Limba română clasa a IX-a

Înţelegerea Vorbirea Lectura Scrierea Unitatea Subiectul Materia № Da Activităţi

după auz gramaticală de ta de
ore învăţare
6. determinarea 4. alcătuirea unei relatări 5. exprimarea 5. alcătuirea Adolescentu Cel mai interesant om Adjectivul 3 Clustering
tematicii unui la temă în baza reperelor punctului unor propoziţii l şi societate pe care l-am întîlnit Redactare a
mesaj. iconice; propriu de cu expresii unei
vedere frazeologice Oameni şi Eu în ochii colegilor Gradele de 2 comunicări în
(interpretarea) date; caractere comparaţie ale baza unor
3. înţelegerea 6. autocaracterizarea; unui text; adjectivului imagini
conţinutului Ce înseamnă să fii Supinul 2 Tehnica
textului audiat ; 6. realizarea modern? cubul
11. realizarea unui 6. susţinerea unui interviu cu Construirea
portret moral al unei unui dialog cu o corectă a
1. redarea persoane/unui personaj anumite persoană reală.  Discutăm sau nu Ortografia adverbului 3 propoziţiilor
conţinutului în comparaţie cu personaje în despre gusturi?
global al persoana proprie baza reperelor
mesajului în verbale şi 2. scrierea unei Evaluare 1
limba maternă iconice; felicitări, a unei sumativă(test de
şi în limba-ţintă; cereri, a unui cunoştinţe,
curriculum- capacitaţe
8. comparea vitae, a unui Analiza lucrării 1
subiectelor a anunţ-reclamă;
doua texte,
evidenţiind
anumite
similitudini şi
exprimîndu-şi
atitudinea
personală.
1. redarea 5. solicitarea unei 5. exprimarea 1. cunoşterea şi Arta Cînd şi cum discutăm Verbele la imperative 2 Reproducere
conţinutului informaţii; punctului aplicarea comunicării a mesajului
global al propriu de regulilor audiat
mesajului în 1. vedere ortografice ale Mesaje electronice 2 Grafitul T
limba maternă cunoaşterea/respectarea (interpretarea) limbii române; Jocuri de rol
şi în limba-ţintă; normelor limbii literare; unui text; 2. scrierea unei Realizare a
8. compararea felicitări, a unei mesajului
evenimentelor 13. susţinerea unui 10. construirea cereri, a unui Aplicare a
centrale a două dialog-interviu; unui dialog pe curriculum- regulilor
mesaje, baza replicilor vitae, a unui ortografice
evidenţiind personajelor; anunţ-reclamă; În vizită Locuţiuni adverbial 3
asemănările; 6. realizarea
2. determinarea 2. utilizarea unui lexic unui interviu cu Minimum Descriere a
calitatăţilor adecvat temei abordate, 5. exprimarea o minimorum Cum să invităm Numerale 2 personajelor
morale ale situaţiei etc.; punctului persoană reală.  eficient. multiplicative Clustering
personajelor; propriu de 3. realizarea Exersare a
11. realizarea unui vedere unor lucrari Ştii să-ţi alegi lucrului cu
3. înţelegerea portret moral al unei (interpretarea) scrise profesia?(Quo vadis, Substantivele 3 dicţionarul
conţinutului persoane/unui personaj unui text; absolventule) compuse. Ortografia 6de ce?
textului audiat ; în comparaţie cu 4. respectarea lor Alcătuire a
persoana proprie; 10. construirea rigorilor de planului de
6. determinarea unui dialog pe structurare a idei
tematicii unui baza replicilor unei Lecţie de sinteză 1
mesaj. personajelor; comunicări
scrise;

6. realizarea
unui interviu cu
o
persoană reală. 
3. înţelegerea 2. utilizarea unui lexic 2. redarea 1. cunoşterea şi Adolescentu Probleme Modul conjunctiv 3 Reproducere
conţinutului adecvat temei abordate, conţinutului aplicarea l şi natura ecologice(Moldova, a textului
textului audiat ; situaţiei etc.; textului în regulilor Ecologie alte ţări) audiat
limba română;  ortografice ale Exersare a
limbii române; lucrului cu
6. determinarea 4. alcătuirea unei relatări 9. dicţionarul
tematicii unui la temă în baza reperelor caracterizarea Formulare de
mesaj. iconice; personajelor în 6. realizarea întrebărişi
numele altor unui interviu cu răspunsuri
personaje; o Problema ecologică e 3 Aplicare a
8. compararea 13. susţinerea unui persoană reală şi problema ta regulilor
evenimentelor dialog-interviu; 5. exprimarea ortografice în
centrale a două punctului diverse
mesaje, propriu de contexte
evidenţiind vedere
asemănările; (interpretarea)
unui text;
Lecţia de sinteză 1
6. susţinerea
unui dialog cu
anumite
personaje în
baza reperelor
verbale şi
iconice;

