PROIECT DE ACTIVITATE

EDUCATOARE: POLGAR FELICIA

DATA: 6 03 2013 NIVEL: I GRUPA MICA Gradinita,, Floarea de lotusOdoreu EDUCATOARE POLGAR FELICIA TEMA ANUAL: "Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?" TEMA PROIECTULUI: In lumea povetilor, Scufita Rosie DOMENII DE ACTIVITATE: DLC, DEC FORMA DE REALIZARE : activitate frontala,

ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE DLC: Scufita Rosie- povestirea educatoarei DEC: "Decorm sortuletul Scufitei- dactilopictura

ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES Joc de rol-,, In bucataria bunicutei Constructii-,, Gardul bunicii ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL ntlnirea de diminea: Bun dimineaa Tranziii: Cntec Degetul mare Elemente ludice corespunztoare temei. Rutine: M joc cu prietenii mei, Apa i Spunul- exersarea unor deprinderi de igien Locul de joac este curat, M pregtesc pentru activiti ALA II ,, Cate doi pe carare-joc de miscare Euritmie - cantec ,, Scufita Rosie

SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea, n care copiii se saluta intre ei dar si cu Scufita care este confectionata ( marioneta). Educatoarea le zmbete transmindu-le cldur i ncurajare prin toate formele de comunicare. Salutul pornete de la educatoare i este continuat de toti copii, prin extinderea unei formule specifice Bun dimineaa . Salutul se face n cerc, de la stnga la dreapta. Activitatea de grup va fi reprezentat de o poezioar preferat de copii legat de Activitatile de dimineata,

,,-M-am trezit la ora 7si Inviorarea de dimineata Captarea ateniei Le este prezentat copiilor un cosulet in care sunt diferite obiecte( borcane cu gem, compot, cozonac..)pe care l-a adus Scufita si care doreste sa le spuna o patanie a ei. Ii invita pe copii sa ia loc pe scaunele si sa asculte cu atentie povestea...., educatoarea le va spune povestea , apoi vom face o tranzitie prin cantecul ,, Degetul mare., si vom trece la dactilopictura unde vom realiza ,, Sortuletul Scufitei..dupa o pauza in care vom iesii din grupa ne vom aseza la sectoare, iar cele doua sectoare pregatite sunt Constructiile si Jocul de rol copiii vor pregati cozonac si ceai pentru bunicuta iar la constructii vor realiza gardul in jurul casutei bunicii. Ala II va face prin jocurile si cantecele pe care le vom interpreta sa fixeze mesajul zilei.

PROIECT DE ACTIVITATE DLC SCUFITA ROSIE- povestirea educatoarei

OBIECTIVE DE REFERIN: DLC: -S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical. -S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.

OBIECTIVE OPERATIONALE
DLC: "n lumea SCUFITEI ROSII O1 - s identifice personaje din poveste denumind marionetele folosite la expunerea povestii O2 s raspunda la intrebari in propozitii simple cu ajutorul educatoarei 03 sa manuiasca marionetele indicate de educatoare, prezentandu-le-,,Ea este..... TIPUL ACTIVITII: predare, Durata 15 minute STRATEGIi DIDACTICe: Metode i procedee: povestirea, conversaia,Explozia stelara ,explicaia, observaia, demonstraia, instructajul verbal, aprecierea verbal, dramatizarea.

Materiale didactice: plastilin, piese lego, ecusoane, coule cu diferite obiecte( borcan cu dulceata, compot, cozonac, acuarela, hartie "baghet magica, casetofon, CD cu cntece; laptop, videoproiector, decor pentru poveste,marionete pentru teatru de papusi... Forme de organizare: frontal, individual pe grupe. Forme de evaluare: observarea sistematica a comportamentului copiilor, analiza raspunsurilor. BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru invatamantul prescolar (3 - 6/7 ani),M.E.C.T 2008; Mitu, F., Antonovici, ., "Jocuri didactic integrate pentru nvmntul precolar" , Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2005; Culea, L., Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M., Ionescu, D., Anghel, N., "Activitatea integrat din grdini",Didactica Publishing House, Bucureti, 2008; -Preda, V., Pletea, M., Grama, F., Coco, A., Oprea D., Clin, M., "Ghid pentru proiecte tematice abordare n manier integrat a activitilor din grdini" , Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2005; Orientari metodice privind aplicarea programei activitatilor instructiv- educative in gradinita de copii, Ed. Scoala Galateana, 2006; DESFURAREA ACTIVITII

