Activitate integrata

,,In tara piticilor

Educatoare Oprea Liliana

19 Februarie 2015

Programul zilei

Activitati de dezvoltare personala ( ADP )

Rutine :
Sosirea copiilor
Gustarea
,,Ma pregatesc de activitate-exersarea unor deprinderi motrice si
de igiena personala
Intalnirea de dimineata : Salutul; Noutatea zilei; Prezenta si prezentarea;
Calendarul naturii; Impartasirea cu ceilalti; Activitatea de grup; ,Mesajul
zilei.
Tranzitii:
,, Alba ca zapada-cantec
,,Am o casuta mica cantec
,,Noi suntem piticii-cantec
,,Trenuletul muzical-cantec
,,Sunt urias, sunt pitic-joc de miscare

Activitate integrata ,,Prietenii piticilor( ALA1+DS+DOS)

Jocuri si activitati alese ( ALA 1)
Joc de masa : ,,Personaje din povesti-puzzle
Joc de rol : ,, Micii cofetari
Arta : ,, Pietre colorate
Activitati pe domenii experentiale ( ADE)
DS- Activitate matematica- ,,Calatoire in tara piticilor-joc didactic
DOS-Activitate practica-,, Surprize pentru pitici-lipire
Jocuri si activitati recreative ( ALA 2) :

Scenariul zilei
I. Activitati de dezvoltare personala ( ADP )

Educatoarea intra in sala de grupa insotita de copii, intonand

cantecul ,,Noi suntem piticii
a ) Salutul
-Copii, astazi este o zi mai speciala pentru ca avem musafiri, de aceea as
vrea sa ne prezentam:
-Noi suntem grupa ,,Greierasilor !''.
-Bine ati venit la noi !
Prin metoda,,Amesteca, ingheata, formeaza perechi'' copiii vor forma
perechi si se va realiza salutul .
Fiecare copil saluta strangand mana copilului de langa el. Ultima pereche va
saluta educatoarea, care la randul ei va saluta copiii :,,Buna dimineata !
Copiii rspund la salut, apoi educatoarea i va ncuraja s o salute si pe
doamna educatoate venit n vizit.(noutatea zilei)
b)Prezena :
Cercul mare il formam
Si frumos ne asezam,
Sa vedem cine-i prezent
Sa aflam cine-i absent!
c)Calendarul naturii :
Dup ce terminm prezena vom purta o conversaie n legtur cu
schimbrile care au loc n mediul nconjurtor.:
,,Acum haideti sa vedem ce vreme ne-a pregatit Zana Iarna ?
Copiii mi vor spune data, ziua sptmnii, luna curent, anul curent, starea
vremii, aspecte ale anotimpului curent.
d) Impartasirea cu ceilalti
La indrumarile educatoarei cu privire la intrebarea ,, Ce stim despre
pitici ?, copiii vor raspunde punand in valoare cunostintele
cu privire la aceast tem .
e)Mesajul zilei
Atentia copiilor este indreptata spre un cosulet primit de la Alba ca zapada.
Tranzitie: ,,Alba ca zapada
II. ALA1

Copii, pentru c voi suntei foarte buni i cumini i vrei s ajutati

vrabiutele, m-am gndit s v pregtesc i astzi nite surprize! Haidei s
vedem despre ce este vorba!
Anunarea temelor i a obiectivelor se realizeaz la fiecare sector n
parte prin intuirea materialelor de pe msue:
1. Joc de rol : ,, Mancare pentru prietenii din padure
-Ce am pregtit pe aceast msu?(aluat,sortulete,farfurii).
Cei care vor alege sa stea la aceasta msu, vor pregati de mancare pentru
vietuitoarele padurii si vor aranja masa
2. Stiinta:,,Alege si grupeaza''
-Dar pe msua aceasta ce v-am pregtit? (cosulete cu castane, ghinde,
boabe de porumb si saculeti). Copiii care vor lucra la msua aceasta, vor
sorta hrana pentru vietuitoarele padurii , apoi vor pune in saculet tot atatea
castane/ghinde/boabe cat arata cifra.
3.Construcii Csue pentru vrbiue
Copiii care vor alege aceasta msu vor construi adposturi(csue) pentru
vrbiue.(Se explic i se demonstreaz tehnica de lucru).
Se reamintete copiilor comportamentul dezirabil in cazul acestor
activiti. (vorbim n oapt , apreciem i protejm construciile fcute de
colegi; fiecare joc/lucrare trebuie terminat etc.).
Materialele obinute la aceste centre vor mbogi centrul tematic.
III.DLC-Educarea limbajului:,,Ne jucam si invatam''-joc didactic
Introducerea n jocul didactic Ne jucam si invatam! se realizeaz
prin descoperirea celor 2 vrabiute si casuta acestora.
Se explic sarcina didactic a jocului i primele reguli. Grupa va fi
mprit n dou echipe : echipa pasarilor verzi si echipa pasarilor rosii.
Acestea inainteaza spre casuta lor n funcie de rspunsul lor dat de