1. redarea 2. utilizarea unui lexic 1. citirea 1. cunoşterea şi Adolescentu Limbajul universal al Substantivele 3 Reproducere
conţinutului adecvat temei abordate, fluentă, aplicarea l şi arta, muzicii compuse. Locuţiuni a mesajului
global al situaţiei etc.; conştienăt, regulilor cultura substantivale audiat
mesajului în expresivă; ortografice ale Preferinţe Formare a
limba maternă limbii române; unor
şi în limba-ţintă; 5. solicitarea unei întrebări sau
informaţii; 5. exprimarea a unor
punctului 4. respectarea Cartea – obiect Declinarea 4 răspunsuri
3. înţelegerea propriu de rigorilor de cultural. Tîrguri de pronumelor personale Exprimare a
conţinutului 8. realizarea unei vedere structurare a carte. Lansări de carte opiniei(îmi
textului audiat ; conversaţii pe marginea (interpretarea) unei place, nu-mi
unei imagini, diafilm unui text; comunicări place)
vizionat, a unei situaţii scrise;
8. compararea de vorbire, la temă;
evenimentelor 10. construirea
centrale a două unui dialog pe Evaluaresumativă(test 1
mesaje, baza replicilor de cunoştinţe,
evidenţiind 13. susţinerea unui personajelor; capacitate)
asemănările; dialog-interviu; Analiza lucrării 1

2. determinarea 2. utilizarea unui lexic 3. 1. cunoşterea şi Codul Adevărul doare? Verbul. Timpul 4 Tip
calitatăţilor adecvat temei abordate, caracterizarea aplicarea bunelur verbului adevărat/fals
morale ale situaţiei etc.; a regulilor maniere Descriere
personajelor; două personaj ortografice ale Exprimare a
e comparîndu- limbii române; opiniei(îmi
11. realizarea unui le cu tipuri place, nu-mi
6. determinarea portret moral al unei similare; place)
tematicii unui persoane/unui personaj Construire
mesaj. în comparaţie cu 5. alcătuirea Lecţie de sinteză 1 corectă a
persoana proprie; 5. exprimarea unor propoziţii propoziţiilor
punctului cu expresii simple şi
propriu de frazeologice dezvoltate
vedere date;
(interpretarea)
unui text;

1. redarea 2. utilizarea unui lexic 2. redarea 1. cunoşterea şi Adolescentu Reproducere

conţinutului adecvat temei abordate, conţinutului aplicarea l şi lumea a mesajului
global al situaţiei etc.; textului în regulilor Copilăria Amintiri din copilărie Imperfectul 4 audiat
mesajului în limba română;  ortografice ale Alcătuirea
limba maternă 3. utilizarea narării la limbii române; Sărbători şi planului
şi în limba-ţintă; timpul prezent, trecut şi 5. exprimarea tradiţii Povestire a
viitor; punctului 2. scrierea unei unor fepte şi
3. înţelegerea propriu de felicitări, a unei întîmplări
conţinutului 4. alcătuirea unei relatări vedere cereri, a unui Sărbători de familie Declinarea 4 după diverse
textului audiat ; la temă în baza reperelor (interpretarea) curriculum- substantivelor proprii repere
iconice; unui text; vitae, a unui Tehnica
4. redarea anunţ-reclamă cubului
conţinutului 8. comparea Jocuri de rol
unui mesaj la subiectelor a 6. realizarea
diferite doua texte, unui interviu cu Semnificaţia unor Conjunctivul.Utilizarea 4
persoane ; evidenţiind o sărbători verbelor neregulate
anumite persoană reală. 
similitudini şi
exprimîndu-şi
atitudinea Lecţie de sinteză 1
personală.
2. determinarea 3. utilizarea narării la 1. citirea 2. scrierea unei Adolescentu Nume célèbre Pronume de întărire 3 Descriere a
calitatăţilor timpul prezent, trecut şi fluentă, felicitări, a unei l şi Patria româneşti din present personajelor
morale ale viitor conştienăt, cereri, a unui Accentuare şi
personajelor; expresivă; curriculum- intonare
13. susţinerea unui vitae, a unui Nume célèbre Verbe reflexive 3 corectă,lectu
9. sesizarea ideii dialog-interviu anunţ-reclamă; româneşti din trecut ra expresivă
de bază a 15. exprimarea punctului 9. 6. realizarea Reprezentanţi 1 Tehnica
mesajului; propriu de vedere caracterizarea unui interviu cu remarcabili ai “cubul”
asupra unui fapt, personajelor în o minorităţilor Redactare a
1. redarea eveniment etc. numele altor persoană reală.  naţionale / etniilor întrebărilor
conţinutului personaje; conlocuitoare  din pentru un
global al 3. realizarea Republica Moldova interviu la o
mesajului în 5. exprimarea unor lucrari temă dată
limba maternă punctului scrise
şi în limba-ţintă; propriu de (expunere cu Locuri memorabile Fraza: propoziţii 3
vedere caracter principale, propoziţii
(interpretarea) narativ, secundare
unui text; compuneri- Evaluare 1
miniatură  sumativă(test de
după imagini, cunoştinţe,
serii de imagini, capacitate)
caracterizarea Analiza lucrării 1
unei persoane
etc.); Lecţie de sinteză 1
 Literature română clasa a IX-a
Înţelegerea Vorbirea Lectura Scrierea Unitate Subiectul №d Data Activităţi de
după auz a e evaluare
ore
1. redarea 2. utilizarea unui 1. citirea fluentă, 3. realizarea unor O ţară, o Alexei 1 Alcătuirea
conţinutului global lexic adecvat temei conştienăt, lucrari scrise casă, o Mateevici,cîntăreţu planului
al mesajului în abordate, situaţiei expresivă; (expunere cu limbă... l limbii noastre Clustering
limba maternă şi etc.; caracter narativ, Limba noastră 2 Exersare a
în limba-ţintă; compuneri- lucrului cu
miniatură  Dumitru 1 dicţionarul
3. caracterizarea a după imagini, serii Matcovschi-poet al 6De ce?
9. construirea un două personaje de imagini, dramelor vieţii Răspunsul la
6. determinarea mesaj după repere comparîndu-le cu caracterizarea unei Omul 2 întrebări. Portret
tematicii unui tipuri similare; persoane etc.); Alcătuirea
mesaj. 10. aprecierea Eu nu sînt pasăre 2 planului
faptelor Redactare a
personajelor; Vasile Romanciuc- 1 întrebărilor
9. caracterizarea 5. alcătuirea unor poet al firescului şi pentru un
8. compararea personajelor în propoziţii cu expresii al candorii interviu
evenimentelor numele altor frazeologice date; Oţară, o casă, un 2
centrale a două 15. exprimarea personaje; grai
mesaje, punctului propriu de
evidenţiind vedere asupra unui Busuioc la naştere 2
asemănările; fapt, eveniment etc. 6. realizarea unui
interviu cu o Nicolae Dabija-poet 1
persoană reală.  al memoriei istorice
Alexandru cel Bun 2

