Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului România

Inspectoratul Şcolar Judeţean Sălaj

Avizat,
Scoala Gimnaziala Mihai Eminescu, CUI 4566534
Structura GRĂDINIŢA “ION CREANGĂ” ISJ Salaj – Insp. gen. Prof. Bancea Gheorghe
România, Loc. Zalău, Str. Cloşca, Nr. 37, Jud. Sălaj, Cod 450053
Tel/fax: 0040.0260.612415; E-mail: gradinita_icreanga@yahoo.com - Insp. de specialitate prof. Souca Valentina
Site: www.gradinitaioncreangazalau.ro

ACTIVITATE OPTIONALA - DANS MODERN

DENUMIREA OPTIONALULUI - “MAGIA DANSULUI”

Profesor: Roxana Dobocan
DISCIPLINA OPŢIONALĂ – DANS MODERN

1. Titlul proiectului : “Magia dansului”

2. Aria curriculară în care se încadrează tema : Educaţia psiho-motrică

3. Nivelul grupei la care se va preda : 5-6 ani

4. Durata modulului : 2 semestre;

5. Ritmicitate: o data pe saptamana;

6. Arii curriculare implicate:

-Educatie fizica
-Educatie muzicala
-Educarea limbajului
-Educatie artistico-plastica
ARGUMENT

Parte integranta a educatiei fizice, dansul cuprinde miscari ce reflecta afectivitate, sensibilitate, gratie si eleganta, expresivitate si
voiciune, sincronizarea ritmului miscarilor cu muzica fiind mijlocul de baza al dezvoltarii educatiei fizice si estetice.
Prin continutul sau, dansul tematic este accesibil la orice varsta, fiind favorizat varstei prescolare, deoarece corespunde
particularitatilor de varsta prescolara si inclinatiilor lor naturale catre dans-miscare, insotita de muzica.
Optionalul urmareste nu numai avantajele estetice, ci mai ales mentinerea starii generale a sanatatii, prevenirea imbolnavirilor,
stimuleaza acea stare de buna dispozitie, constituind un mijloc placut si atractiv pentru copii.
In efortul depus pentru invatarea pasilor de dans, copilul isi formeaza vointa, conturandu-se totodata o serie de calitati morale
pretioase, ca perseverenta si spiritual de echipa.

OBIECTIVE CADRU:

1. Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ-utilitare;

2. Intarirea sanatatii, fortificarea si calirea organismului, stimularea motricitatii;
3. Formarea si dezvoltarea miscarii artistice, a fondului emotional al acestora, deci a sensibilitatii artistice;
4. Formarea deprinderilor motrice de coordonare si indemanare, avand ca fond sensibilitatea artistico-muzicala;
5. Dezvoltarea stilului motric propriu, avand ca fond particularitatile de temperament ale copiilor.
OBIECTIVE DE REFERINTA:

- perceperea componentelor spaţio-temporale ( ritm, durată, distanţă, localizare);

- coordonarea mişcarilor cu ritmul melodiilor
- executarea exerciţiilor euritmice prin coordonarea mişcărilor corporale cu ritmul exprimat verbal şi cu ritmul muzicii
- executarea paşilor de dans modern dovedind coordonare, ritm şi bună orientare spaţială
- dezvoltarea armonioasă a organismului
- însuşirea ritmului, dobândirea unei ţinute corporale corecte
- executarea miscarilor simple sau complexe cu deplin control
- executarea exercitiilor vizand miscarea diferitelor segmente ale corpului –izolat sau in coordonare- cat mai expresiv
- executarea constienta si armonioasa a miscarilor in functie de sarcina data
- cunoasterea elementelor specifice dansului ritmic, utilizand limbajul adecvat:balans,rotire,fandare,pirueta,arcuire etc...
- ducerea la bun sfarsit a unei secvente de dans, chiar dansul invatat, cooperand si coordonand miscarile in functie de melodie,
ritm, pe secvente
 PLANIFICARE PENTRU DISCIPLINA OPŢIONALĂ
“MAGIA DANSULUI”

Nr.crt. TEMA ACTIVITĂŢII OBIECTIVE OPERATIONALE Modalitati de realizare

1. “Sa facem cunostinta” -sa faca cunostinta cu profesoara intalnire,discutii libere
colaboratoare in realizarea
optionalului
2. “Mergi cum spun” -sa execute variante de mers exercitiu fizic
-sa-si coordoneze miscarile
potrivit comenzilor date
3. “Micii sportivi” -sa execute mişcări ale trunchiului, jocuri de miscare in
aplecări, aplecări cu braţul intins diferite pozitii de lucru
şi aplecări laterale; demonstraţii
individuale executate de copii
4. “Suntem micii dansatori” -sa execute miscarile predate fiind pasi de dans
atenti la o executare corecta si la
sincronizarea cu muzica
5. “Misca-te pe muzica” -sa-si coordoneze miscarile exercitiu fizic
potrivit ritmului muzicii
6. “Danseaza cu mine” -sa urmareasca demonstratia pasi de dans
adultului
-sa exerseze pasii dovedind o buna
coordonare a miscarilor
7. “Fa-te mic si mare” -sa practice exercitiul fizic cu exercitiu fizic
placer,coordonandu-si miscarile
potrivit comenzii verbale

8. “Menuet” -sa exerseze pasii de baza de pasi de dans

menuet, pe numaratoare
9. “Menuet” -sa execute pasii de dans invatati pasi de dans
(repetare)
10. “Menuet” -sa execute pasii de dans invatati pasi de dans
(repetare)
11. “Menuet” -sa execute pasii de dans invatati pasi de dans
(repetare)
12. “Dansul perechilor” -sa execute miscari de dans cate pasi de dans
doi, sincronizandu-se cu perechea

13. “Gavota” -sa exerseze toate miscarile pasi de dans

predate, in ritmul muzicii
14. “Gavota” -sa danseze in ritmul muzicii pasi de dans
(repetare)