ETAPELE LECIEI 1. Moment organizatoric

CONINUT INFORMAIONAL AL ACTIVITII Ob. Activitatea educatoarei Se pregtesc materialele necesare desfurrii activitii. -aerisirea grupei -aranjarea scaunelelor in forma de semicerc Apare Scufita Rosie ( marioneta ) care aduce cu ea un cosulet plin cu bunatati si care asista chiar de la inceput la salutul de dimineata dar la un moment dat vrea sa le spuna copiilor o patanie de a sa. -Am sa va povestesc ce am patit eu odata pentru ca nu am ascultat-o pe mama mea, sa fiti atenti si apoi imi veti spune unde am gresit.. Educatoarea povesteste dar in acelasi timp manevreaza si marionetele. In acest timp in fundal se aude in surdina o muzica de Vivaldi pentru a da o incarcatura emotionala mai mare momentului si a crea atmosfera de poveste, luminile sunt stinse iar in partea unde se desfasoara sceneta este luminat. Va placut povestea? Activitatea copiilor Copiii se aaz n semicerc.

STRATEGIA DIDACTICA Metode i procedee conversaia Materiale didactice Forme de organizare frontal

EVALU ARE

2. Captarea ateniei

Copiii sunt ateni i recepioneaz cele spuse de educatoare.

conversaia observaia

Cosuletul. marioneta

frontal

3. Anunarea temei i a obiectivelor operaionale 4. Prezentarea noului continut al invatarii si dirijarea acestuia.

Copiii sunt ateni i recepioneaz cele spuse de educatoare. Copiii sunt ateni i recepioneaz cele spuse de educatoare. Copiii se aaz pe scaunele si asculta povestea. .

conversaia explicaia

marioneta

frontal

Povestirea educatoarei

Decorul , marionetele

frontfrontal

----

pe grupe exerciiul bagheta fermecat individual

PROIECT DE ACTIVITATE DEC ,, Decoram sortuletul Scufitei- dactilopictura

OBIECTIVE DE REFERIN:
-S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice. -S identifice, materialele si sa le denumeasca. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 -s denumeasc materialele de lucru cel putin 2-3 copii; O2 - s utilizeze corect acuarelele, degetul i apa dupa demonstratia educatoarei O3 - s se orienteze corect n spaiul de lucru dat, respectand marginile acestuia, ; O4 sa lucreze ordonat si ingrijit fara a murdari foaia. Tipul activitatii- formare de deprinderi

DURATA: 15 minute

Strategii didactice: Metode si procedee: conversaia,explicaia,demonstraia, observaia, exerciiul Mijloace didactice:, Scufita marioneta care are un sort alb cu buline rosii si un sortulet alb, plana model, acuarele,pahare cu apa erveele umede, foi de desen, CD cu muzica,CDplayer Forme de organizare:frontala, Forme de evaluare: observatia sistematica a copiilor, analiza produselor activitatii. Durata:15minute Locul desfurrii: sala de grup Material bibliografic: M. Cristea, V. Niescu, D.H. Panait Ghid metodic de educaie plastic Editura Petrion 1997 - Curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. Didactic Publishing House, Bucureti, 2009; - Metodica predrii desenului i modelajului, Bucureti, 1977; - Botez S., Solovastru D., Atlas cu elemente de limbaj plastic: indrumator pentru educatoare , Ed. Aramis Print, Bucuresti, 2007 Desfasurarea activitatii

ETAPELE LECTIEI

CONTINUTUL INFORMATIONAL AL ACTIVITATII

Strategii didactice

OB.

