Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DE LECTIE
Data :
Profesor :Nenciu Cristina
Aria curriculara :Matematica si stiinte ale naturii
Subiectul lectiei : Compararea fractiilor ordinare
Tipul lectiei : predare-invatare
Obiective de referinta :
1.3. – sa utilizeze numere fractionare pentru a exprima subdiviziuni ale intregului ;
Obiective operationale :
O1 –sa compare doua fractii care au acelasi numitor ,respectiv numarator, avand ca elemente
de sprijin desene adecvate ;
O2 –sa utilizeze corect semnele de comparatie >,<,= intre fractiile comparate , considerate ca
parti din intregi identici ;
O3 – sa opereze corect cu termenii matematici specifici unitatii Fractii :fractie, numitor
,numarator, intregi identici ;
O5 – sa ordoneze un sir de fractii cu numaratorii sau numitorii egali ;
O4 – sa manifeste interes pentru lectia de matematica , participand activ pe parcursul acesteia,
ca urmare a aprecierilor permanente , a recompensei , a perspectivei evaluarii .
Strategii didactice :
Metode : explicatia ,exercitiul , conversatia , algoritmizarea ,problematizarea .
Mijloace : - plansa cu joc didactic ,fise de munca independenta ,fisa de lucru in
echipa ,manualul ,culegeri de exercitii si probleme .
Forme de organizare :
a) activitate : colectiva ,individuala ,diferentiata ;
b) sarcini : frontale , individuale :
c) participare : dirijata, independenta , in echipa .
1
Nume:
Strategii didactice
Etapele Continutul lectiei metode mijloace forme de
lectiei organizare Evaluare
Moment Se asigura materialele necesare pentru desfasurarea conversatia
organizatoric lectiei de matematica in conditii optime .
2
Nume:
3
Nume:
4
Nume:
fisa de lucru
Se deseneaza pe tabla si in caiete traseul pe care vor fi in echipa
reprezentate cle doua fractii . elevii vor preciza in cate
parti trebuie sa imparta intregul , pentru a se putea
reprezenta pe el cele doua fractii.
Obtinerea Se reprezinta fractiile pe segment,se observa desenul si
performantei se compara cele doua fractii .
3/8 <5/8 - concluzia
Se scrie raspunsul problemei .
Concluzia : s-au comparat numerele de parti egale
parcurse de fiecare alergator , deci numaratorii
fractiilor :5/8>3/8,pentru ca 5>3
Se identifica fractiile reprezentate pe plansa numarul 1
Asigurarea si se compara perechile de fractii , dupa procedeul nou
retentiei si a invatat ( se alege si se afiseaza sub fiecare rigleta
transferului colorata fractia corespunyatoare partii colorate )
5
Nume:
6
Nume:
7
Nume:
ANEXA 2
Fisa de lucru in echipa
B R O F L A S C V E G I U T
2/7 2/9 2/3 1/9 2/6 3/9 2/4 5/9 2/2 8/9 2/5 7/9 2/8 6/9
9
Nume:
A
C A
P
R
O
M
E
10
Nume:
ANEXA 3
FIŞĂ DE LUCRU
2 5 9
6 8 12
6.Comparaţi fracţiile:
7 8 5 5 10 13
6 6 4 9 17 17
11