Examen Didactica limbii și literaturii române

Denumirea jocului: Jocul de rol: ”Grădinarii”

Obiective:
O1: -să identifice legumele de primăvară;
O2: - să denumească corect legumele pronunțând corect sunetele și grupurile de sunete;
O3: - să planteze răsaduri diferite le legume;

Metode și strategii:
- Conversația;
- Explicația;
- Exercițiul;
- Expunerea;
- Observația;
- Comunicarea;

Sarcina jocului:
Copiii vor trebui să aducă de acasă câte un răsad al unei legume de primăvară, pe care îl vor
planta în spațiul special amenajat din curtea grădiniței.

Detalierea desfășurării jocului didactic:

În prima parte a orei, educatoarea va arăta copiilor un coș cu legume de primavară, va
scoate legumele din coș pe rând ( ceapă verde, salată, ridichie, roșii, castraveți, usturoi,
morcov, ardei, spanac, pătrunjel, mărar, etc…), iar preșcolarii vor trebui să identifice fiecare
legumă și să pronunțe corect denumirea lor.
Pentru a pune în practică jocul de rol, copiii împreună cu educatoarea vor ieși
împreună în curtea școlii, iar educatoarea va arăta ca model cum va planta răsadul unei
ridichii (Va săpa o groapă, unde va introduce sămânța răsadului, apoi va acoperi cu pământ,
după care, cu o stropitoare va uda locul plantat).
Preșcolarii vor urma exemplul educatoarei: vor face schimb de răsaduri între ei, pe care le vor
planta conform modelului dat anterior de cadrul didactic.
 Prin intermediul jocului de rol, ”Grădinarii”, copiii transpun în practică cunoștiințele
asimilate, realizând astfel, exerciții pentru mușchii mici ai mâinilor. Educatoarea observă
modul de lucru al copiilor și oferă indicații acolo unde este cazul.
La final, se remarcă activitatea celor mici prin recompensarea acestora cu un acțibild în forma
legumei preferate de ei.