Evaluare

1.Moment organizatoric

Asigurarea unui climat favorabil pentru buna desfurare a activitii aerisirea clasei aranjarea materialului distribuirea materialelor fiecarui copil Se realizeaza prin prezentarea planei si a marionetei care are sortul alb cu buline rosii Aceasta este comentat prin ntrebri precum: - Ce observai la Scufita ce culoare are sortul Copiii raspund in propozitii simple ajutati de educatoare?? -Ce culoare au bulinele sortului? Captarea atentiei se realizeaza prin aparitia marionetie care are o cutie , in cutie sunt foile cu sortuletul desenat dar incomplet Se anun tema si obiectivele activitii. Dup intuirea

Materiale folosite: hartia, acuarela servetelul, apa si modelul

Observarea comportame ntului copiilor

2.Reactualizarea cunostintelor

Conversatie libera

Apreciere verbala

3.Captarea atentiei

Conversatia Observatia O1

Observarea comportame ntului copiilor Aprecieri pozitive

4.Anuntarea temei si a obiectivelor

Conversatia Explicatia

5.Conducerea si dirijarea invatarii

materialului primit pe msue, copiii vor fi anunai c ei vor folosi degetul pentru a picta bulinele Explicarea si demonstrarea modului de lucru: Educatoarea va explica si demonstra copiilor tehnica de lucru pe care o vor folosi pentru a realiza tema propus. Se realizeaza prin aplicarea culorii cu ajutorul degetului aratator pe foaia de desen. Se va folosi doar culoarea rosie, Efectuarea unor exercitii pentru ncalzirea muschilor Cantecul ,,Degetul mare cu coatele sprijinite de mas, nchidem i deschidem pumnii; cu coatele sprijinite deprtm i apropiem degetele; ploaia- atingerea mesei cu vrful degetelor imitnd cderea stropilor de ploaie; a ieit soarele! Realizarea temei de catre copii Urez copiilor ,,spor la lucru. Pe parcursul lucrului, educatoarea i va supraveghea

asupra rspunsurilo r copiilor

Explicatia Exercitiul Demonstratia

O2 O3

Observarea comportame ntului nonverbal

Explicaia Demonstraia Exerciiul

Aprecieri asupra executrii micrilor

Observarea

pe copii i i va ndruma pe cei care i cer ajutorul. De asemenea, educatoarea, va avea n vedere ca precolarii s aib o poziie corespunztoare, s lucreze ngrijit, curat, folosind punctul plastic conform indicaiilor date. Realizarea temei se face pe fond musical. Obtinerea performantei si asigurarea transferului 6. Evaluarea

Munca independenta Explicaia Demonstraia Exerciiul

comportame ntului copiilor pe timpul lucrului O4

7. ncheierea
activitii

Se realizeaz o expoziie cu lucrrile copiilor, invitndu-o pe Scufita sa le vada lucrarile, s-i spun prerea despre lucrarile realizate de copiii grupei. Se fac aprecieri frontale i individuale referitoare la modul n care copiii au participat la activitate.Se analizeaza lucrarile din punct de vedere al realizarii si acuratetei.Copiii vor fi recompensati cu bombonele dulci.

Conversaia Frontal

Expunerea lucrrilor personale Aprecieri pozitive i analiza critic a lucrarilor Recompens e

Conversatia

Proiect didactic ALA I

JOC DE ROL: ,, IN BUCATARIA BUNICUTEI CONSTRUCTII: GARDUL BUNICII din Lego Obiective operationale: sa manuiasca corect materialele puse la dispozitie;-lego, plastilina,planseta, jucarii de la coltul ,,Jocul de rol sa redea gardul casei bunicutei,folosind tehnica alaturarii si suprapunerii sa colaboreze in timpul jocului ajutandu-se reciproc
Strategii didactice: Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul , jocul. Mijloace: -casuta si lego, plastilina, unelte de bucatarie.. Forma pe organizare: pe grupuri, individual Loc de desfasurare: sala de grupa, centrul ,,CONSTRUCTII ,, CASUTA PAPUSII" Forma de realizare- pe grupuri mici MATERIAL BIBLIOGRAFIC: -"Curriculum pentru nvmntul precolar"

-Mitu, F., Antonovici, ., "Jocuri didactice integrate pentru nvmntul precolar" , Editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2005; -Culea, L., Sesovici, A., Grama, F., Pletea, M., Ionescu, D., Anghel, N., "Activitatea integrat din grdini",Didactica Publishing House, Bucureti, 2008;