ntrebare(corect sau incorect). Cei care ajung primii ajuta vrabiuta s ajung
la casuta.
Tranzitie: ,,Am o casuta mica
DEC-Activitate artistico-plastica:,,Surprize pentru
vietuitoarele din padure''-pictura
Copii, azi mi-ati demonstrat ca iubiti cu adevarat vietuitoarele din padure
si de aceea veti realiza un tablou pentru / cu vietuitoarele preferate.
Cu aceste tablouri vom infrumuseta clasa.
IV.

PROIECT DIDACTIC
ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA
Intalnirea de dimineata
Data: 21.01.2015
Educatoare: Oprea Liliana
Unitatea de nvmnt: G.P.N. ,, Sergiu Celibidache Roman
Nivel : II / Grupa mare ,, Greierasii
Tema anual de nvare: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
Tema activitii integrate ;Poveste de iarna
Tipul activitatii : verificare, consolidare
Forma de organizare: frontal, pe microgrupuri, individual
Scop:Participarea si implicarea activa a copiilor in vederea stimularii
comunicarii, favorizarii interrelationarii, impartasirii cu ceilalti si formarii
comportamentului empatic la prescolari.
Obiective operationale:
sa utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau in diferite
imprejurari;
sa sesizeze absenta sau prezenta unui coleg ;
sa observe cu atentia vremea de afara si sa precizeze cateva caracteristici
ale acesteia;
sa schimbe impresii, opinii, pareri transmitand experientele, parerile
despre un anumit eveniment;
Strategii didactice :
Metode si procedee : conversatia, explicatia, expunerea, exercitiu;
Elemente de joc : miscarea, surpriza, manuirea materialelor;
Resurse materiale : Catalogul, Calendarul naturii, fotografiile copiilor;
Durata : 15
Bibliografie:
,, Curriculum pentru invatamantul prescolar M.E.C.I. 2008
Revista invatamantului prescolar, Nr. 1-2/2009,, Curriculum 2008
Revista invatamatului prescolar, Nr. 3-4/2009 ,,Proiectare

Jocuri si activitati alese

Proiect didactic
Data: 21.01.2015
Educatoare: Oprea Liliana
Unitatea de nvmnt: G.P.N. ,, Sergiu Celibidache Roman
Nivel : II / Grupa mare ,, Greierasii
Tema anual de nvare: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului tematic: Poveste de iarna
Tema activitii integrate ;Prietenii vrabiutelor
Tipul activitatii : verificare, consolidare
Forma de organizare: pe microgrupuri, individual
Mijloc de realizare :Joc de rol, stiinta, constructii ;
Scop : Socializarea/ cooperarea copiilor prin activitatile semidirijate, care
fixeaza cunostinte, priceperi si deprinderi.
Obiective operationale
1. Joc de rol : ,, Mancare pentru prietenii din padure
-sa denumeasca materialele si instrumentele de lucru utilizate;
-sa faca mancare pentru vietuitoare;
-sa aranjeze masa;
2. Stiinta:,,Alege si grupeaza''
-sa denumeasca materialele de pe masa;
-sa aleaga ghindele/castanele si boabele de porumb ;
-sa puna in saculeti atatea castane/ghinde/boabe cat arata cifra
3.Construcii Csue pentru vrbiue
-sa asambleze corespunzator materialele in plan orizontal si vertical;
-sa colaboreze cu membrii grupului pentru realizarea temei propuse;
-sa aprecieze produsul realizat, gasindu-i o utilitate;
Strategii didactice :
Metode si procedee : conversatia, explicatia, exercitiu, demonstratia,
problematizarea, munca individuala si in echipa, turul galeriei.
Resurse materiale: piese Lego, castane, ghinda,boabe de porumb,
saculeti, cifre, aluat,farfurii, sortulete.
Durata : 15

