GRUPA MARE

DATA:
PROF.ÎNV.PREŞCOLAR.:
GRUPA:Mare
TEMA DE STUDIU ANUALĂ : ,,Cum este,a fost și va fi aici pe Pământ?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: „Lumea necuvântătoarelor”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „Animale de la Poli”
TEMA ACTIVITĂŢII: :„ „Prieteni buni – ursul cafeniu și ursul polar””
DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul Om și Societate
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practică
MIJLOC DE REALIZARE : Lipire
TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare de priceperi și deprinderi
FORMA DE ORGANIZARE : Individual
LOC DE DESFĂȘURARE : Online

Scopul activităţii: Consolidarea unor activități practice specific nivelului de dezvoltare motrică;
▪ Dezvoltarea simțului practic și estetic.

Obiective operaţionale:
- Să execute exerciții de încălzire a mâinilor;
-Să lipească elementele lucrării: cei doi urși, blana albă (vată), blana cafenie (fire lână), ghețari (hârtie
de copt translucidă);
-Să respecte etapele de lucru specifice tehnicii de lipire (întinderea lipiciului, așezarea elementelor de
lipit, presare);
-Să analizeze lucrarea proprie sau a unui coleg pe baza unor criterii simple, enunțate de educatoare,
modul de lucru îngrijit, respectarea etapelor tehnicii de lipire și lipirea elementelor componente.
Strategii didactice:
Metode şi procedee didactice: explicația, conversaţia, demonstrația, turul galeriei.
Materiale idactice folosite: carton A4 albastru, lipici, 2 urși decupați, fire de lână maro, vată, hârtie de copt
albă.

Durata: 30-35 de minute

Forme de organizare: frontal, idividual.

Locul de desfasurare: online.

Material bibliografic:
• ,,Curriculum pentru educația timpurie ”, Bucuresti, 2019;
• ,, Metode interactive de grup, Editura Arves, 2009.
 Secvenţe Strategii didactice
didactice Conţinut Metode Mijloa Metode
şi ce
procedee didacti
ce
Moment Crearea condiţiilor pentru -observarea
organizatoric buna desfăşurare a comportamentului
activităţii

Captarea Se va realiza cu ajutorul -conversaţia; - -analiza raspunsuri lor;

atenţiei unei machete cu prietenii -aprecieri verbale;
ursului cafeniu de la -observaţia;
Polul Nord care au venit
în vizită să vadă cât de
cuminți sunt preșcolarii
de la grupa mare
Anunţarea Ursulețul cafeniu are -conversaţia; -observarea
temei şi nevoie de o amintire a comportamentului;
enunţarea -explicaţia; -analiza răspunsurilor;
călătoriei lui la Polul Nord,
obiectivelor
iar astăzi vom face o
frumoasă activitate
practică în care vom
realiza lucrări ca să își
amintească de prietenii lui
din ținuturile gheții.
Dirijare Se va face intuirea materialului -conversaţia; -lipici -observarea
a de către doi-trei copii: carton A4 comportamentului;
învăţării albastru, lipici, 2 urși decupați, -carton
fire de lână maro, vată, hârtie colorat
de copt albă. -explicaţia;
Se prezintă copiilor lucrarea
model, explicându-le și
demonstrându-le modul de -observaţia;
lucru.
Se efectuează exerciții pentru -
antrenarea și încălzirea
mușchilor mici ai mâinilor:
“Mișcăm degețelele,
Batem palmele, -analiza
Răsucim încheietura expunerii verbale şi
Și dăm mingea dura-dura” corectarea atunci când este
Se precizează că este foarte cazul;
important -problema-
ordinea operațiilor atunci tizarea
 când lipesc lipiciul, apoi se
aplică elementele de hârtie,
după care se presează.
Se trece la executarea temei de
către copii. Va fi dat semnalul
de începere a lucrului: “Spor la
lucru, copii!”
Copiii realizează tema
propusă, iar unde este nevoie,
sunt ajutați.
-conversaţia; -coli ; -analiza modului de lucru;
Se realizează o mini-expoziție
cu lucrările realizate de copii. -aprecieri verbale;
Obținerea Se fac aprecieri generale -explicaţia;
performanței asupra modului de comportare
și asigurarea al copiilor în timpul activității și
feedbackului asupra modului în care aceștia -exerciţiul; lipici;
au realizat tema propusă,
respectând criteriile date:
modul de lucru ăngrijit,
respectarea tehnicilor de lipire
și lipirea elementelor lucrării.

aprecieri verbale;
Se vor face aprecieri generale -observarea
asupra modului de comportamentului;
Încheierea desfăşurare al activităţii, -conversaţia; -oferirea stimulentelor.
activității asupra efortului şi progresului
realizat de copii.
Ofer copiilor drept stimulent -observaţia.
jetoane reprezentând
imaginea Super- Ursuleţului. stimulente