Evenimente didactice

Continut stiintific

Strategii Metode

Evaluare

Didactice Mijloace
Se organizeaza spatiul grupei intr-un mod optim desfasurarii Conversatia Captarea activitatii pe centre. Observatia atentiei Se realizeaz prin prezentarea centrelor de activitate si prezentarea centrelor. Conversatia Se prezint ntr-o Anuntarea temei manier accesibil, pe si a obiectivelor nelesul copiilor, cerintele . Sarcinile oglindesc Desfasurarea obiectivele operaionale activitatii urmrite. Demonstratia Se prezinta materialele Explicatia de la cele doua Problematizarea centre.Toi copiii trec pe Moment organizatoric

lego si plastilina, canite, farfurioare

plastilina, diferite unelte de bucatarie, sortulete albe pentru bucatarie si verzi pentru constructii. Cuburi Lego

Aprecieri verbale

Incheierea activitatii Evaluare

la cele doua centre pentru a vedea Lucrul individual materialele si a asculta sarcinile. Se fixeaz temele activitilor desfurate n cadrul centrelor de interes. conversatia Se fac aprecieri generale i individuale asupra evoluiei copiilor n cadrul activiti Activitatea se incheie cu tranzitia ,,Singurel ma ingrijesc si la baie eu pornesc"

obiectele realizate, (cozonac,prajitura ceai...gardul)..

Jocuri i activiti la alegerea copiilor, liber-creative (ALA II)

JOC DE MISCARE:Cate unul pe carare Euritmie pe melodia Scufita Rosie OBIECTIVE OPERATIONALE: -s coopereze cu colegii n realizarea unei sarcini primite -s participe cu plcere la joc pstrnd ordinea i disciplina -s manifeste interes pentru participarea afectiv DEPRINDERI EXERSATE:, , mersul in rand, dans la alegere STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explica ia, jocul, demonstra ia Mijloace de nvmnt i materiale didactice: copacei, flori ,ecusoane, casuta, iarba artificiala... LOCUL DE DESFAURARE: sala de grup DURATA: 10 min TEHNICI DE LUCRU: pe grupe, individual ELEMENTE DE JOC:dansul, euritmie, aplauze BIBLIOGRAFIE: Eugenia Barcan icaliuc, 1001 de jocuri pentru copii, editura Sport _ Turism, Bucureti, 1979 Curriculum pentru nvmntul precolar (3 6/7 ani), 2010

Scenariu didactic
Descrierea jocului: Cate doi pe carare Sarcina copiilor va fi s in n mna o floare i n acelai timp s parcurg traseul cu obstacole (drum serpuit) prin deplasarea in rand cate doi, iar la captul traseului trebuie s se opreasca si sa-i astepete pe ceilalti in liniste.la urmatoarea etapa voi porni videoproiectorul si voi derula cantecul ,, Scufita Rosiepe melodia caruia vom dansa...

Eveniment didactic 1. Captarea ateniei 2. Anunarea temei i enunarea obiectivelor 3. Dirijarea nvrii i obinerea performanei 6. Evaluarea activitii

Coninutul tiinific Scufita Rosie le cere copiilor s gaseasca casuta bunicutei Dragii mei, haideti cate doi sa mergem la plimbare prin padure si sa gasim casuta bunicutei sa culegem cate o floare iar la sfarsit sa facem un buchetel pentru bunica Scufitei Sarcina echipelor va fi s parcurg traseul cate doi sa culeaga fiecare cate o floare iar la capat sa alcatuiasca un buchetel din toate florile culese... La celalalt capat vor dansa pe melodia ,,Scufita Rosie Toti copiSunt felicitati pentru sarcina realizata

Strategii didactice Expunerea

Evaluarea Apreciere verbal asupra comportamentului copiilor Apreciere verbal asupra comportamentului copiilor

Expunerea Explicaia Demonstraia Joc de prob Joc Conversaia

Apreciere verbal asupra comportamentului copiilor Aprecieri verbale i recompensarea copiilor pentru ntreaga activitate