PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învățământ: Liceul de Informatică “Tiberiu Popoviciu”, Cluj-Napoca.

Data: 18.03.2021
Clasa: a IV-a C
Studenta: Bode Laura-Maria
Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii
Disciplina: Științe ale Naturii
Unitatea de învățare: Soarele, planetele și viața pe Pământ
Subiectul: Mărturii ale vieții din trecut
Tipul lecției: Lecție de comunicare. Însușire de noi cunoștințe
Competențe specifice:
1.1 Identificarea unor relații între corpuri în cadrul unor fenomene și procese.
1.2 Utilizarea unor criterii pentru ordonarea și clasificarea unor corpuri, fenomene și procese.

Obiective operaționale:
O1- Să extragă informațiile cerute despre dinozauri dintr-un videoclip urmărit.
O2- Să identifice cel puțin 2 deosebiri între animalele din trecut și animalele din prezent.
O3-Să identifice cel puțin 2 asemănări între animalele din trecut și animalele din prezent.
O4- Să rezolve cu success cerințele enunțate în manual.
 Strategia didactică:
 Metode și procedee: exercițiul
 Mijloace didactice:manual, manual digital, videoproiector, Power Point, caietele elevilor,
YouTube.
 Forme de organizare: frontal, individual

Bibliografie:
Stiinte Cls.4 Sem.2 (edu.ro)- Nicolae Ploscariu, Manual Științe, pentru clasa a IV-a, Editura
Arthur, 2016.
Programe scolare aprobate prin Ordin al Ministrului Educației Naționale nr. 5003 din 02.12.2014
https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa a IV-a/Stiinte ale naturii/Aramis/Partea II/manual.html
Manual Științe, pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, 2016

7.Asigurarea Asigurarea reținerii și a transferului o Frontal Caietele Verificarea

reținerii și a voi face prin realizarea primelor două Individual elevilor, colectivă a
transferului exerciții care se află pe al patrulea slide videoproiector, răspunsurilor
din prezentarea Power Point, aceste manual, și feedback
exerciții le vom efectua oral. (Anexa 4) manual digital. din partea
mea.
“V-ați decurcat foarte bine și pentru că
suntem în a doua parte a lecției, vă voi
lăsa să rezolvați individual exercițiile
următoare!”
Urmează apoi să le cer elevilor să
deschidă manulalul de științe la pagina
21 pentru a rezolva exercițiile 1 și 2 în
scris pe caiet. După rezolvarea primului
exercițiu voi numi 4-5 elevi care să
prezinte ce au scris ( 3 asemănări și 3
deosebiri dintre animalele din trecut și
cele din prezent). După rezolvarea
exercițiului 2, la fel, voi numi 4-5 elevi
(alții față de cei care au răspuns la primul
 exercițiu) care să ne prezinte textul
despre dinozauri pe care l-au scris.
Elevilor li se oferă câte 5 minute pentru
rezolvarea fiecărui exercițiu.

8.Încheierea Se predă tema pentru acasă. Exercițiul 3 Conversația Frontal Videoproiector

organizată a lecției de pe slide-ul 4 ( Le voi pune elevilor Individual
cerința pe Classroom)

Anexa 3

Am gasit fosilele dinozaurilor disparuti! - YouTube

Anexa 4
Anexa 5

Nume......................................

Data:.......................................

MĂRTURII ALE VIEȚII DIN TRECUT

1. Notați afirmațiile următoare cu adevărat sau fals:
a) Dinozaurii sunt un mare grup de reptile care trăiau pe Pământ în
urmă cu milioane de ani. A/F
b) Dinozaurii trăiesc și în zilele noastre. A/F
c) Unii dintre dinozauri trăiau în apă, alții pe uscat, iar unii puteau
zbura. A/F
d) Oamenii de știință care studiază fosilele se numesc paleontologi.
A/F
e) În zilele noastre nu se mai găsesc fosile. A/F
f) Dinozaurii erau de dimensiuni diferite. A/F
 2. Explică, în câteva rânduri, ce poți face TU pentru a preveni
dispariția unor specii de viețuitoare:

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................