Proiect Didactic

Unitatea de invatamant : Centrul Scolar de Educatie Incluziva nr 1 Bacau

Data: 04.12.2017
Clasa: a IV-a
Propunator: Mihaescu Anca
Aria Curriculara: Terapie Educationala Complexa si Integrata
Terapia: Formarea Autonomiei Personale
Tema: Cu ce il imbracam pe Nicusor?Dar pe Elena?- Consolidare
Tipul activitatii: Structurarea si organizarea cunostintelor

Obiective cadru:
Stimularea disponibilitatilor psiho-individuale in vederea formarii unor
comportamente individuale de baza.

Obiective de referinta:
Fixarea schemei corporale si a lateralitatii ;
Formarea gesturilor de baza si a capacitatilor motrice ;
Dezvoltarea capacitatilor de : orientare , organizare si structurare spatiala .

Obiective operationale:

Cognitive
O1 - sa cunoasca partile componente ale propriului corp ;
O2 sa denumeasca partile corpului omenesc indicate;
O3 sa discrimineze conform cerintelor .
Afective
O4 sa participe voluntar la activitate;
Psihomotorii
O5 sa asambleze corect partile corpului ;
O6 sa si coordoneze miscarile pentru a imbraca papusa.

Strategii didactice:
a) Metode si procedee: conversatia,observarea,exercitiul,explicatia,demonstratia,jocul
didactic.
b.) Materiale(mijloace): plansa cu silueta umana ,papusi ,jetoane.
Forme de organizare: Frontal -Individual
Durata: 45 min.
Bibliografie:
- Programa colar de terapie educaional complex i integrat cls. I-VIII, Bucureti,
- Terapie Educationala Complexa si Integrata-Ghid pentru invatatorii si profesorii educatori
din scolile speciale (deficienta mintala) Editura Tehnopress , Iasi , 2005.
Nr. Secventele Timp Ob Continutul instructiv-educativ Metode si Mijloace de Modalitati
Crt. activitatii procedee nvmnt de evaluare

1. Momentul Pregatirea materialului necesar activitatii si Conversatia

Organizatoric 2 asigurarea unui climat psihoafectiv propice
desfasurarii activitatii.

2. Captarea Atentiei 3 O1 Cantec distractiv:

Degetul mare merge la plimbare Conversatia Apreciez
Aratatorul duce bastonul capacitatea
Mijlociul duce pardesiul de atentie
Inelarul duce geamantanul
Iar degetul mic , nu face nimic
Fiindca e pitic.
Conversatia
3. Anuntarea temei 2 Astazi ne vom aduce aminte care sunt partile
si a obiectivelor corpului nostru.
a.)Discutii pregatitoare:
4. Desfasurarea 35 Copii sunt intrebati : Conversatia Plansa corp uman
activitatii Despre ce a fost vorba in cantec?(R:Degete.) Apreciez
Unde sunt asezate degetele?(R:La mana.) capacitatea
Cate maini avem?(R:Doua) de atentie
O2 Cate picioare avem? Demonstratia
Toata lumea maina sus?
b.)Intuirea plansei, identificarea partilor corpului
Se prezinta copiilor o plansa cu un corp uman. Papusa
Fiecare elev va fi trecut la plansa sa arate partile Explicatia
O3 indicate de educator.
Arata mi capul copilului.
Arata mi mana copilului.
Arata mi piciorul copilului.
c.)Joc didactic:Ne jucam cu papusa Explicatia Plansa
O4 Se prezinta apoi doua papusi, copii trebuie sa
recunoasca si sa denumeasca partile componente
ale acesteia. Demonstratia Jetoane
Ce trebuie sa facem noi ca papusa sa arate mai
frumos?
Nr. Secventele Timp Ob Continutul instructiv-educativ Metode si Mijloace de Modalitati
Crt. activitatii procedee nvmnt de evaluare
Ce-i lipseste? Explicatia
Cum e papusa? Apreciez
Haideti sa o imbracam. Demonstratia capacitatea
O6 Copii aleg hainele de fata si respectiv baiat si de atentie
imbraca papusile. Conversatia

Explicatia
d.)Incastre Exercitiul
Fiecare elev primeste cate o incastra cu fata si
baiat pe care trebuie sa i imbrace alegand corect
piesele.

5. Evaluarea 3 Se fac aprecieri individuale si globale asupra

modului in care au participat copii la activitate. Conversatia Stimulente Aprecieri