Momentele
activitatii
Captarea
atentiei
Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Realizarea
activitatilor
pe arii de
stimulare

Evaluarea
lucrarilor
pe sectoare

Continutul stiintific
Se face prin intuirea materialului didactic.
Copiii vor descoperi rand pe rand comorile
fiecarui sector in parte, intuind si sarcinile
de rezolvat :
-La centrul ,, Joc de rol vor pregati
mancare pentru vietuitoarele din padure;
La centrul ,,Stiinta vor alege si grupa
hrana pentru vietuitoare ;
-La centrul ,, Constructii , vor construi o
casuta pentru vrabiute.
Copiii vor fi indrumati sa se imparta la
fiecare centru unde isi vor desfasura
activitatea.
Voi trece pe la fiecare sector si voi indruma
copiii, ajutandu-i daca este cazul. De
asemenea, voi urmari relatiile dintre copii
in timpul jocului.
Atrag atentia asupra pozitiei corecte la
masuta.
Copiii pot sa ,, migrezede la un sector la
altul, dupa finalizarea obiectivului propus.
Cu 5 minute inainte de terminarea
activitatii , voi anunta copiii sa finalizeze
activitatea.
Vom face un tur al sectoarelor pentru a
aprecia lucrarile colegilor.
Se valorizeaza eforturile copiilor, prin
expunerea lucrarilor realizate si folosirea
acestora in cadrul activitatilor urmatoare

Rutina :,, Am lucrat si la centre e curat

Tranzitie : ,,Am o casuta mica

Strategii
didactice

Evaluare

Observarea
dirijata

Observare
directa

Conversatia
explicatia
exercitiul

Observarea
sistematica
a fiecarui
grup

Aprecieri
verbale

Turul
galeriei

aprecieri
verbale

Proiect didactic
DLC-Educarea limbajului:,,Ne jucam si invatam''
Data: 21.01.2015
Educatoare: Oprea Liliana
Unitatea de nvmnt: G.P.N. ,, Sergiu Celibidache Roman
Nivel : II / Grupa mare ,, Greierasii
Tema anual de nvare: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului tematic: Poveste de iarna
Subtema:,,Vietuitoarele iarna
Tema activitii integrate ;Prietenii vrabiutelor
Categoria de activitate :Educarea limbajului
Tema activitatii: ,,Ne jucam si invatam!
Mijloc de realizare : joc didactic
Tipul activitatii : verificare, consolidare
Durata :30 minute
Scopul activitii:
Consolidarea deprinderii de a formula ntrebri i rspunsuri folosind
un limbaj corect din punct de vedere gramatical ;
Obiective operaionale:
-s participe ca asculttor i ca vorbitor la activitate;
-s formuleze propoziii simple i dezvoltate pe baza imaginilor date;
-s despart cuvintele n silabe;
-s identifice sunetul iniial al cuvntului;
-sa sesizeze cuvintele pronuntate gresit ;
-sa pronunte corect sunetele din componenta cuvintelor ;
-s participe n mod activ la joc;
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, munca
independent, jocul didactic, braistorming-ul;
Elemente de joc: surpriza, aplauzele, mnuirea materialelor, competiia,
analizarea greelilor, ghicitori, recompensa, micarea;

Resurse materiale: : plane,plicuri,piese puzzle, ,bileele, medalioane, ,cub;

siluete cu vietuitoare din padure ;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Durata: o zi
Bibliografie:
Filofteia Grama, Mioara Pletea, Daniela Ionescu, Maria Draghici
Aplicaii ale noului curriculum pentru nvmntul precolar Didactica
PublishingHouse, 2010
Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga Metode
interactive de grup ghid metodic, Editura Arves
Silvia Boreanu, Rodica Brniteanu Curriculum pentru nvmntul
precolar Bucureti, Didactica PublishingHouse, 2009