educaţional- subiecte culturale :
cinematografie, pictură, spectacole, muzică
Funcţii comunicative: a exprima judecăţi de
valoare (elogiu, critică)/a reformula/a rezuma
fapte, informaţii din mesaje orale sau scrise/a
argumenta: a justifica un punct de vedere, a
expune un subiect (a introduce, a dezvolta
subiectul, a formula o concluzie)
/a insista, a pune în evidenţă o idee sau o
afirmaţie
Elemente de construcţie a comunicării:
Tipuri de fraze şi conectori logici :
fraza condiţională (consolidare)/fraza
temporală/fraza spaţială/fraza cauzală/fraza
consecutivă/fraza concesivă/fraza finală
Text argumentativ simplu
9. Simulare- Producerea de mesaje scrise-
Interacţiunea scrisă (DELF B1)
10. 4.Producerea de mesaje
Interacţiunea orală
Conţinut tematic:
Domeniul educaţional:subiecte culturale :
cinematografie, pictură, spectacole, muzică
Funcţii comunicative: a exprima judecăţi de
valoare (elogiu, critică)/a reformula/a rezuma
fapte, informaţii din mesaje orale sau scrise/a
argumenta: a justifica un punct de vedere, a
expune un subiect (a introduce, a dezvolta
subiectul, a formula o concluzie)
/a insista, a pune în evidenţă o idee sau o
afirmaţie
Elemente de construcţie a comunicării:
Planificare calendaristică anuală – Clasa a X-a, , Réussir le DELF scolaire et junior, B1, Didier, 2009, an şcolar 2017-2018
2.7 Povestirea în detaliu a experienţelor personale descriind S 18
sentimente şi reacţii S 19
S20
2.8 Relatarea detaliată a unui eveniment în trecut S 21
2.9 Relatarea intrigii unei cărţi, a unui film etc.
2.10 Redactarea unor texte structurate
2.11 Redactarea unui scurt raport
2.12 Exprimarea unei judecăţi proprii cu privire la un
subiect abstract sau cultural insistând asupra aspectelor
importante
2.13 Expunerea succintă a motivaţiei unor opinii, proiecte,
acţiuni
2.14 Procesarea unor informaţii factuale într-un raport cu
precizarea sursei, justificarea acţiunilor şi exprimarea opiniei
personale
2.15 Formularea unei problematici
Realizarea de interacţiuni în comunicarea scrisă
3.4 Formularea de plângeri şi reclamaţii
3.5 Descrierea de stări fizice, simptome
3.7 Exprimarea sentimentelor de surpriză, bucurie, tristeţe,
curiozitate, indiferenţă
3.8 Exprimarea de convingeri
3.9 Explicarea cauzelor unei probleme, căutarea unei soluţii
2..10; 2.12; 2.14; 2.15. S22
S23
orale- Producerea de mesaje orale
2.7 Povestirea în detaliu a experienţelor personale descriind S 24
S 25
sentimente şi reacţii S 26
2.8 Relatarea detaliată a unui eveniment în trecut S 27
2.9 Relatarea intrigii unei cărţi, a unui film etc. S28
2.12 Exprimarea unei judecăţi proprii cu privire la un
subiect abstract sau cultural insistând asupra aspectelor
importante
2.13 Expunerea succintă a motivaţiei unor opinii, proiecte,
acţiuni
2.15 Formularea unei problematici
Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau
scrisă
3.5 Descrierea de stări fizice, simptome
3
 Tipuri de fraze şi conectori logici : 3.6 Solicitarea şi formularea de instrucţiuni detaliate
fraza condiţională (consolidare)/fraza 3.7 Exprimarea sentimentelor de surpriză, bucurie, tristeţe,
temporală/fraza spaţială/fraza cauzală/fraza curiozitate, indiferenţă
consecutivă/fraza concesivă/fraza finală 3.8 Exprimarea de convingeri
3.9 Explicarea cauzelor unei probleme, căutarea unei soluţii
Lectură sistematică de imagini 3.10 Relatarea succintă a afirmaţiilor unei persoane şi
comentarea lor
3.11 Participarea la o conversaţie : iniţiere,dezvoltare,
încheiere
11. Simulare:Producerea de mesaje orale- 2.7; 2.8; 2.9; 2.12;2.13; 2.15; 3.7;3.8; 3.9; 3.10; 3.11.
S 29
Interacţiunea orală S 30
S31

12. Recapitulare. Evaluare finală. S 32

S 33
S34
S35

 Cf. Programei şcolare de Limba Franceză pentru clasa a X-a, Ciclul inferior al liceului (aprobată prin OM nr. 3458/ 09.03.2004) și Anexei 1 la
OMECTS nr. 5348 din 07.09.2011

Planificare calendaristică anuală – Clasa a X-a, , Réussir le DELF scolaire et junior, B1, Didier, 2009, an şcolar 2017-2018
4