ACTIVITATEA: DLC – EDUCAREA LIMBAJULUI

TEMA: „SACULETUL FERMECAT

FORMA DE REALIZARE: joc didactic, fişă de evaluare
FORMA DE EVALUARE: orală, scrisă
MATERIAL FOLOSIT: jetoane cu imaginiale unor obiecte uzuale, fişă de evaluare, instrumente
de colorat
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să pronunţe relativ corect cuvintele fără omisiuni sau inversări de sunete;
- să formeze propoziţii simple ca răspuns la întrebările primite.
- să recunoască obiectele din imagini.

ITEMI:1.Denumeşte obiecte uzuale.

2.Formulează o propoziţie despre obiectul denumit.
3.Colorează jucăriile.

BAREM DE NOTARE (DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ):

COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
1.Denumeşte corect obiecte uzuale, pronunţând cuvintele fără omisiuni sau
inversări.
2.Formulează corect o propoziţie simplă despre obiectul denumit.
3.Colorează corect jucăriile folosind corect instrumentele de colorat.
COMPORTAMENT ÎN CURS DE DEZVOLTARE:
1.Denumeşte obiecte uzuale pronunţând relativ corect cuvintele.
2.Formulează cu ajutor propoziţii simple despre obiectul denumit.
3.Colorează cu ajutor jucăriile neutilizând corect instrumentele de colorat.
 ITEMI/COPII

Itemi componenţi Apreciere

Numele şi prenumele copiilor I1 I2 I3 I4 globală

CENTRALIZAREA REZULTATELOR
Număr copii 26

I-comportament însuşit

D-comportament în dezvoltare

A-comportament absent

Aprecieri şi concluzii:
ACTIVITATEA: DŞ – ACTIVITATE MATEMATICĂ
TEMA: „RAFTUL CU JUCĂRII”
FORMA DE REALIZARE: joc didactic, fişă de evaluare
FORMA DE EVALUARE: orală, scrisă
MATERIAL FOLOSIT: jucării diverse: maşini, păpuşi, cuburi pentru construit, fişă de evaluare

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să clasifice jucăriile după criteriul formei;
- să compare jucării de acelaşi fel după criteriul mărimii.
- să numere jucăriile din mulţimi.

ITEMI:1.Separă jucăriile de acelaşi fel (maşini, păpuşi, cuburi)

2.Arată care jucărie este mică şi care este mare.
3.Colorează maşina mică, taie cu o linie maşina mare.
4.Numără jucăriile şi indică cifra corespunzătoare.

BAREM DE NOTARE (DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ):

COMPORTAMENT ATINS:
1.Separă corect jucăriile de acelaşi fel.
2.Indică corect jucăria mare şi pe cea mică.
3.Colorează corect jucăria mică şi taie cu o linie jucăria mare.
4.Numără corect în limitele 1-3 şi indică corect cifra corespunzătoare.
COMPORTAMENT ÎN CURS DE DEZVOLTARE:
1.Separă cu ajutor jucăriile de acelaşi fel.
2.Indică cu ajutor jucăria mare şi mică.
3.Colorează cu ajutor jucăria mică şi taie jucăria mare.
4.Numără cu ajutor în limitele 1-3.
ACTIVITATEA: DOS- EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE
TEMA: „STIU SA MA JOC
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
FORMA DE EVALUARE: orală
MATERIAL FOLOSIT: jucării diverse

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să cunoască norme elementare de convieţuire în grup;
- să utilizeze formulele de politeţe.

ITEMI:1.Foloseşte formulele „Te rog!” şi „Mulţumesc!” atunci când ceri ceva.

BAREM DE NOTARE (DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ):

COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
1.Foloseşte corect formulele de politeţe atunci când cere ceva.
COMPORTAMENT ÎN CURS DE DEZVOLTARE:
1.Foloseşte după model formulele de politete
ACTIVITATEA: DOS- ACTIVITATE PRACTICĂ
TEMA:”CÂMPUL CU FLORI”
FORMA DE REALIZARE: rupere, mototolire, lipire
FORMA DE EVALUARE: prin probă practică
MATERIAL FOLOSIT: hârtie colorată, coli A5, lipici

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să rupă hârtia în bucăţi mici;
- să mototolească bucăţile de hârtie realizând ghemotoace;
- să lipească bucăţile de hârtie mototolite.

ITEMI:1.Rupe în bucăţi mici hârtia colorată.

2.Mototoleşte bucăţile de hârtie.
3.Lipeşte bucăţile de hârtie .

BAREM DE NOTARE (DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ):

COMPORTAMENT ÎNSUŞIT:
1.Rupe fără ajutor hârtia în bucăţi mici.
2.Mototoleşte fără ajutor bucăţile de hârtie.
3.Lipeşte fără ajutor bucăţile de hârtie.
COMPORTAMENT ÎN CURS DE DEZVOLTARE:
1.Rupe cu ajutor hârtia în bucăţi mici.
2.Mototoleşte cu ajutor bucăţile de hârtie.
3.Lipeşte cu ajutor bucăţile de hârtie.