Cunoaşterea unor -să comenteze rolul Tema 2.Regimul motric al omului
valori factorilor naturali. FORMAREA COMPETENŢELOR COGNITIVE SPECIALE. fundamentale -să distingă efectele Termenii,noţiuni,definiţii. I Ac An S E privind fiziologice ale Tehnica executării exerciţiilor fizice,procedeelor şi acţiunilor motrice. metodologia odihnei active; I Ac An Ap E I Rolul aplicativ al exerciâiilor fizice. învăţării motrice şi -să respecte cu Regulile competiţionale elementare la jocuri A c h i z i ţ i a influenţa atomo- stricteţe regulile sportive etc. fiziologice a competiţionale c u n o ş t i n ţ e lor exerciilor fizice. Lt
Dezvoltarea posedarea 6.1.Baschet
Domeniul psihomotor
calităţilor motrice deplasărilor sub 1.Deplasări fără minge; Rd Rd Rc An Rc E
de diferite forme; Rd Rd t Ant An Rc E 2 .prinderea şi pasarea mingii cu o mîină de pe loc şi în mişcare; bază,funcţionarea, -îndeplinirea 3. dribling cu şi fără control visual,cu schimb de viteză şi direcţie ; Rd Rd Rc Rc Ant An An E aplicative,volitive prinderii şi pasării şi estetice prin mingii în situaţii de 4. pasarea mingii cu ambele mîini de sus ; intermediul joc; 5.pasarea cu ricoşare de la sol; 6.aruncare la coş cu o mănă de sus de pe loc Rd Rd Rc Rc Rc ex.fizice -posedarea driblingului pe loc 7. aruncare la coş cu o mănă de sus în mişcare şi în mişcarea; Acţiuni tactice (în atac): Rd Rd Rc Rc An A -posedarea 8.joc împotriva atacantului cu şi fără minge acţiunilor tactice 9.joc bilateral cu efectiv redus 2x2 3x3 An individuale în atac; EV:Micul marathon fără minge t -deprinderi Rd -ştafete cu elemente de dribling ,pasare aruncare; elementare de joc -aruncări la coş,2-3m.sub formă de competiţie pe echipe Formarea -să respecte Gimnastica matinală; O calităţilor positive cerinţele modului Jocuri dinamice şi ştafete; C O Domeniul afectiv
de personalitate, sănătos de viaţă Călirea organismului; Ac V Re
comportamentului (apectul Evaluări,testări a nivelului de dezvoltare,pregătire fizică şi V V civilizat, a psihomotrice funcţională deprinderilor comunicative Baschet cl-VII