Evaluare 1
sumativă(test de
cunoştinţe,
capacităţe)
Analiza lucrării 1

Lecţia de sinteză 1
2. determinarea 3. utilizarea narării 1. citirea fluentă, 1. cunoşterea şi Dacă  Grigore Vieru, poet 1 Descriere a
calitatăţilor la timpul prezent, conştienăt, aplicarea regulilor dragoste prin vocaţie personajelor
morale ale trecut şi viitor; expresivă; ortografice ale limbii nu e, nimic Aforisme 1 Reproducere a
personajelor; române; nu e... mesajului audiat
Făptura mamei 2 Piramida a
4. alcătuirea unei 2. redarea 4. respectarea personajului
3. înţelegerea relatări la temă în conţinutului textului rigorilor de Mi-e dor de tine 2 Povestire a unor
conţinutului baza reperelor în limba română;  structurare a unei mamă fapte şi
textului audiat ; iconice; comunicări scrise; întîmplări
Mă rog 2 Exprimare a
propriilor păreri
7. încheierea Cămăşile 3 referitoare la
7. determinarea 10. aprecierea subiectului cu un 5. alcătuirea unor faptele
trăsăturilor faptelor sfîrşit fericit; propoziţii cu expresii Adrian Păunescu- 1 personajelor
specifice ale unui personajelor; frazeologice date; poet al patosului Stabilirea
personaj; civic lexicului
Rugă pentru părinţi 2 Construirea
11. exteriorizarea corectă a
13. susţinerea unui anumitor stări Ion Vatamanu- 1 propoziţiilor
8. compararea dialog-interviu; sufleteşti în timpul cunoscătorul de simple
evenimentelor lecturii; toate, poetul
centrale a două Bunica 2
mesaje,
evidenţiind Ioan Al.Brătescu- 1
asemănările; Voineşti
Puiul 4

Evaluare 1
sumativă(test de
cunoştinţe,
capacităţe)
Analiza lucrării 1

Lecţia de sinteză 1

1. redarea 5. solicitarea unei 4. susţinerea unui 2. scrierea unei Lumea Ion Druţă-creator 1 Alcătuire
conţinutului global informaţii; dialog în baza felicitări, a unei este aşa de artă nouă aplanului
al mesajului în textului; cereri, a unui cum este... Bătrîneţe haine 5 Tip întrebări-
limba maternă şi 7. relatarea curriculum-vitae, a grele răspunsuri
în limba-ţintă; elementelor-cheie 8. comparea unui anunţ-reclamă; Formulare a
ale unei întîmplări; subiectelor a doua Odihna 5 unor întrebări
3. înţelegerea texte, evidenţiind 4. respectarea sau a unor
conţinutului 11. realizarea unui anumite similitudini rigorilor de Dumitru răspunsuri
textului audiat ; portret moral al şi exprimîndu-şi structurare a unei Matcovschi 2 Exprimare a
9. sesizarea ideii unei persoane/unui atitudinea comunicări scrise; Bucuraţi-vă propriilor păreri
de bază a personaj în personală. Redactare a
mesajului; comparaţie cu 6. realizarea unui Evaluare 1 textelor
persoana proprie; 10. construirea unui interviu cu o sumativă(test de funcţionale după
dialog pe baza persoană reală cunoştinţe, modele
14. întreţinerea unui replicilor capacităţe)
dialog-dezbatere; personajelor; Analiza lucrării 1

Lecţia de sinteză 1