PROIECT DE ACTIVITATE

C.S.E.I. NEGREȘTI
Propunător: Chitic Doina
CLASA: a X-a
DATA:2.X.2019
DISCIPLINA: educație pentru sănătate
Descrierea colectivului: colectivul este format din opt elevi cu deficiențe mintale severe,
profunde și/ sau asociate
Subiectul: - Vaccinările și importanța lor
Tipul lecţiei: lecție de predare/însușire de noi cunoștințe
Resurse temporale: 45 minute

Obiective generale:- Utilizarea limbajului specific educației pentru sănătate

- Dezvoltarea unor comportamente de protejare a sănătății personale și a mediului

Obiective operaționale: - la sfârșitul orei elevii vor fi capabili :

O1.- să spună ce înțeleg prin igienă
O2. - să cunoască reguli de bază care țin de igiena personală
O3.- să înțeleagă importanța vaccinarii pentru sănătate
O4. - să distingă comportamentele sănătoase de cele cu risc pentru sănătate
O5.- să participe activ și cu interes în cadrul activității

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR

LECŢIEI PROFESORULUI
Organizarea Notarea absenţelor şi pregătirea Se pregătesc pentru lecţie.
clasei materialului pentru lecţie.
Verificarea Întreb elevii despre ce am discutat Elevii răspund
cunoştinţelor în ora trecută.
Captarea atenției Pentru ca oamenii să fie sănătoși, Elevii ascultă
și anunțarea igiena este foarte importantă.
obiectivelor Dacă nu avem grijă la igienă,
putem să ne îmbolnăvim!
Microbii nu poți să-i vezi dacă te
uiți la mâinile tale, dar ei există
aproape peste tot.
Se anunţă titlul şi obiectivele Notează titlul în caiete.
lecţiei.
Desfășurarea Spun ce este vaccinarea, de ce
activității este important să fim vaccinați,
Cum se desfășoară procesul de
vaccinare.
Adresez întrebări cu privire la Răspund la întrebările adresate
 conținutul lecției.
- Ce sunt vaccinurile?
- Ce obiecte folosim la vaccinare?
- Când nu este recomandată
vaccinarea?
- Ce reacții apar după vaccinare?
Fixarea Sunt importante vaccinurile în Răspund la întrebare
cunoștințelor viața omului? Argumentați.

Încheierea Fac aprecieri colective și

activității individuale asupra participării
elevilor la activitate